7 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Aufklärung, John Locke, Menschenrechte, Renaissance, Thomas Hobbes
Verglichen werden sollen die Menschenbilder aus Renaissance und Aufklärung anhand eines Textes von John Locke. Diente als Nachschreibeklausur
, Aufklärung, John Locke, Menschenrechte, Renaissance, Thomas Hobbes
Verglichen werden sollen die Menschenbilder aus Renaissance und Aufklärung anhand eines Textes von John Locke. Diente als Nachschreibeklausur
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Aufklärung, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Staat
Eine Mustertabelle zum Ausfüllen mit Aufgabenstellungen zu dem idealen Staat verschiedener Aufklärer
Eine Mustertabelle zum Ausfüllen mit Aufgabenstellungen zu dem idealen Staat verschiedener Aufklärer
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Absolutismus und Aufklärung, Aufklärung, Französische Revolution, Staatstheorien
Lehrprobe Aufgeklärte Machtverteilung und absolutistische Machtverteilung - Gesamtes Material zur Lehrprobe
Lehrprobe Aufgeklärte Machtverteilung und absolutistische Machtverteilung - Gesamtes Material zur Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Aufklärung, Französische Revolution, Staatstheorien
Lehrprobe Aufgeklärte Machtverteilung und absolutistische Machtverteilung – Zwei sich abstoßende Gegensätze? – Deutungen zur Frage nach der Wechsel-wirkung und Vereinbarkeit der Staatstheorien der Aufklärung mit dem französischen Absolutismus
Lehrprobe Aufgeklärte Machtverteilung und absolutistische Machtverteilung – Zwei sich abstoßende Gegensätze? – Deutungen zur Frage nach der Wechsel-wirkung und Vereinbarkeit der Staatstheorien der Aufklärung mit dem französischen Absolutismus
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
946 KB
Absolutismus und Aufklärung, Gewaltenteilung, Hobbes, Ideengeschichtliche Wurzeln der Menschenrechte, Menschenrechte, staatsphilosophische Entwürfe, Volkssouveränität
Lehrprobe 3. UB im Fach Erdkunde zu den politischen Ideen der Aufklärung und ihrer Funktionalisierung für das absolutistische Herrschaftssystem, kann ggf. um 2 Autoren (Rousseau und Hobbes) gekürzt werden um sicherzustellen, dass für die Urteilsfindung Zeit blei...
Lehrprobe 3. UB im Fach Erdkunde zu den politischen Ideen der Aufklärung und ihrer Funktionalisierung für das absolutistische Herrschaftssystem, kann ggf. um 2 Autoren (Rousseau und Hobbes) gekürzt werden um sicherzustellen, dass für die Urteilsfindung Zeit blei...
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitsblatt zur Quellenanalyse:
Thomas Hobbes "Leviathan" in gekürzter Form mit Arbeitsaufträgen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
209 KB
Musterstunde (BUB): Das Geschlechterverhältnis in der BRD. Die Schüler überprüfen arbeitsteilig den Wandel des Geschlechterverhältnisses anhand verschiedener gesellschaftlicher und politischer Bereiche zwischen den 50er und den 70er Jahren. Die Stunde ist