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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
Englisch, Globalisation, Globalization, Vorabiturklausur
Davos 2024: The future of sustainable business is 'regeneration', Textanalyse zum Thema Globalisierung mit dem Vergleich von Text und Diagram
Davos 2024: The future of sustainable business is 'regeneration', Textanalyse zum Thema Globalisierung mit dem Vergleich von Text und Diagram
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Brexit, Klassensystem in GB, mediation, newspaper analysis, post-Brexit, writing a comment
wunderbar polemische Abrechnung mit den Auswirkungen von Boris Johnsons Verlogenheit; dazu mediation zum Klassensystem in England im Vergleich zu Deutschland
, Brexit, Klassensystem in GB, mediation, newspaper analysis, post-Brexit, writing a comment
wunderbar polemische Abrechnung mit den Auswirkungen von Boris Johnsons Verlogenheit; dazu mediation zum Klassensystem in England im Vergleich zu Deutschland
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
562 KB
Methode: Kugellager - Arbeitszeit: 45 min
speaking, 1984, China, Differenzierung, Dystopie, Gruppenarbeit, Kameraeinstellung, kooperative Erarbeitung, Kugellager, Literatur, Orwell, Partnerarbeit, Surveillance, Tafelbild, Utopie, Überwachung
Lehrprobe Diese Lehrprobenstunde untersucht die Thematik der Überwachung in der klassischen britischen Literatur im Vergleich zur modernen Zeit. Der Vergleich wird im Kugellager diskutiert.
speaking, 1984, China, Differenzierung, Dystopie, Gruppenarbeit, Kameraeinstellung, kooperative Erarbeitung, Kugellager, Literatur, Orwell, Partnerarbeit, Surveillance, Tafelbild, Utopie, Überwachung
Lehrprobe Diese Lehrprobenstunde untersucht die Thematik der Überwachung in der klassischen britischen Literatur im Vergleich zur modernen Zeit. Der Vergleich wird im Kugellager diskutiert.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
89 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Analysis, comparison, Shakespeare, Song lyrics, Sonnet, Sonnet 147
Vergleich Songtexts “ Flowers” (M. Cyrus) vs Shakespeare’s Sonnet 147, 180 Minuten mit drei Aufgabenteilen: 1. Textverständnis Song (AFB I) 2. Analyse u. Vergleich (AFB II) 3. Bewertung als Blog Entry (AFB III)
, Analysis, comparison, Shakespeare, Song lyrics, Sonnet, Sonnet 147
Vergleich Songtexts “ Flowers” (M. Cyrus) vs Shakespeare’s Sonnet 147, 180 Minuten mit drei Aufgabenteilen: 1. Textverständnis Song (AFB I) 2. Analyse u. Vergleich (AFB II) 3. Bewertung als Blog Entry (AFB III)
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
1984, handmaid's tale
Analyse einer ausgewählten Szene aus 1984 hinsichtlich des Charakters, des Settings und der Sprache
Analyse einer ausgewählten Szene aus 1984 hinsichtlich des Charakters, des Settings und der Sprache
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Dystopian Literature, The Wall
Vergleich mit „The Wall“
Vergleich mit „The Wall“
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
Ethnic diversity, Immigration, Multiculturalism
Klausur zu My Son the Fanatic und East is East und David Cameron
Klausur zu My Son the Fanatic und East is East und David Cameron
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, African American Experience, Mambo Sauce
Textteil nach einem HV-Teil. 1. Aufgabe: Operator Outline, 2. Aufgabe Vergleich zu "Mambo Sauce" herstellen, Operator Compare
, African American Experience, Mambo Sauce
Textteil nach einem HV-Teil. 1. Aufgabe: Operator Outline, 2. Aufgabe Vergleich zu "Mambo Sauce" herstellen, Operator Compare
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
90 KB
EH - Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm, Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm
Lehrprobe EH - Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm
Lehrprobe EH - Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
190 KB
Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm
Lehrprobe Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm
Lehrprobe Vergleich Utopia to Dystopia? Animal Farm
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,71 MB
Arbeitszeit: 90 min
, homelessness, Listening Comprehension, Stone Cold
Lehrprobe London’s young homeless problem ‘getting worse‘ – Vergleich der Situation obdachloser Jugendlicher inLondon mit den Lebensumständen der Figur Link durch anhand eines authentischen Videos
, homelessness, Listening Comprehension, Stone Cold
Lehrprobe London’s young homeless problem ‘getting worse‘ – Vergleich der Situation obdachloser Jugendlicher inLondon mit den Lebensumständen der Figur Link durch anhand eines authentischen Videos
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
45 KB
Methode: Operatoren "summarise" und "compare" - Arbeitszeit: 90 min
, Film "The Founder"
Vergleich zwischen beiden Unternehmen, Business Ethics
, Film "The Founder"
Vergleich zwischen beiden Unternehmen, Business Ethics
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
Methode: Operatoren "summarise" und "compare" - Arbeitszeit: 90 min
, Abitur Englisch Niedersachsen, Film "The Founder", Mc Donald's, The Founder
Vergleich McDonald's und Facebook, Konflikt zwischen den Gründern, Entwicklung der Unternehmen, Business Ethics
, Abitur Englisch Niedersachsen, Film "The Founder", Mc Donald's, The Founder
Vergleich McDonald's und Facebook, Konflikt zwischen den Gründern, Entwicklung der Unternehmen, Business Ethics
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
AI translation, global English, language learning, Migration
My English will never be ‘perfect’ – and that’s what keeps a language alive Nesrine Malik Online-Übersetzer im Vergleich "Ich will den Hals langsam atmen" Von Anna Gröhn
My English will never be ‘perfect’ – and that’s what keeps a language alive Nesrine Malik Online-Übersetzer im Vergleich "Ich will den Hals langsam atmen" Von Anna Gröhn
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
Civil Rights Movement, Emmett Till, Jesse Washington, The American Dream
Mediation - Lynchings in the U.S. Jesse Washington Emmett Till - Vergleich mit den fiktionalen und nicht fiktionalen Fällen Scottsboro Boys, Duluth Lynchings, Saturday Afternoon (Caldwell))
Mediation - Lynchings in the U.S. Jesse Washington Emmett Till - Vergleich mit den fiktionalen und nicht fiktionalen Fällen Scottsboro Boys, Duluth Lynchings, Saturday Afternoon (Caldwell))
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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
44 KB
African-American Experience, comparison, Malcolm X, speech analysis
Vergleich der Ansätze von Malcolm X und Martin Luther King; Herstellung des Bezugs zu BLM heute möglich
Vergleich der Ansätze von Malcolm X und Martin Luther King; Herstellung des Bezugs zu BLM heute möglich
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
618 KB
Methode: Mündliche Abiturprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Text Ben Peek BLACK SHEEP (extract)
Fiktionaler text mit Cartoon Analyse und Vergleich Thema: American dream
, Text Ben Peek BLACK SHEEP (extract)
Fiktionaler text mit Cartoon Analyse und Vergleich Thema: American dream
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hamlet, Shakespeare, Macbeth, tragedy, tragic failure
Vergleich von Aufbau und tragischen Elementen der beiden Tragödien.
, Hamlet, Shakespeare, Macbeth, tragedy, tragic failure
Vergleich von Aufbau und tragischen Elementen der beiden Tragödien.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
726 KB
American Dream, Immigration USA, refugees
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Dystopia, Brave New World, Text aus Uglies - Arbeitszeit: 270 min
, Analyse und Vergleich, Brave New World, Dystopia, Textauszug Uglies
Analyse und Vergleich Text aus Uglies mit Brave New World Mediation
, Analyse und Vergleich, Brave New World, Dystopia, Textauszug Uglies
Analyse und Vergleich Text aus Uglies mit Brave New World Mediation
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Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch