7 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
782 KB
Deutsche Bund, Deutsche Bundesakte, Stimmen zum Deutschen Bund, Wiener Kongress
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Code Civil, Napoleon, Rußlandfeldzug, Waterloo
4 Arbeitsblätter zu den Reformen Napoleons - als erste Phase eines Gruppenpuzzles. Dazu ist ein abschließendes AB für die zweite Phase der Gruppenarbeit
, Code Civil, Napoleon, Rußlandfeldzug, Waterloo
4 Arbeitsblätter zu den Reformen Napoleons - als erste Phase eines Gruppenpuzzles. Dazu ist ein abschließendes AB für die zweite Phase der Gruppenarbeit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Imperialismus, Kolonialismus, Problemorientierung
Lehrprobe Problemorientierter GU; Multiperspektivischer Ansatz; sehr gut bewerteter 5. UB
, Imperialismus, Kolonialismus, Problemorientierung
Lehrprobe Problemorientierter GU; Multiperspektivischer Ansatz; sehr gut bewerteter 5. UB
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
791 KB
Lehrprobe Es handelt sich um eine sehr ausführliche UV zu Napoleon im Modul Diversität.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
34 KB
Lückentext, der den Zeitabschnitt zwischen der Schlacht von Waterloo bis zur Gründung des Deutschen Kaiserreichs umfasst. Gut geeignet, zur Zusammenfassung oder um Abschnitt zwischen zwei größeren Unterrichtseinheiten zu überbrücken
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
7,26 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Napoleons Erfolg und Abstieg
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Klassenquiz bzw. "Rasender Reporter" zum Thema Napoleon/Vormärz. Die Schülerinnen und Schüler sollen durch Befragen verschiedener Klassenkameraden die Antworten auf neun Fragen zum Thema finden. Gefragt sind Schnelligkeit und Kooperationsfähigkeit.
Aufwä