Unterrichtsmaterial ´Versailler Vertrag´, Geschichte, Klasse 10+9
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
484 KB
484 KB
Methode: Verlauf Zweiter Weltkrieg
, Verlauf, Zweiter Weltkrieg
Der erste Teil des Titels: Verlauf des Zweiten Weltkriegs (Verlauf, Anfang, Ende), Arbeitsblatt
, Verlauf, Zweiter Weltkrieg
Der erste Teil des Titels: Verlauf des Zweiten Weltkriegs (Verlauf, Anfang, Ende), Arbeitsblatt
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
4,86 MB
4,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bündnispolitik, Erster Weltkrieg, Rollenspiel, Wilhelm II
, Bündnispolitik, Erster Weltkrieg, Rollenspiel, Wilhelm II
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
4,93 MB
4,93 MB
Außenpolitik Wilhelm II, Bündnispolitik, Erster Weltkrieg, Wilhelm II
Lehrprobe Die Schüler/innen (SuS) können die wichtigsten Bündnisse im Vorfeld des Ersten Weltkriegs benennen und grob beschreiben.
Lehrprobe Die Schüler/innen (SuS) können die wichtigsten Bündnisse im Vorfeld des Ersten Weltkriegs benennen und grob beschreiben.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,41 MB
5,41 MB
Versailler Vertrag
Präsentation umfassend 28 Seiten zum Versailler Vertrag
Präsentation umfassend 28 Seiten zum Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
884 KB
884 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Antisemitismus, Führerprinzip, Gruppenpuzzle, Lebensraumideologie, NS-Ideologie, NS-Staat, Sozialdarwinismus, Volksgemeinschaft
Gruppenpuzzle zum Thema „NS-Ideologie“. Es umfasst die wesentlichen Grundlagen der Ideolgie, wie die Volksgemeinschaft, das Führerprinzip, den Sozialdarwinismus (Rassenlehre), die Lebensraumideologie und den Antisemitismus.
, Antisemitismus, Führerprinzip, Gruppenpuzzle, Lebensraumideologie, NS-Ideologie, NS-Staat, Sozialdarwinismus, Volksgemeinschaft
Gruppenpuzzle zum Thema „NS-Ideologie“. Es umfasst die wesentlichen Grundlagen der Ideolgie, wie die Volksgemeinschaft, das Führerprinzip, den Sozialdarwinismus (Rassenlehre), die Lebensraumideologie und den Antisemitismus.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) Englisch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
869 KB
869 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit, Krisenjahr, redeanalyse, Scheidemann, Stresemann, Weimarer Republik
Diese Klassenarbeit besteht aus zwei Teilen: einer Quelleninterpretation der Rede Scheidemanns zum Versailler Vertrag und verschiedenen Wissensfragen zur Weimarer Republik (Novemberrevolution, Parteienspektrum, Krisenjahr)
, Klassenarbeit, Krisenjahr, redeanalyse, Scheidemann, Stresemann, Weimarer Republik
Diese Klassenarbeit besteht aus zwei Teilen: einer Quelleninterpretation der Rede Scheidemanns zum Versailler Vertrag und verschiedenen Wissensfragen zur Weimarer Republik (Novemberrevolution, Parteienspektrum, Krisenjahr)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
2,22 MB
2,22 MB
George W. Norris, Kriegseintritt der USA, Woodrow Wilson
Lehrprobe In dieser Stunde setzen sich die SuS mit der Frage auseinander, ob die USA 1917 in den Ersten Weltkrieg hätten eintreten sollen oder neutral bleiben sollen.
Lehrprobe In dieser Stunde setzen sich die SuS mit der Frage auseinander, ob die USA 1917 in den Ersten Weltkrieg hätten eintreten sollen oder neutral bleiben sollen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
449 KB
449 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Attentat von Sarajewo, Blankocheck, Julikrise
Lehrprobe Gegenüberstellung und Vergleich der deutschen und britischen Haltungen nach dem Attentat von Sarajewo
, Attentat von Sarajewo, Blankocheck, Julikrise
Lehrprobe Gegenüberstellung und Vergleich der deutschen und britischen Haltungen nach dem Attentat von Sarajewo
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
60 KB
60 KB
Versailler Vertrag, 1 Weltkrieg Westfront, Kriegsende, Schlacht von Amiens Waffenstillstand von Compiegne
Auf diesem AB wird das Kriegsende (1 WK) an der Westfront bearbeitet. Die SuS erarbeiten erst anhand zwei fiktiven Tagebucheinträgen die Schlacht bei Amiens und im Anschluss die Bedingungen des Waffenstillstandes von Compiegne.
Auf diesem AB wird das Kriegsende (1 WK) an der Westfront bearbeitet. Die SuS erarbeiten erst anhand zwei fiktiven Tagebucheinträgen die Schlacht bei Amiens und im Anschluss die Bedingungen des Waffenstillstandes von Compiegne.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
865 KB
865 KB
Die goldenen "Zwanziger", Weimarer Republik
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Historikerurteil, Versailler Vertrag
Versailler Vertrag - Vergleich zweier Historikerurteile
Versailler Vertrag - Vergleich zweier Historikerurteile
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,26 MB
1,26 MB
Dolchstoßlegende
Lehrprobe Die SuS hinterfragen die Absichten Hindenburgs, indem sie sich mit der Quellenlage auseinandersetzen.
Lehrprobe Die SuS hinterfragen die Absichten Hindenburgs, indem sie sich mit der Quellenlage auseinandersetzen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
359 KB
359 KB
Methode: Didaktische Arbeit zum Thema Volkstrauertag
, Geschichte, gymnasium, Hausarbeit, Realschule, Volkstrauertag
Lehrprobe
, Geschichte, gymnasium, Hausarbeit, Realschule, Volkstrauertag
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
780 KB
780 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Nationalsozialismus, Test
, Nationalsozialismus, Test
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
703 KB
703 KB
Goldene Zwanziger
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
413 KB
413 KB
1919, Pariser Friedenskonferenz, Versailler Vertrag
Lehrprobe Lehrprobe zu den unterschiedlichen Zielen der USA, Großbritanniens und Frankreichs hinsichtlich des Umgangs mit dem besiegten Deutschen Reich im Zuge der Pariser Friedenskonferenz 1919
Lehrprobe Lehrprobe zu den unterschiedlichen Zielen der USA, Großbritanniens und Frankreichs hinsichtlich des Umgangs mit dem besiegten Deutschen Reich im Zuge der Pariser Friedenskonferenz 1919
Geschichte Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
925 KB
925 KB
Geschichte, Weimarer Republik
Mündliche Förderprüfung für FÖR-Abschluss nach Klasse 9, HS.
Mündliche Förderprüfung für FÖR-Abschluss nach Klasse 9, HS.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
911 KB
911 KB
Arbeitszeit: 45 min
, black thursday, schwarzer donnerstag, Schwarzer Freitag, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die Quellen wurden entfernt, anhand des Erwartungshorizonts erkennt man diese jedoch. Sie sind dem Schulbuch entnommen
, black thursday, schwarzer donnerstag, Schwarzer Freitag, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die Quellen wurden entfernt, anhand des Erwartungshorizonts erkennt man diese jedoch. Sie sind dem Schulbuch entnommen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
280 KB
280 KB
Arbeitszeit: 45 min
, lernkontrolle, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lernkontrolle
, lernkontrolle, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lernkontrolle
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
437 KB
437 KB
Methode: Weimarer Republik - Arbeitszeit: 20 min
, Dolchstoßlegende, Forderungen Versailler Vertrag, Grundwissen, Karikaturanalyse, Parteien, Parteiprogramme
, Dolchstoßlegende, Forderungen Versailler Vertrag, Grundwissen, Karikaturanalyse, Parteien, Parteiprogramme
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
