Unterrichtsmaterial ´Vergleich´, Deutsch, Klasse 12
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,77 MB
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Gedichtanalyse, Goethe, Götterbil, Menschenbild, Menschenbilder
Lehrprobe Analyse des Menschenbildes und der Beziehung zwischen Mensch, Gott und Natur in Goethes Gedicht ,,Das Göttliche” sowie Vergleich mit dem eigenen Lebensbild der SuS
Lehrprobe Analyse des Menschenbildes und der Beziehung zwischen Mensch, Gott und Natur in Goethes Gedicht ,,Das Göttliche” sowie Vergleich mit dem eigenen Lebensbild der SuS
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7,13 MB
7,13 MB
Frauenbild, Gedichtanalyse, Ulla Hahn
Lehrprobe Eine Analyse des im Gedicht ,,Ich bin die Frau" von Ulla Hahn dargestellten Frauenbildes sowie ein Vergleich mit aktuellen Frauen- und Rollenbildern in der Gesellschaft
Lehrprobe Eine Analyse des im Gedicht ,,Ich bin die Frau" von Ulla Hahn dargestellten Frauenbildes sowie ein Vergleich mit aktuellen Frauen- und Rollenbildern in der Gesellschaft
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Argumentationsaufbau, Leserlenkung, Sachtextanalyse, Spracherwerbstheorien, Vergleichen
Analyse Sachtext: Spracherwerbstheorie von Gisbert Fanselow, Darstellung weitere Spracherwerbstheorien und Vergleich
, Argumentationsaufbau, Leserlenkung, Sachtextanalyse, Spracherwerbstheorien, Vergleichen
Analyse Sachtext: Spracherwerbstheorie von Gisbert Fanselow, Darstellung weitere Spracherwerbstheorien und Vergleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Erzähltextanalyse, Sommerhaus, Sommerhaus später
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Der zerbrochne Krug, Klausur, Q1, Woyzeck
, Der zerbrochne Krug, Klausur, Q1, Woyzeck
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Barock, Expressionismus, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Schönheit und Vergänglichkeit
Klausur, verlangt ist ein Vergleich von Hofmannwaldaus "Vergänglichkeit der Schönheit" mit Benns "Schöne Jugend" unter Berücksichtigung der Epochenzugehörigkeit und den Aspekten Schönheit und Vergänglichkeit
Klausur, verlangt ist ein Vergleich von Hofmannwaldaus "Vergänglichkeit der Schönheit" mit Benns "Schöne Jugend" unter Berücksichtigung der Epochenzugehörigkeit und den Aspekten Schönheit und Vergänglichkeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Abiturtraining, Deutsch LF, Gedichtvergleich, Gedichtvergleich Jahrhundertwende Träume Deutsch LF, Jahrhundertwende
Zu vergleichen sind zwei Gedichte zum Thema "Träume", eines von Hofmannsthal, eines von Ernst Stadler. Die thematische Nähe ermöglicht einen vertieften Vergleich.
Zu vergleichen sind zwei Gedichte zum Thema "Träume", eines von Hofmannsthal, eines von Ernst Stadler. Die thematische Nähe ermöglicht einen vertieften Vergleich.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
117 KB
117 KB
Faust I, Goethe, Goethe: Erlkönig
Einordnung des “Prologs im Himmels” in den Dramenzusammenhang, Erörterung der Menschenbilder von Gott und Mephisto, Vergleich der drei Prologe und deren Verständnis von Kunst
Einordnung des “Prologs im Himmels” in den Dramenzusammenhang, Erörterung der Menschenbilder von Gott und Mephisto, Vergleich der drei Prologe und deren Verständnis von Kunst
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Gedicht Vergleich Analyse Interpretation Expressionismus Naturalismus Unterwegs sein Motiv
Gedichtvergleich eines expressionistischen und eines naturalistischen Gedichts im Hinblick auf das Motiv des "unterwegs sein"
Gedichtvergleich eines expressionistischen und eines naturalistischen Gedichts im Hinblick auf das Motiv des "unterwegs sein"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Arbeit mit Songtext, Arbeitswelt im Wandel, Darstellung der Arbeitswelt in Lyrik, Songtextanalyse, Songtexte, Vergleich von Songtexten
Dendemann: Menschine; Max Herre: Jeder Tag zu viel; Inhaltlicher, sprachlicher und formaler Vergleich; Darstellung des Inhalts und der Stimmung der Songtexte durch Bilder
Dendemann: Menschine; Max Herre: Jeder Tag zu viel; Inhaltlicher, sprachlicher und formaler Vergleich; Darstellung des Inhalts und der Stimmung der Songtexte durch Bilder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Der zerbrochne Krug, Nathan der Weise
"Nathan" II, 5 und "Krug", Szene 9, Vergleich der Figur des Nathan mit der des Richters Adam
, Der zerbrochne Krug, Nathan der Weise
"Nathan" II, 5 und "Krug", Szene 9, Vergleich der Figur des Nathan mit der des Richters Adam
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
37 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Der Biberpelz, Der zerbrochne Krug, Dramenszenenanalyse, Heinrich von Kleist, Kleist, Szenenanalyse, Verlgleich
, Der Biberpelz, Der zerbrochne Krug, Dramenszenenanalyse, Heinrich von Kleist, Kleist, Szenenanalyse, Verlgleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Gedichtvergleich, Lyrik, Lyrik Romantik, Reiselyrik
Vergleich von Brentanos "In der Fremde" und Kunerts "Reiseresümee"
, Gedichtvergleich, Lyrik, Lyrik Romantik, Reiselyrik
Vergleich von Brentanos "In der Fremde" und Kunerts "Reiseresümee"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
202 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Der zerbrochene Krug, Heinrich von Kleist, Klausur Q1
, Der zerbrochene Krug, Heinrich von Kleist, Klausur Q1
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Deutsch, Ethik o. Naturwissenschaften
Montessori Fachoberschule München 80939 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Eich, Inventur, Latrine, Nachkriegslyrik
Vergleichende Analyse Günter Eich Inventur Latrine mit EWH
Vergleichende Analyse Günter Eich Inventur Latrine mit EWH
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
34 KB
34 KB
Drama Goethe Faust I, Szeneanalyse Faust I, Szeneanalyse "Vor dem Tor", Vergleich Faust und Wagner
Szenenanalyse zu Faust I, Auszug aus "Vor dem Tor" (V. 1056-1125), Vergleich der Gelehrten Faust-Wagner, Erörterung von Faust als Prototyp eines modernen Menschen auf der Basis eines Zitats
Szenenanalyse zu Faust I, Auszug aus "Vor dem Tor" (V. 1056-1125), Vergleich der Gelehrten Faust-Wagner, Erörterung von Faust als Prototyp eines modernen Menschen auf der Basis eines Zitats
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
1,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktualität, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist
Lehrprobe Aktualitätsbezug des Dramas unter der Betrachtung sprachlicher Manipulationsstrategien und mit einem Trump-Interview-Vergleich
, Aktualität, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist
Lehrprobe Aktualitätsbezug des Dramas unter der Betrachtung sprachlicher Manipulationsstrategien und mit einem Trump-Interview-Vergleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Methode: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 180 min
, Die Heimsuchung, Figurenanalyse, heimat, Tuchfabrikant
Untersuche sprachliche Besonderheiten, die das Verhalten der Figuren, ihre Einstellungen und ihre Beziehung zueinander verdeutlichen Vergleich Heimatverständnis Ludwig und Frau des Architekten
, Die Heimsuchung, Figurenanalyse, heimat, Tuchfabrikant
Untersuche sprachliche Besonderheiten, die das Verhalten der Figuren, ihre Einstellungen und ihre Beziehung zueinander verdeutlichen Vergleich Heimatverständnis Ludwig und Frau des Architekten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Methode: Vgl. von zwei lit. Texten
, Analyse und Vergleich
, Analyse und Vergleich
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Französisch und Spanisch gesucht
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
