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Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
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Erörterung
stechnik - Thema "Ehrenamt" mit Wiederholung der wesentlichen Arbeitsschritte, 5 - 7 Unterrichtsstunden
stechnik - Thema "Ehrenamt" mit Wiederholung der wesentlichen Arbeitsschritte, 5 - 7 Unterrichtsstunden
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
19. Jahrhundert, Ganzlektüre, Textarbeit
Zu J. Gotthelfs "Schwarze Spinne"
Zu J. Gotthelfs "Schwarze Spinne"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Sturm und Drang, Drama, Interpretation, Textarbeit, Textanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Drama, Sturm und Drang, Textarbeit, Interpretation
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Moderne, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Moderne, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Skript oder Tafelbild zur Szene Bärlach-Tschanz
Skript oder Tafelbild zur Szene Bärlach-Tschanz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Moderne
Die letzte Begegnung zwischen Bärlach und Tschanz: Tschanz muss erkennen, dass Bärlach ihn durchschaut und benutzt hat.
Die letzte Begegnung zwischen Bärlach und Tschanz: Tschanz muss erkennen, dass Bärlach ihn durchschaut und benutzt hat.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Ganzlektüre, Textarbeit, Drama, Aufbau, Erweiterte Inhaltsangabe, Basissatz
Textanalyse zu den Physikern von Dürrenmatt
Textanalyse zu den Physikern von Dürrenmatt
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Textarbeit, Kurzgeschichte
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Deutsch / Die Küchenuhr Wolfgang Borchert Rekonstruierendes Lesen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Deutsch / Die Küchenuhr Wolfgang Borchert Rekonstruierendes Lesen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fremdwörter Textarbeit Methapher Stellungnahme Sachtexte Argumentieren Deutsch 9 Schulaufgabe Bayern
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
36 KB
Sachtexte, Stellungnahme, Textarbeit, Argumentieren, Methapher
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,28 MB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Lehrprobe Im Zentrum dieser Lehrprobe stand das Bild des Igelriesen in Friedrich Dürrenmatts Roman "Das Versprechen". Die Lehrprobe wurde als sehr gelungen beurteilt.
Lehrprobe Im Zentrum dieser Lehrprobe stand das Bild des Igelriesen in Friedrich Dürrenmatts Roman "Das Versprechen". Die Lehrprobe wurde als sehr gelungen beurteilt.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
41 KB
Erörtern, Rechtschreibstrategien, Sachtexte, Zeichensetzung, Satzgefüge
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
21 KB
Erweiterte Inhaltsangabe, Rhetorische Mittel, Stilmittel, Drama, Textarbeit
Im Unterricht erfolgte die Einteilung von Dramenszenen in Makro- und Mikrostrukturen. In der U.-reihe zuvor (Liebeslyrik) wurden die Schüler mit Stilmitteln vertraut gemacht, die im Rahmen der Szenenanalyse ebenfalls angewendet werden mussten. 2 Stunden
Im Unterricht erfolgte die Einteilung von Dramenszenen in Makro- und Mikrostrukturen. In der U.-reihe zuvor (Liebeslyrik) wurden die Schüler mit Stilmitteln vertraut gemacht, die im Rahmen der Szenenanalyse ebenfalls angewendet werden mussten. 2 Stunden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Sturm und Drang, Drama
Darstellung der Beziehung zwischen Miller und Louise im Drama "Kabale und Liebe" für 1-2 Unterrichtsstunden
Darstellung der Beziehung zwischen Miller und Louise im Drama "Kabale und Liebe" für 1-2 Unterrichtsstunden
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
68 KB
Theorie der Kurzgeschichte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Gesprächsstörungen anhand der Kurzgeschichte „Erlebnis in einem Biergarten“ von Robert Gernhardt erkennen, benennen und belegen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Gesprächsstörungen anhand der Kurzgeschichte „Erlebnis in einem Biergarten“ von Robert Gernhardt erkennen, benennen und belegen
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
155 KB
Rechtschreibstrategien, Stellungnahme, Wortarten
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
129 KB
Textarbeit, Literarische Texte
Lit. Textarbeit Satire -R/ M-Klasse. G. Zwerenz: "Nicht alles gefallen lassen" (ohne Text ). Besteht aus: 1)TA+ Def. Satire 2) Aufsatz1 = Textzus.fassung/Wertung Aufsatz2 = satirischer Aufruf zum Thema Disziplin im Schulhaus ("Wenn dir einer blöd kommt,
Lit. Textarbeit Satire -R/ M-Klasse. G. Zwerenz: "Nicht alles gefallen lassen" (ohne Text ). Besteht aus: 1)TA+ Def. Satire 2) Aufsatz1 = Textzus.fassung/Wertung Aufsatz2 = satirischer Aufruf zum Thema Disziplin im Schulhaus ("Wenn dir einer blöd kommt,
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Drama, Sturm und Drang, Textanalyse, Textarbeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Drama, Textanalyse, Textarbeit
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch