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Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Einführung in die Laplace-Wahrscheinlichkeitsrechnung anhand von Spielsimulationen
, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallsexperiment
, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallsexperiment
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
41 KB
absolute Häufigkeit, Kenngrößen, relative Häufigkeit, Stochastik
Arbeitsblatt zur Wahrscheinlichkeitsrechnung/Stochastik
Arbeitsblatt zur Wahrscheinlichkeitsrechnung/Stochastik
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
33 KB
Kenngrößen, absolute Häufigkeit, relative Häufigkeit, Kombinatorik
Arbeitsblatt zur Wahrscheinlichkeitsrechnung/Kombinatorik
Arbeitsblatt zur Wahrscheinlichkeitsrechnung/Kombinatorik
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
36 KB
absolute Häufigkeit, Baumdiagramm, Kenngrößen, Laplace-Wahrscheinlichkeit, relative Häufigkeit, Funktionale Zusammenhänge
Wahrscheinlichkeitsrechnung und Bruchterme
Wahrscheinlichkeitsrechnung und Bruchterme
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Baumdiagramm, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Würfel
Lehrprobe Die Sus können Wahrscheinlichkeiten vergleichen, die von unterschiedlichen Zufallsgeneratoren erzeugt werden.
, Baumdiagramm, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Würfel
Lehrprobe Die Sus können Wahrscheinlichkeiten vergleichen, die von unterschiedlichen Zufallsgeneratoren erzeugt werden.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
271 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Die Stunde leitet das Thema „Vierfeldertafel“ ein. Zuvor in der Unterrichtseinheit haben die Schüler die Berechnung der Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen und Gegenereignissen durchgeführt.
, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Die Stunde leitet das Thema „Vierfeldertafel“ ein. Zuvor in der Unterrichtseinheit haben die Schüler die Berechnung der Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen und Gegenereignissen durchgeführt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
208 KB
Fachbegriffe, Stochastik, Wahrscheinlichkeit
Übersicht Fachbegriffe der Stochastik inklusive Beispielen
Übersicht Fachbegriffe der Stochastik inklusive Beispielen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
824 KB
Spiel, Stochastik, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung mit Hilfe des Spiels "Der schnellste Weg"
Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung mit Hilfe des Spiels "Der schnellste Weg"
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
65 KB
absolute Häufigkeit, Kenngrößen, relative Häufigkeit, Laplace-Wahrscheinlichkeit
Aufgaben zu Daten und Zufall im Schulkontext
Aufgaben zu Daten und Zufall im Schulkontext
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
73 KB
Methode: Handlungsorientierte Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Wahrscheinlichkeitsrechnung
, Wahrscheinlichkeitsrechnung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Förderschule, Bayern
462 KB
Gegenereignis, Gewinnereignis, Zufallsexperiment
Wir lernen die Begriffe „Gewinnereignis“ und „Gegenereignis“ und deren Schreibweise kennen und am Zufallsexperiment mit Laplace-Würfeln anzuwenden.
Wir lernen die Begriffe „Gewinnereignis“ und „Gegenereignis“ und deren Schreibweise kennen und am Zufallsexperiment mit Laplace-Würfeln anzuwenden.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Baumdiagramm, Ereignisraum, Ergebnisraum, Pfadregel, Zufallsexperiment
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
Pfadregel, Zufallsexperiment, Baumdiagramm, Ergebnisraum
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Baumdiagramm, Ereignisraum, Pfadregel, Ergebnisraum, Zufallsexperiment
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Baumdiagramm, Ereignisraum, Pfadregel, Zufallsexperiment
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Pfadregel, Baumdiagramm, Ergebnisraum, Zufallsexperiment
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Mehrstufige Zufallsexperimente, ohne Zurücklegen, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallsversuche
Handlungsorientierte Einführung von mehrstufigen Zufallsversuchen ohne Zurücklegen anhand eines Kartenspiels
Handlungsorientierte Einführung von mehrstufigen Zufallsversuchen ohne Zurücklegen anhand eines Kartenspiels
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
Methode: Hybridunterricht - Arbeitszeit: 60 min
, absolute Häufigkeit, Baumdiagramm, Relative Häufigkeit, Stochastik, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Auswerten und Interpretieren von Umfragedaten durch verschiedene stochastische Darstellungsformen zur Festigung der inhaltlichen Grundvorstellung sowie zur Förderung der Modellierungskompetenz Zentrale Frage: Wie soll es nach den Ferien weitergehen?
, absolute Häufigkeit, Baumdiagramm, Relative Häufigkeit, Stochastik, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Auswerten und Interpretieren von Umfragedaten durch verschiedene stochastische Darstellungsformen zur Festigung der inhaltlichen Grundvorstellung sowie zur Förderung der Modellierungskompetenz Zentrale Frage: Wie soll es nach den Ferien weitergehen?
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Baumdiagramm, Pfadmultiplikation, Spiel
Lehrprobe Erarbeitung der Pfadmultiplikationsregel anhand des Spiels O.K. oder K.O.
, Baumdiagramm, Pfadmultiplikation, Spiel
Lehrprobe Erarbeitung der Pfadmultiplikationsregel anhand des Spiels O.K. oder K.O.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
723 KB
Methode: 4. Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Baumdiagramm, Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Aus einer Vierfeldertafel über Zusammenhänge des Schulsabschlusses der Eltern und der Kinder ordnen die Schüler die Werte den Zweigen und Pfaden des Baumdiagrammes zu & erläutern nötige Berechnungen in Abhängigkeit der jeweiligen Gesamtheit.
, Baumdiagramm, Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Aus einer Vierfeldertafel über Zusammenhänge des Schulsabschlusses der Eltern und der Kinder ordnen die Schüler die Werte den Zweigen und Pfaden des Baumdiagrammes zu & erläutern nötige Berechnungen in Abhängigkeit der jeweiligen Gesamtheit.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch