Unterrichtsmaterial ´Wales´, Englisch, Klasse 7
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
3,18 MB
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Methode: Reading, Writing a persuasive Test - Arbeitszeit: 45 min
Wales, Reading, Writing a persuasive Test, Tenses, u.a. Past Perfect, If-Sätze Typ 1 und 2
Reading, Writing a persuasive Test, Tenses, u.a. Past Perfect, If-Sätze Typ 1 und 2
Wales, Reading, Writing a persuasive Test, Tenses, u.a. Past Perfect, If-Sätze Typ 1 und 2
Reading, Writing a persuasive Test, Tenses, u.a. Past Perfect, If-Sätze Typ 1 und 2
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,04 MB
1,04 MB
Methode: Listening ist online verfügbar - Arbeitszeit: 45 min
Wales, Listening, mediation, Present Perfect Progressive
Green Line 3 Bayern, Thema Wales, hier aus der E2-Gruppe, Listening, Present Perfect Progressive, Mediation
Wales, Listening, mediation, Present Perfect Progressive
Green Line 3 Bayern, Thema Wales, hier aus der E2-Gruppe, Listening, Present Perfect Progressive, Mediation
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
99 KB
99 KB
Methode: guided report, Writing-Teil einer Klassenarbeit
, factual report, Guided Writing, Wales
Arbeitsauftrag für einen sachlichen Homepage-Bericht über einen Klassenbesuch in Wales. Die Schülerinnen und Schüler wählen Snowdonia National Park oder das Slate Mining Museum, nutzen die Notizen und beschreiben die Inhalte sachlich und neutral.
, factual report, Guided Writing, Wales
Arbeitsauftrag für einen sachlichen Homepage-Bericht über einen Klassenbesuch in Wales. Die Schülerinnen und Schüler wählen Snowdonia National Park oder das Slate Mining Museum, nutzen die Notizen und beschreiben die Inhalte sachlich und neutral.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
3,82 MB
3,82 MB
Methode: Übung zu How to write a factual report
, factual report, Guided Writing, rugby, Wales
Dieser Guided Report zeigt Schüler:innen, wie sie einen sachlichen Bericht über das Welsh Rugby Experience Centre in Cardiff schreiben. Sie lernen, Museum, Training, Spieler und die Bedeutung von Rugby klar und neutral darzustellen.
, factual report, Guided Writing, rugby, Wales
Dieser Guided Report zeigt Schüler:innen, wie sie einen sachlichen Bericht über das Welsh Rugby Experience Centre in Cardiff schreiben. Sie lernen, Museum, Training, Spieler und die Bedeutung von Rugby klar und neutral darzustellen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
4,05 MB
4,05 MB
Methode: How to guide, check list
, Homepage, report, statistics
Ein factual report ist neutral, faktenbasiert und strukturiert (Introduction–Paragraphs–Conclusion). Fakten in Present, abgeschlossene Ereignisse in Past. Klare Sätze, Linking Words, keine Meinung. Für Berichte über Orte, Projekte oder Themen.
, Homepage, report, statistics
Ein factual report ist neutral, faktenbasiert und strukturiert (Introduction–Paragraphs–Conclusion). Fakten in Present, abgeschlossene Ereignisse in Past. Klare Sätze, Linking Words, keine Meinung. Für Berichte über Orte, Projekte oder Themen.
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Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,82 MB
5,82 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Conditional Clauses, Conditional II, Grammar, Grammatik, If-Clauses, if-clauses type II
Lehrprobe Einführung in die Form und Funktion des conditional II auf der Grundlage des Textes “Climbing Mount Snowdon“ (Access 3, pp. 42-43) mithilfe des Grammatikansatzes nach Zimmermann/ Ziegesar
, Conditional Clauses, Conditional II, Grammar, Grammatik, If-Clauses, if-clauses type II
Lehrprobe Einführung in die Form und Funktion des conditional II auf der Grundlage des Textes “Climbing Mount Snowdon“ (Access 3, pp. 42-43) mithilfe des Grammatikansatzes nach Zimmermann/ Ziegesar
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
4,21 MB
4,21 MB
Methode: srf-soap_flirt-English
, flirt, srf
, flirt, srf
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Passive Voice, Scotland
Scotland, Passive
, Passive Voice, Scotland
Scotland, Passive
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
63 KB
Methode: Oral Exam Role Play - Arbeitszeit: 90 min
, Great Birtain, oral exam, role play
Oral Exam 7. Klasse Part C Discussion Meeting Halfway, planning a class trip
, Great Birtain, oral exam, role play
Oral Exam 7. Klasse Part C Discussion Meeting Halfway, planning a class trip
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
3,01 MB
3,01 MB
Methode: Writers Conference - Arbeitszeit: 90 min
, 7. Klasse, Englisch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, writer's conference
, 7. Klasse, Englisch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, writer's conference
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaft, Textiles Gestalten, Hauswirtschaft, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Arbeitslehre
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaft, Textiles Gestalten, Hauswirtschaft, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Arbeitslehre
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
202 KB
202 KB
Die Schulaufgabe ist dreiteilig aufgebaut mit einem Leseverstehen zu Wales, einer Mixed Bag Aufgabe zu Vokabeln, If-clauses und tense forms sowie einer Textproduktion zum Thema Social Media mithilfe von KI-generierten Bildern. Dies ist vermerkt.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
38 KB
Methode: Instruktionstext - Arbeitszeit: 20 min
, Backshifting, Instruktionstext, Selbstlerntext, Zeitenveränderung von direkter zu indirekter Rede
Ein Selbstlernarbeitsblatt zum Verstehen der Regeln für das 'backshifting' bei der indirekten Rede
, Backshifting, Instruktionstext, Selbstlerntext, Zeitenveränderung von direkter zu indirekter Rede
Ein Selbstlernarbeitsblatt zum Verstehen der Regeln für das 'backshifting' bei der indirekten Rede
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
82 KB
82 KB
if clauses
klassenarbeit mit mehrere Teile reading, grammar
klassenarbeit mit mehrere Teile reading, grammar
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
582 KB
582 KB
Methode: listening comprehension, futuretenses, writing about your holiday in Wales - Arbeitszeit: 45 min
, arguments for and against life on a narrow boat, Future Tenses, holiday plans, visiting an English speaking country
listening comprehension (true, false, not in the text) life on a narrow boat
, arguments for and against life on a narrow boat, Future Tenses, holiday plans, visiting an English speaking country
listening comprehension (true, false, not in the text) life on a narrow boat
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,57 MB
5,57 MB
Wales
Eine Partnerarbeit zur Sehenswürdigkeit Cardiff Castle in Wales, vierfach differenziert
Eine Partnerarbeit zur Sehenswürdigkeit Cardiff Castle in Wales, vierfach differenziert
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,39 MB
7,39 MB
Methode: Partnerarbeit; vierfach differenziert
, Partnerarbeit, Wales
Eine Partnerarbeit zur Sehenswürdigkeit Conwy Castle in Wales, vierfach differenziert
, Partnerarbeit, Wales
Eine Partnerarbeit zur Sehenswürdigkeit Conwy Castle in Wales, vierfach differenziert
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
378 KB
378 KB
7. Klasse, Binnendifferenzierung, Camden town, diary entry, Gruppenarbeit, Präsentation
Lehrprobe Indem die SuS in Gruppen Beispiele für die Struktur und typische Merkmale eines Tagebucheintrags an verschiedenen Texten erarbeiten und präsentieren, schulen sie ihre Kenntnisse über die literarische Form des Tagebuchs und üben das Präsentieren.
Lehrprobe Indem die SuS in Gruppen Beispiele für die Struktur und typische Merkmale eines Tagebucheintrags an verschiedenen Texten erarbeiten und präsentieren, schulen sie ihre Kenntnisse über die literarische Form des Tagebuchs und üben das Präsentieren.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
898 KB
898 KB
Access 3, Beziehung mit Mitschülern, Beziehungsanalyse, character relationship, Englisch, Text, Wales
Lehrprobe Hier wird der Lektürentext „Everything is wrong“ vertieft. Dabei steht Emily und ihre Beziehung mit ihren Mitschüler*Innen im Fokus.
Lehrprobe Hier wird der Lektürentext „Everything is wrong“ vertieft. Dabei steht Emily und ihre Beziehung mit ihren Mitschüler*Innen im Fokus.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,82 MB
2,82 MB
Methode: Reading Comprehension - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Reading Comprehension
Unterrichtsentwurf für Unterrichtsbesuch. Fokus ist die Reading comprehension anhand einer Legende, passend zur Einheit Wales.
, Englisch, Reading Comprehension
Unterrichtsentwurf für Unterrichtsbesuch. Fokus ist die Reading comprehension anhand einer Legende, passend zur Einheit Wales.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
526 KB
526 KB
Access 3, Present Perfect, Reading, Simple Past, Wales, Wortschatzarbeit
