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Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,01 MB
physikalische Eigenschaften
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
23 KB
Wasser kann sich verwandeln, Wir bauen eine Balkenwaage, Versuchsprotokoll
Versuchsprotokoll
Versuchsprotokoll
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
455 KB
Klassenarbeit, Löslichkeit, Schwimmen / Sinken, Wasser, Wasserkreislauf, Wetter, Zustandsformen
Klassenarbeit zum Thema "Wetter und Wasser" (Niederschlag, Wasserkreislauf, Zustandsformen des Wassers, Wasser als Lösemittel, schwimmen und sinken)
Klassenarbeit zum Thema "Wetter und Wasser" (Niederschlag, Wasserkreislauf, Zustandsformen des Wassers, Wasser als Lösemittel, schwimmen und sinken)
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
172 KB
Wasser, Wasser kann sich verwandeln, Aggregatzustände
SuS experimentieren in kleinen Gruppen mit Wasser und erfahren so die Aggregatzustände, die danach zusammengetragen werden.
SuS experimentieren in kleinen Gruppen mit Wasser und erfahren so die Aggregatzustände, die danach zusammengetragen werden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
413 KB
Methode: Probearbeit zum Thema Wasser
Wasser, Wasserversorgung, Wasserkreislauf, Wasser kann sich verwandeln
Wasserkreislauf, Zustandsformen des Wassers, Aufbau der Kläranlage nach Unterrichtsgang, Bäche der Umgebung, in die das gereinigte Wasser geleitet wird.
Wasser, Wasserversorgung, Wasserkreislauf, Wasser kann sich verwandeln
Wasserkreislauf, Zustandsformen des Wassers, Aufbau der Kläranlage nach Unterrichtsgang, Bäche der Umgebung, in die das gereinigte Wasser geleitet wird.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
408 KB
Methode: Kurzabfrage zum Thema Leben am Gewässer - Arbeitszeit: 25 min
Wasser als Lebensraum, Anpassung der Stockente an ihren Lebensraum, Entwicklung Frosch, Gewässerzonen, Vergleich Kaulquappe Frosch
Wasser als Lebensraum, Anpassung der Stockente an ihren Lebensraum, Entwicklung Frosch, Gewässerzonen, Vergleich Kaulquappe Frosch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
148 KB
Wasser als Lebensraum, Frosch, Grasfrosch
Merkmale eines Grasfrosch Ernährung Aussehen Fortpflanzung
Merkmale eines Grasfrosch Ernährung Aussehen Fortpflanzung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
659 KB
Wasser als Lebensraum, Teich, Tümpel, Weiher
Arbeitsblatt zu stehenden Gewässern: Tümpel, Teich, Weiher
Arbeitsblatt zu stehenden Gewässern: Tümpel, Teich, Weiher
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
103 KB
Wasser als Lebensraum, Gewässer, Teich (Tiere, Pflanzen, Teichzonen), Teich
Quiz mit Fragen zum Thema: Gewässer, Teich (Tiere, Pflanzen, Teichzonen)
Quiz mit Fragen zum Thema: Gewässer, Teich (Tiere, Pflanzen, Teichzonen)
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
100 KB
Wasser als Lebensraum, Gewässer, HSU, HSU Test, Pflanzen im Teich, Teich, Teichtiere, Teichzonen
Test zu den Themen: Gewässer, Lebensraum Teich (Pflanzen, Teichzonen, Tiere) Lückentext, Grafik beschriften, Fragen beantworten, Ankreuzaufgabe
Test zu den Themen: Gewässer, Lebensraum Teich (Pflanzen, Teichzonen, Tiere) Lückentext, Grafik beschriften, Fragen beantworten, Ankreuzaufgabe
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Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
277 KB
Methode: Experimente
, Bohne, Keimungsbedingungen
Die Kinder führen verschiedene Versuche zur Keimung der Bohne durch und dokumentieren ihre Beobachtungen. Keimt und wächst eine Bohne: - ohne Erde? - ohne Licht? - ohne Wärme? - ohne Wasser? - ohne Licht? - Kontrollversuch
, Bohne, Keimungsbedingungen
Die Kinder führen verschiedene Versuche zur Keimung der Bohne durch und dokumentieren ihre Beobachtungen. Keimt und wächst eine Bohne: - ohne Erde? - ohne Licht? - ohne Wärme? - ohne Wasser? - ohne Licht? - Kontrollversuch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
3,32 MB
Wasser kann sich verwandeln, Wasserkreislauf, Wasser
Aggregatszustände - Wasserkreislauf
Aggregatszustände - Wasserkreislauf
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Sachsen
391 KB
Aggregatzustände, Wasserkreislauf, Zustandsänderung Wasser
Lernzielkontrolle Thema Wasser: - Aggregatzustände - Zustandsänderungen - Wasserkreislauf
Lernzielkontrolle Thema Wasser: - Aggregatzustände - Zustandsänderungen - Wasserkreislauf
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Sachsen
0,99 MB
Methode: Experimentieren zu Schwimmen und Sinken - Arbeitszeit: 45 min
, Experimentieren, Schwimmen, sinken, Wasser
, Experimentieren, Schwimmen, sinken, Wasser
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Förderschule, Bayern
68 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 65 min
, Boden, Experiment, Filtern, Förderschule, Versickern, Versuch, Wasser, Wasserkreislauf
Lehrprobe Lehrprobe zum Wasserkreislauf - Teil "Versickern und Filtern des Wassers durch die Bodenschichten". Einfache Darstellung und gut durchführbares Experiment mit AHA-Effekt.
, Boden, Experiment, Filtern, Förderschule, Versickern, Versuch, Wasser, Wasserkreislauf
Lehrprobe Lehrprobe zum Wasserkreislauf - Teil "Versickern und Filtern des Wassers durch die Bodenschichten". Einfache Darstellung und gut durchführbares Experiment mit AHA-Effekt.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
505 KB
Wasser als Lebensraum
Wasser und Teich
Wasser und Teich
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
84 KB
Arbeitszeit: 45 min
Wasser als Lebensraum, Wasserkreislauf, Wasser, Gewässer, Teich, Wasser
Normierte Probe im Fach HSU - "Wasser, Gewässer, Teich"
Wasser als Lebensraum, Wasserkreislauf, Wasser, Gewässer, Teich, Wasser
Normierte Probe im Fach HSU - "Wasser, Gewässer, Teich"
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
173 KB
Methode: Quiz/Jeopardy - Arbeitszeit: 45 min
Wasser als Lebensraum, Umwelt
Quiz in Anlehnung an das Spiel Jeopardy mit Fragen zum Themengebiet Umwelt
Wasser als Lebensraum, Umwelt
Quiz in Anlehnung an das Spiel Jeopardy mit Fragen zum Themengebiet Umwelt
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
372 KB
Wasser kann sich verwandeln, Aggregatzustände
Zustandsformen des Wassers, verdampfen, verdunsten, kondensieren, Niederschläge
Zustandsformen des Wassers, verdampfen, verdunsten, kondensieren, Niederschläge
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
36 KB
Methode: Präsentation im Rotationssystem, Versuche - Arbeitszeit: 60 min
Wasser als Lebensraum, Anpassung, Gefieder, Gewässer, Lebensraum, Präsentation, Schwimmhäute, Stockente, Teich, UV, Versuche, Wasser
SuS werden durch ein Tafelbild an die Thematik herangeführt und formulieren ZA. In arbeitsteiligen Gruppen führen sie Versuche durch und halten diese auf Forscherblättern fest. Im Anschluss tauschen sie sich in einem Rotationssystem über Versuch aus.
Wasser als Lebensraum, Anpassung, Gefieder, Gewässer, Lebensraum, Präsentation, Schwimmhäute, Stockente, Teich, UV, Versuche, Wasser
SuS werden durch ein Tafelbild an die Thematik herangeführt und formulieren ZA. In arbeitsteiligen Gruppen führen sie Versuche durch und halten diese auf Forscherblättern fest. Im Anschluss tauschen sie sich in einem Rotationssystem über Versuch aus.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch