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Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
617 KB
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Blues, Bluesschema, Intervalle, Musiktheorie, Rock- und Popmusik, Tonleiter
Geschichte des Blues, Bluesschema, Intervalle, Beschreibung einer E-Gitarre
Geschichte des Blues, Bluesschema, Intervalle, Beschreibung einer E-Gitarre
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
167 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Rhythmisches Verständnis und Übertragen von geforderten Notenwerten - Arbeitszeit: 20 min
Partitur, Aktuelle Rock- und Popmusik, Notenwerte, Rhythmik, Tonart
Fragen einen einfachen einstimmigen Kanon betreffend beantworten können
Partitur, Aktuelle Rock- und Popmusik, Notenwerte, Rhythmik, Tonart
Fragen einen einfachen einstimmigen Kanon betreffend beantworten können
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
397 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Blue Notes, Blues, Blues-Skala, Bluestonleiter, Blues-Tonleiter, Melodie, Musik erfinden
Die SuS entwickeln mithilfe der Bluestonleiter eine eigene Bluesmelodie
Die SuS entwickeln mithilfe der Bluestonleiter eine eigene Bluesmelodie
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Clair de Lune, Debussy, Ganztonleiter, Impressionismus
Verwendung der impressionistischen Kunst um einen Zugang zu Debussys Musik zu schaffen.
Verwendung der impressionistischen Kunst um einen Zugang zu Debussys Musik zu schaffen.
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
6,39 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Auch Selbststudium / Onlineunterricht
, Band 2, Lehrgang, Musik, Musiktheorie, Oktavbezeichnungen, Tonleitern
Der zweite Band meines Musiktheorielehrgangs vertieft und erweitert die Kenntnisse aus dem ersten Band. Schwerpunkte in diesem zweiten Band bilden das genaue Notenlesen (Oktavbezeichnungen) und der Aufbau von Tonleitern.
, Band 2, Lehrgang, Musik, Musiktheorie, Oktavbezeichnungen, Tonleitern
Der zweite Band meines Musiktheorielehrgangs vertieft und erweitert die Kenntnisse aus dem ersten Band. Schwerpunkte in diesem zweiten Band bilden das genaue Notenlesen (Oktavbezeichnungen) und der Aufbau von Tonleitern.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
84 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Jingle, Musik, Werbemusik, Werbespot, Werbung
Projekt "Werbespot mit Jingle"
Projekt "Werbespot mit Jingle"
Musik Kl. 8, Realschule, Bayern
58 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Intervalle
Beschreibung der Intervalle anhand der C-Dur-Tonleiter
Beschreibung der Intervalle anhand der C-Dur-Tonleiter
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
164 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: ggf. mit Klasseninstrument
, Periodenform / Form in der Musik
Die klassische Periodenform mit ihrer in sich geschlossenen Wirkung wird analysiert und definiert. Im zweiten Teil werden Impulse zur Komposition gegeben.
, Periodenform / Form in der Musik
Die klassische Periodenform mit ihrer in sich geschlossenen Wirkung wird analysiert und definiert. Im zweiten Teil werden Impulse zur Komposition gegeben.
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Tandembogen (gegenseitiges Abfragen) - Arbeitszeit: 5 min
, Grundwissen, Musiktheorie, Tandembogen
In Partnerarbeit kann ein solcher Tandembogen im Prinzip mit beliebigen Begriffen des entsprechenden Unterrichtsinhalts gefüllt werden. Hier werden Sachverhalte aus der Musiktheorie behandelt, die für die Mittelstufe relevant sein dürften.
, Grundwissen, Musiktheorie, Tandembogen
In Partnerarbeit kann ein solcher Tandembogen im Prinzip mit beliebigen Begriffen des entsprechenden Unterrichtsinhalts gefüllt werden. Hier werden Sachverhalte aus der Musiktheorie behandelt, die für die Mittelstufe relevant sein dürften.
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
319 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Filmmusik, Jingle, Werbung
Lehrprobe
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,29 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Blues, Bluesschema, Musikarbeit
Musikarbeit: Wurzeln des Jazz: Spirituals, Worksongs, Blues
Musikarbeit: Wurzeln des Jazz: Spirituals, Worksongs, Blues
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
243 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Blues Analyse Pentatonik Form Backwater
Die SuS leiten sich die für den Blues typische Pentatonik und AAB-Form am Beispiel des Backwater Blues selbstständig ab.
Die SuS leiten sich die für den Blues typische Pentatonik und AAB-Form am Beispiel des Backwater Blues selbstständig ab.
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
613 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Pop- und Rockmusik
Lehrprobe Das Blues-Schema als Merkmal des Rock n' Roll
Lehrprobe Das Blues-Schema als Merkmal des Rock n' Roll
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
575 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Musikkunde
Begleitung mit leitereigenen Dreiklängen
Begleitung mit leitereigenen Dreiklängen
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Notation
Musiktest, Theorie, Einstieg, Orientierung, Leistungsstand
Musiktest, Theorie, Einstieg, Orientierung, Leistungsstand
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
177 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Pop- und Rockmusik
Lehrprobe Vom Blues zum Rock ’n’ Roll
Lehrprobe Vom Blues zum Rock ’n’ Roll
Musik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
147 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Tonleitern
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
66 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Notation
Notennamen und Oktaven
Notennamen und Oktaven
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
68 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Test zur Thematik Jazz; mit Erwartungshoizont in Extra-Datei (mit Anwendungsaufgabe zum Blues-Schema)
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Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik