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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
699 KB
Methode: Klassische und moderne Rollentheorie, Ratiocal-Choice -Theorie
, klassiche und moderne Rollentheorie und Rational-Choice-Theorie
Abiturprüfung Soziologie WBK NRW (enstpricht weitgehend Gymnasium)
, klassiche und moderne Rollentheorie und Rational-Choice-Theorie
Abiturprüfung Soziologie WBK NRW (enstpricht weitgehend Gymnasium)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Milieus, Pierre Bourdieu, Schichten, sozialer Raum, Sozialstrukturmodelle, Sozilogie
Das Dokument enthält einen selbstverfassten Text mit den Grundgedanken von Pierre Bourdieu (Habitus, sozialer Raum, Kapitalsorten) und Arbeitsaufträge dazu
Das Dokument enthält einen selbstverfassten Text mit den Grundgedanken von Pierre Bourdieu (Habitus, sozialer Raum, Kapitalsorten) und Arbeitsaufträge dazu
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
Antizyklische Finanzpolitik des Staates, Keynes, Nachfrage, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Nachfrageorientierung
Ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Grundzüge der Nachfragetheorie
Ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Grundzüge der Nachfragetheorie
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
Methode: Fallbeispiel mit Filmausschnitten - Arbeitszeit: 90 min
, Anpassungsschwierigkeit, Filmausschnitte, Habitus, Kapital, Pierre Bourdieu, Soziale Ungleichheit, Theorie
Lehrprobe Die SuS erklären in der Vorbereitungsstunde die Habitustheorie. Die Besuchsstunde beginnt mit der Vorstellung der Plakate und der damit einhergehenden Sicherung des Theoriewissens. Anschließend wenden die SuS das Wissen auf die Filmausschnitte an.
, Anpassungsschwierigkeit, Filmausschnitte, Habitus, Kapital, Pierre Bourdieu, Soziale Ungleichheit, Theorie
Lehrprobe Die SuS erklären in der Vorbereitungsstunde die Habitustheorie. Die Besuchsstunde beginnt mit der Vorstellung der Plakate und der damit einhergehenden Sicherung des Theoriewissens. Anschließend wenden die SuS das Wissen auf die Filmausschnitte an.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
mdl. Abiturprüfung
mdl. Abiturprüfung, Inhaltsfeld 5: EU + 2. Teil + EWH
mdl. Abiturprüfung, Inhaltsfeld 5: EU + 2. Teil + EWH
mdl. Abiturprüfung, Inhaltsfeld 4 Wirtschaftspolitik + 2. Teil + EWH mdl. Abiturprüfung Mdl-Pruefung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
mdl. Abiturprüfung
mdl. Abiturprüfung, Inhaltsfeld 4: Wirtschaftspolitik + 2. Teil + EWH
mdl. Abiturprüfung, Inhaltsfeld 4: Wirtschaftspolitik + 2. Teil + EWH
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Standortfaktoren
Lehrprobe „Made-in-Germany“ – Ist Deutschland noch konkurrenzfähig? Arbeitsteilige Erarbeitung der Standortfaktoren Deutschlands im Kontrast zu den Wirtschaftsstandorten Rumänien und China mit anschließender Diskussion eines Szenarios zur Verbesserung eines schwä...
Lehrprobe „Made-in-Germany“ – Ist Deutschland noch konkurrenzfähig? Arbeitsteilige Erarbeitung der Standortfaktoren Deutschlands im Kontrast zu den Wirtschaftsstandorten Rumänien und China mit anschließender Diskussion eines Szenarios zur Verbesserung eines schwä...
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Emissionsrechtehandel, Umwelt, Umweltzertifikate, Wirtschaft, Wirtschaftliches Wachstum und Umweltschutz
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen den Handel mit Emissionszertifikaten aus der Perspektive der beteiligten Akteure, ermitteln Positionen und Gegenpositionen und stellen diese antithetisch gegenüber. Dabei schulen sie ihre Urteilskompetenz.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen den Handel mit Emissionszertifikaten aus der Perspektive der beteiligten Akteure, ermitteln Positionen und Gegenpositionen und stellen diese antithetisch gegenüber. Dabei schulen sie ihre Urteilskompetenz.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
VorabiKA GK Sw Wirtschaftspolitik
Analyse verschiedener Wirtschaftspolitischer Konzeptionen, Text von G. Horn aus Die Zeit, 2011
Analyse verschiedener Wirtschaftspolitischer Konzeptionen, Text von G. Horn aus Die Zeit, 2011
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Galtung, positiver Frieden, strukturelle Gewalt
Die Schülerinnen und Schüler erschließen Galtungs Friedensbegriff anhand seines Verständnisses von struktureller Gewalt.
Die Schülerinnen und Schüler erschließen Galtungs Friedensbegriff anhand seines Verständnisses von struktureller Gewalt.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Internationale Beziehungen
Lehrprobe Pro-Kontra-Debatte zum Thema: Mehr internationales Engagement der Bundeswehr - (K)ein geeignetes Mittel zur Friedenssicherung!?
Lehrprobe Pro-Kontra-Debatte zum Thema: Mehr internationales Engagement der Bundeswehr - (K)ein geeignetes Mittel zur Friedenssicherung!?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
UNO Inflation
Mündliche Abiturprüfung 3. Fach SOWI
Mündliche Abiturprüfung 3. Fach SOWI
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
Wirtschaftswachstum
Lehrprobe „Stetiges und angemessenes Wirtschaftswachstum – wirklich!?“ Exemplarisches Herausgreifen des Aspekts „Wirtschaftswachstum“ aus dem magischen Viereck.
Lehrprobe „Stetiges und angemessenes Wirtschaftswachstum – wirklich!?“ Exemplarisches Herausgreifen des Aspekts „Wirtschaftswachstum“ aus dem magischen Viereck.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
idealistische Schule, Internationale Beziehungen, rationale Schule
Vergleich realistische, liberale und institutionelle Denkschule der Theorie der internationalen Beziehungen anhand einer Tabelle
Vergleich realistische, liberale und institutionelle Denkschule der Theorie der internationalen Beziehungen anhand einer Tabelle
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Es handelt sich um meine Examenslehrprobe im Fach Sozialwissenschaften eines GK der Q2. Die Stunde wurde mit einer 1,0 bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich um meine Examenslehrprobe im Fach Sozialwissenschaften eines GK der Q2. Die Stunde wurde mit einer 1,0 bewertet.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
757 KB
Arbeit, Arbeitswelt, atypische Beschäftigung, neue Beschäftigungsverhältnisse
Lehrprobe Es handelt sich um eine UPP zu dem Thema, ob das neuartige Arbeitsorganisationsmodell bei Firmen wie Google Vorteile oder Nachteile mit sich bringt. Die UPP wurde mit 1,0 bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich um eine UPP zu dem Thema, ob das neuartige Arbeitsorganisationsmodell bei Firmen wie Google Vorteile oder Nachteile mit sich bringt. Die UPP wurde mit 1,0 bewertet.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
1.PT UN 2.PT Wirtschaftspolitik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Finanzkrise, homo oeconomicus, Konjunkturzyklus
Textgrundlage ist Hanno Becks: „Angriff auf den Homo oeconomicus. Thematisiert wird u.a. der homo oeconomicus und die Finanzkrise
Textgrundlage ist Hanno Becks: „Angriff auf den Homo oeconomicus. Thematisiert wird u.a. der homo oeconomicus und die Finanzkrise
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Inflation
Es wird die Frage behandelt, ob eine kalkulierte Inflation die Konjunktur dauerhaft ankurbeln kann.
Es wird die Frage behandelt, ob eine kalkulierte Inflation die Konjunktur dauerhaft ankurbeln kann.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Mead Symbolischer Interaktionismus
Mead – Symbolischer Interaktionismus
Mead – Symbolischer Interaktionismus