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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Methode: Unterrichtsentwurf Geschichte Krisenjahr 1923 für Revision - Arbeitszeit: 45 min
, 1923, Hitlerputsch, Hyperinflation, Inflation, Krisenjahr, Ruhrgebiet, Ruhrkampf
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Krisen des Jahres 1923 + Ausblick mit aktuellem Bezug
, 1923, Hitlerputsch, Hyperinflation, Inflation, Krisenjahr, Ruhrgebiet, Ruhrkampf
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Krisen des Jahres 1923 + Ausblick mit aktuellem Bezug
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
, antirepublikanisch, Demokratie, Parteien, Weimarer Republik
Lehrprobe Widersprüchliche Einstellungen der Parteien in der Weimarer Republik gegenüber der Verfassung soll herausgearbeitet werden
, antirepublikanisch, Demokratie, Parteien, Weimarer Republik
Lehrprobe Widersprüchliche Einstellungen der Parteien in der Weimarer Republik gegenüber der Verfassung soll herausgearbeitet werden
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
105 KB
Methode: 1 Weltkrieg, Versailler Vertrag, Weimarer Republik - Arbeitszeit: 70 min
, Weimarer Republik Goldene Zwanziger
Einzelarbeit, Quellenarbeit
, Weimarer Republik Goldene Zwanziger
Einzelarbeit, Quellenarbeit
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Nationalliberale Bewegung, Restauration, Vormärz
SuS erläuertern aus Sicht eines Soldaten in den Befreiungskriegen die politischen Verhältnisse in Deutschland vor und nach Gründung des Deutschen Bundes bis 1820!
, Klausur, Nationalliberale Bewegung, Restauration, Vormärz
SuS erläuertern aus Sicht eines Soldaten in den Befreiungskriegen die politischen Verhältnisse in Deutschland vor und nach Gründung des Deutschen Bundes bis 1820!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
144 KB
ADAV, Arbeiterbewegung, Ferdinand Lassalle, Industrialisierung, SAPD, SDAP, Soziale Frage
In einem kurzen Darstellungstext wird zunächst kurz die Entstehung der Arbeiterbewegung geschildert. Mit der weiterführenden Quelle (Ferdinand Lassalles Aufruf zur Gründung einer Arbeiterpartei) kann der Grund für die Entstehung erarbeitet werden.
In einem kurzen Darstellungstext wird zunächst kurz die Entstehung der Arbeiterbewegung geschildert. Mit der weiterführenden Quelle (Ferdinand Lassalles Aufruf zur Gründung einer Arbeiterpartei) kann der Grund für die Entstehung erarbeitet werden.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
Kaiserreich, Verfassung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
101 KB
Deutsch, Deutsche Revolution
Karikatur zu den Karlsbader Beschlüssen inklusive Erwartungshorizont.
Karikatur zu den Karlsbader Beschlüssen inklusive Erwartungshorizont.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
60 KB
Französische Revolution, multiple choice, Napoleon, Robespierre, Schreckensherrschaft
1. Wiederholung Vorwissen Franz. Revolution 2. Vom Direktorium zur Kaiserherrschaft Napoleons
1. Wiederholung Vorwissen Franz. Revolution 2. Vom Direktorium zur Kaiserherrschaft Napoleons
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Entnazifizierung
Zeitungsartikel aus "Neues Deutschland"
Zeitungsartikel aus "Neues Deutschland"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,91 MB
Methode: Inselspiel am Beispiel Nordamerikas - Arbeitszeit: 90 min
, Geschichtsbild, Kolonialismus, Rassismus
Die S:S erhalten eine Karte, auf der die indigenen Völker Nordamerikas eingezeichnet sich. S:S gründen eine Kolonie und geben sich eine Verfassung. Bietet Anlass zur Diskussion unseres eurozentrischen Bildes eines leeren Kontinents
, Geschichtsbild, Kolonialismus, Rassismus
Die S:S erhalten eine Karte, auf der die indigenen Völker Nordamerikas eingezeichnet sich. S:S gründen eine Kolonie und geben sich eine Verfassung. Bietet Anlass zur Diskussion unseres eurozentrischen Bildes eines leeren Kontinents
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
analyse, Bewertung, Historischer Kontext, Q1, Vergleich
Bassermann (Mitglied der Fraktion Casino) "vs." Vogt (Mitglied der Fraktion Donnersberg)
Bassermann (Mitglied der Fraktion Casino) "vs." Vogt (Mitglied der Fraktion Donnersberg)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,79 MB
Methode: Think-Pair-Share, Einstieg über Zitate - Arbeitszeit: 60 min
, Gegenwartsbezug, Multiperspektivität, Problemorientierung, Sachurteilsbildung, Think-Pair-Share
Lehrprobe Erarbeitung der Wahlrechtsdebatte mithilfe von vier Redebeiträgen, Vertiefung durch eine Karikatur, Gegenwartsbezug im Transfer
, Gegenwartsbezug, Multiperspektivität, Problemorientierung, Sachurteilsbildung, Think-Pair-Share
Lehrprobe Erarbeitung der Wahlrechtsdebatte mithilfe von vier Redebeiträgen, Vertiefung durch eine Karikatur, Gegenwartsbezug im Transfer
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Wiener Kongress Deutscher Bund Fortschritt Rückschritt
Lehrprobe Wiener Kongress-Fortschritt oder Rückschritt?
, Wiener Kongress Deutscher Bund Fortschritt Rückschritt
Lehrprobe Wiener Kongress-Fortschritt oder Rückschritt?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Friedrich Wilhelm IV., Kaiserkrone, Paulskirche, Revolution 1848
Lehrprobe Quellenvergleich der "offiziellen" und "inoffiziellen" Ablehnung der Kaiserkrone und Erörterung der Motivation
, Friedrich Wilhelm IV., Kaiserkrone, Paulskirche, Revolution 1848
Lehrprobe Quellenvergleich der "offiziellen" und "inoffiziellen" Ablehnung der Kaiserkrone und Erörterung der Motivation
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Deutsche Frage, Nationalismus, Revolution 1848
Die Deutsche Frage im 19. Jhd.
Die Deutsche Frage im 19. Jhd.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 48er Revolution, Nipperdey, Wehler
War die Märzrevolution ein Erfolg oder Misserfolg?
, 48er Revolution, Nipperdey, Wehler
War die Märzrevolution ein Erfolg oder Misserfolg?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
747 KB
1848, Wahlrechtsdebatte
Lehrprobe Die Wahlrechtsdebatte 1848 - Multiperspektivische Erarbeitung
Lehrprobe Die Wahlrechtsdebatte 1848 - Multiperspektivische Erarbeitung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,80 MB
Methode: Karikatur, Wahlplakate, Parteiprogramme - Arbeitszeit: 60 min
, Karikatur, Parteiprogramme, Quellenarbeit, Sachurteil, Wahlplakate
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten die Problemfrage mithilfe der unterschiedlichen Parteiprogramme und kommen am Ende zu einer Beurteilung, auch anhand einer Karikatur.
, Karikatur, Parteiprogramme, Quellenarbeit, Sachurteil, Wahlplakate
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten die Problemfrage mithilfe der unterschiedlichen Parteiprogramme und kommen am Ende zu einer Beurteilung, auch anhand einer Karikatur.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Erster Weltkrieg, Frauen, Frauenrechte
Im Dokument finden Sie einen ausführlichen Text zur Rolle der Frauen im Ersten Weltkrieg
Im Dokument finden Sie einen ausführlichen Text zur Rolle der Frauen im Ersten Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Methode: Gruppenteilige Arbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Besatzungspolitik, Besatzungszonen, Entnazifizierung
Vergleich der verschiedenen Entnazifizierungskonzepte mithilfe eines Darstellungstextes
, Besatzungspolitik, Besatzungszonen, Entnazifizierung
Vergleich der verschiedenen Entnazifizierungskonzepte mithilfe eines Darstellungstextes
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