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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,22 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Rollenspiel
Lehrprobe kreatives Ende des Kurzfilms "le poisson rouge" in einem Rollenspiel ausgestalten.
, Dialogisches Sprechen, Rollenspiel
Lehrprobe kreatives Ende des Kurzfilms "le poisson rouge" in einem Rollenspiel ausgestalten.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
72 KB
Ferien, Freizeit, Reisen, Vacances, Vokabular, voyage
Für die E-Phase für eine Einstiegseinheit zum Thema Ferien, Reisen und Freizeit, Sammlung des thematischen Vokabulars
Für die E-Phase für eine Einstiegseinheit zum Thema Ferien, Reisen und Freizeit, Sammlung des thematischen Vokabulars
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
651 KB
Standbild
Lehrprobe ein Standbild E-Phase
Lehrprobe ein Standbild E-Phase
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Le Maghreb
Eine Mutter erzählt aus ihrer Jugend in Algerien, résumé, analyse et production écrite (Tagebucheintrag) Erwartungshorizont ausführlich enthalten.
, Le Maghreb
Eine Mutter erzählt aus ihrer Jugend in Algerien, résumé, analyse et production écrite (Tagebucheintrag) Erwartungshorizont ausführlich enthalten.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,24 MB
Le Petit Prince
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Kapitel Le vaniteux in Le Petit Prince mit Bezug zur heutigen Gesellschaft (Social media) und der Frage "Vivons-nous aujourd'hui sur une planète des vaniteux?"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Kapitel Le vaniteux in Le Petit Prince mit Bezug zur heutigen Gesellschaft (Social media) und der Frage "Vivons-nous aujourd'hui sur une planète des vaniteux?"
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Anna Gavalda, La chaise chaude, Le fait du jour
Lehrprobe Chaise chaude zu einem Auszug aus Anna Gavalda Le fait du jour
Lehrprobe Chaise chaude zu einem Auszug aus Anna Gavalda Le fait du jour
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
930 KB
Methode: Dezentrales Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Freies Sprechen, Wegbeschreibung
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema Wegbeschreibung, die die Schüler zum freien Sprechen ermutigt
, Dialogisches Sprechen, Freies Sprechen, Wegbeschreibung
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema Wegbeschreibung, die die Schüler zum freien Sprechen ermutigt
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
belgien französisch, Hörverstehen
Hör-/Sehverstehen zur Entdeckung der Sprachgemeinschaften und Regionen in Belgien
Hör-/Sehverstehen zur Entdeckung der Sprachgemeinschaften und Regionen in Belgien
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
540 KB
cyberdépendance, dépendance, E-Mail, Französisch, Internet, Les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, Textsorten
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Textsorte E-Mail zum Thema "La cyberdépendance" Es handelt sich hier um einen Sequenz-Unterrichtsbesuch (zwei Unterrichtsbesuche hintereinander) Wurde als "sehr gelungen" bezeichnet
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Textsorte E-Mail zum Thema "La cyberdépendance" Es handelt sich hier um einen Sequenz-Unterrichtsbesuch (zwei Unterrichtsbesuche hintereinander) Wurde als "sehr gelungen" bezeichnet
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
0,98 MB
Abhängigkeit, Détox digitale, Medienkonsum, Smartphone, Smartphone Sucht, Smombies
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 können anhand eines Fragebogens ihr eigenes Medienverhalten in einem Dialog kritisch hinterfragen, die Vorteile eines digitalen Detoxes erkennen und begründet entscheiden, ob ein solcher für sie sinnvoll wäre.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 können anhand eines Fragebogens ihr eigenes Medienverhalten in einem Dialog kritisch hinterfragen, die Vorteile eines digitalen Detoxes erkennen und begründet entscheiden, ob ein solcher für sie sinnvoll wäre.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,30 MB
être contolé par la police, sans papiers
Lehrprobe Avoir ou ne pas avoir de papiers: Binnendifferenziertes Leseverstehen mit Schwerpunkt interkulturelle und kommunikative Kompetenz
Lehrprobe Avoir ou ne pas avoir de papiers: Binnendifferenziertes Leseverstehen mit Schwerpunkt interkulturelle und kommunikative Kompetenz
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB
Methode: Rollenspiel, rollengestützte Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Paris Banlieue interkulturelle kommunikative Kompetenz Diskussion
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Diskussion aus der Perspektive verschiedener Einwohner der Banlieue (verschiedene Banlieues) u. einer Pariserin, die von den Banlieusards etwas über die Banlieue erfahren möchte. Dies soll die IKK fördern.
, Paris Banlieue interkulturelle kommunikative Kompetenz Diskussion
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Diskussion aus der Perspektive verschiedener Einwohner der Banlieue (verschiedene Banlieues) u. einer Pariserin, die von den Banlieusards etwas über die Banlieue erfahren möchte. Dies soll die IKK fördern.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,75 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gilets Jaunes, Notre Dame, Paris, Spenden
Lehrprobe Die SuS verstehen die aktuelle Auseinandersetzung zwischen der Protestbewegung der gilets jaunes und den reichen Unternehmen (stellvertretend für die Elite Frankreichs) hinsichtlich der horrenden Spenden für den Wiederaufbau der Notre Dame de Paris.
, Gilets Jaunes, Notre Dame, Paris, Spenden
Lehrprobe Die SuS verstehen die aktuelle Auseinandersetzung zwischen der Protestbewegung der gilets jaunes und den reichen Unternehmen (stellvertretend für die Elite Frankreichs) hinsichtlich der horrenden Spenden für den Wiederaufbau der Notre Dame de Paris.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
427 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Moniseur Ibrahim et les fleurs du Coran, Monsieur Ibrahim
Lehrprobe Die SuS erkennen die Wichtigkeit der Bildungsreise in die Normandie, indem sie passende Textstellen aus der Lektüre in Gruppenarbeit untersuchen und mit der LP zusammen ein Tafelbild erstellen.
, Moniseur Ibrahim et les fleurs du Coran, Monsieur Ibrahim
Lehrprobe Die SuS erkennen die Wichtigkeit der Bildungsreise in die Normandie, indem sie passende Textstellen aus der Lektüre in Gruppenarbeit untersuchen und mit der LP zusammen ein Tafelbild erstellen.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
659 KB
Les grandes questions de l´existence humaine
Lehrprobe Le film: „Je vais bien, ne t’en fais pas“ de Philippe Lioret.
Lehrprobe Le film: „Je vais bien, ne t’en fais pas“ de Philippe Lioret.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
3,96 MB
Methode: Literaturarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, Monsieur Ibrahim
Lehrprobe Einstieg mit einem Trailer, Vermutungen zur Handlung, Einführung in die Geschichte durch näheres Beleuchten der Hauptpersonen
Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, Monsieur Ibrahim
Lehrprobe Einstieg mit einem Trailer, Vermutungen zur Handlung, Einführung in die Geschichte durch näheres Beleuchten der Hauptpersonen
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Hörverstehen, nature, plastique
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen und interpretieren die Aussagen und Standpunkte, die in der Audiodatei präsentiert werden und können sich mit deren Hilfe zu diesem Thema positionieren.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen und interpretieren die Aussagen und Standpunkte, die in der Audiodatei präsentiert werden und können sich mit deren Hilfe zu diesem Thema positionieren.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Methode: Kryptogramm - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabular
Französische Sätze müssen entschlüsselt werden - Lektion 1B; Génération pro NEU
, Vokabular
Französische Sätze müssen entschlüsselt werden - Lektion 1B; Génération pro NEU
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 5 min
, Vokabular
Kreuzworträtsel zum Wiederholen und Festigen des Anfangswortschatzes
, Vokabular
Kreuzworträtsel zum Wiederholen und Festigen des Anfangswortschatzes
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
15 KB
Les relations franco-allemandes
„La France, l’Allemagne et l‘Europe – test de vocabulaire – B“ (Ausschließliche Grundlage des Tests ist das unter dem Titel „La France, l’Allemagne et l‘Europe – vocabulaire“ hochgeladene Vokabular.)