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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
Methode: Übungsmaterial/ Hausaufgabe - Arbeitszeit: 30 min
, verbos reflexivos
Festigung des Gebrauchs der reflexiven Verben im Spanischen
, verbos reflexivos
Festigung des Gebrauchs der reflexiven Verben im Spanischen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Formulierungshilfen, Sprachhandlungen, Verben
Bezeichnende Verben in Sprachhandlungen/ Reden Formulierungshilfen für SuS
Bezeichnende Verben in Sprachhandlungen/ Reden Formulierungshilfen für SuS
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Reflexive Verben, Tagesablauf
Lehrprobe
, Reflexive Verben, Tagesablauf
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Sprachstile im Vergleich zwischen Lyrik und modernen Kommunikationsmedien
Lehrprobe Sprachstile im Vergleich zwischen Lyrik und modernen Kommunikationsmedien
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Die Stunde findet im Rahmen der Reihe "Sprachentwicklung" in der Q1 statt und fördert aufgrund der Analyse von Schülersms eine hohe Lernmotivation.
Lehrprobe Die Stunde findet im Rahmen der Reihe "Sprachentwicklung" in der Q1 statt und fördert aufgrund der Analyse von Schülersms eine hohe Lernmotivation.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
45 KB
Referat
Sich anderen präsentieren
Sich anderen präsentieren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
119 KB
Sprachliche Stilmittel, Sachtextanalyse, Textarbeit, Texterschließung
Zusammenstellung von Untersuchungsaspekten in Bezug auf die Sprache (rhetorische Figuren, Wortarten,sprachlicher Aufbau,...)
Zusammenstellung von Untersuchungsaspekten in Bezug auf die Sprache (rhetorische Figuren, Wortarten,sprachlicher Aufbau,...)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Texterschließung
Arbeitsblatt - ausführliche Hilfe zur Anfertigung einer Dialaganalyse
Arbeitsblatt - ausführliche Hilfe zur Anfertigung einer Dialaganalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Junges Deutschland, Vormärz, Gattung, Romantik
Skript zu Heinrich Heines reflektierender Reiseprosa, Bezug auf Textauszug im "Deutschbuch"
Skript zu Heinrich Heines reflektierender Reiseprosa, Bezug auf Textauszug im "Deutschbuch"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zum Transfer der Kommunikationsmodelle von Watzlawick und Schulz von Thun auf die Lebenswelt der SuS. Die Erarbeitungsphase war zu lang und sollte deshalb arbeitsteilig gestaltet werden. Ansonsten gut!
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Textarbeit, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Klausur zum Thema "Komminukation und Sprache - Kommunikationsprobleme lösen" incl. Erwartungshorizont. Textgrundlage: "Ein netter Kerl" von G. Wohmann
Klausur zum Thema "Komminukation und Sprache - Kommunikationsprobleme lösen" incl. Erwartungshorizont. Textgrundlage: "Ein netter Kerl" von G. Wohmann
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
17 KB
Sachtextanalyse
Infoblatt zur strukturierenden Inhaltsangabe
Infoblatt zur strukturierenden Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
250 KB
Roman
Lehrprobe Daniel Kehlmanns "Vermessung der Welt"
Lehrprobe Daniel Kehlmanns "Vermessung der Welt"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
20 KB
Bestimmung Person, Numerus, Tempus, Modus und Genus Verbi von Verben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Gedichtinterpretation
Formale Analyse eines Gedichtes im Hinblick auf die Wiederholung von Aufbau und Stilmitteln am Beispiel von Gottfried Benns ’Nur zwei Dinge’
Formale Analyse eines Gedichtes im Hinblick auf die Wiederholung von Aufbau und Stilmitteln am Beispiel von Gottfried Benns ’Nur zwei Dinge’
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
Übung zu den Operatoren; die SuS sollen Beschreibungen der Anforderungen den Operator-Verben zuordnen und anschließen die Anforderungebereiche hinzufügen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
Aufklärung, Texterschließung, Textarbeit
geübt wird die Einbettung einer Textstelle Aufbau einer Hinführung Minna von Barnhelm Gotthold Ephraim Lessing Szene I,8 mit Musterlösung Szene II,2 Vorüberlegung: Welche Personen und Handlungselemente sind relevant um die gegebene Szene zu verstehe
geübt wird die Einbettung einer Textstelle Aufbau einer Hinführung Minna von Barnhelm Gotthold Ephraim Lessing Szene I,8 mit Musterlösung Szene II,2 Vorüberlegung: Welche Personen und Handlungselemente sind relevant um die gegebene Szene zu verstehe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Lehrprobe Möbius' Psalm Salomos, den Weltraumfahrern zu singen in „Die Physiker“ – Aktualitätsbezug durch Erarbeitung des Inhalts mit Hilfe des Bildes „Weltraum-Psalm“ von Friedrich Dürrenmatt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
862 KB
Umfangreiches Material zur Verbesserung der Darstellungsleistung in Klausuren. Das Material kann über mehrere Stunden als Stationenlernen eingesetzt werden. Die SuS können ihre Lücken füllen und eine Mappe mit den bearbeiteten Stationen anlegen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
Lehrprobe Analyse des Bildteils der Parabel „Heimkehr“ von F. Kafka
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch