11 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,23 MB
Arbeitszeit: 46 min
, AIDA-Formel, Medien, Tricks der Werbung, Werbeanzeige analysieren, Werbung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre rezeptiven Kompetenzen im Bereich Medien und erschließen sich die Gestaltung von Werbeanzeigen nach der A.I.D.A.- Werbewirksamkeits-Formel, indem sie sich die Funktion und Mittel der Methode in Gruppenarbei
, AIDA-Formel, Medien, Tricks der Werbung, Werbeanzeige analysieren, Werbung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre rezeptiven Kompetenzen im Bereich Medien und erschließen sich die Gestaltung von Werbeanzeigen nach der A.I.D.A.- Werbewirksamkeits-Formel, indem sie sich die Funktion und Mittel der Methode in Gruppenarbei
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Werbeanalyse, Werbung
Arbeitsblatt als Orientierung für die Klassenarbeit.
Arbeitsblatt als Orientierung für die Klassenarbeit.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
827 KB
Methode: Handlungsorientiert
, Metapher, Werbeslogan, Werbung
Lehrprobe Einen Werbeslogan erstellen - Induktive Erschließung von Metaphern
, Metapher, Werbeslogan, Werbung
Lehrprobe Einen Werbeslogan erstellen - Induktive Erschließung von Metaphern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,96 MB
Methode: Lernen an Stationen
, Stationenlernen, Werbeanalyse, Werbestrategien, Werbung
Es handelt sich um ein „Lernen an Stationen“ zum Thema Werbung. Viele Aufgaben beziehen sich auf der Deutschbuch 7 von Cornelsen sowie einige Links zu den Erklärvideos von Sofatutor.
, Stationenlernen, Werbeanalyse, Werbestrategien, Werbung
Es handelt sich um ein „Lernen an Stationen“ zum Thema Werbung. Viele Aufgaben beziehen sich auf der Deutschbuch 7 von Cornelsen sowie einige Links zu den Erklärvideos von Sofatutor.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Arbeitszeit: 60 min
, AIDA-Formel, Werbeanalyse, Werbung
Lehrprobe Beschreibung und Analyse von zwei WWF-Werbeanzeigen - arbeitsteilig inkl. Hausaufgabe, Binnendifferenzierung als Hilfestellung und Sprinteraufgabe; Unterrichtsreihe Mit sehr gut bewertete Stunde für eine A14-Revision
, AIDA-Formel, Werbeanalyse, Werbung
Lehrprobe Beschreibung und Analyse von zwei WWF-Werbeanzeigen - arbeitsteilig inkl. Hausaufgabe, Binnendifferenzierung als Hilfestellung und Sprinteraufgabe; Unterrichtsreihe Mit sehr gut bewertete Stunde für eine A14-Revision
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
555 KB
Radiowerbung, Werbung
Lehrprobe Kriterien einer guten Radiowerbung werden erarbeitet
Lehrprobe Kriterien einer guten Radiowerbung werden erarbeitet
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
Methode: Die Analyse eignet sich für Seiteneinsteiger, die noch nicht so lange Deutsch lernen, aber trotzdem eine Regelklasse besuchen können. - Arbeitszeit: 60 min
, Werbeanalyse Deutsch als Zweitsprache
Für SuS geeignet, die Deutsch als Zweitsprache lernen.
, Werbeanalyse Deutsch als Zweitsprache
Für SuS geeignet, die Deutsch als Zweitsprache lernen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Checkliste, Werbeanalyse, Werbung
Die SuS bewerten sich mithilfe des Bewertungsrasters gegenseitig.
Die SuS bewerten sich mithilfe des Bewertungsrasters gegenseitig.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
874 KB
Methode: Entwurf für den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Kriteriengeleitete Überprüfung der eigenen Werbeanalysen zur Förderung der Überarbeitungskompetenz im Hinblick auf die Optimierung der eigenen Text - Arbeitszeit: 45 min
, Werbeanalyse
Lehrprobe Entwurf für den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Kriteriengeleitete Überprüfung der eigenen Werbeanalysen zur Förderung der Überarbeitungskompetenz im Hinblick auf die Optimierung der eigenen Texte für die Klassenarbeit
, Werbeanalyse
Lehrprobe Entwurf für den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Kriteriengeleitete Überprüfung der eigenen Werbeanalysen zur Förderung der Überarbeitungskompetenz im Hinblick auf die Optimierung der eigenen Texte für die Klassenarbeit
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Mittel der Werbung
Lehrprobe Die SuS sollen die einprägsame Wirkung von Werbeslogans erkennen, die anhand von Stilmitteln (Reim, Alliteration, etc.) erzeugt wird. Dabei erarbeiten die SuS die verschiedenen Stilmittel.
Lehrprobe Die SuS sollen die einprägsame Wirkung von Werbeslogans erkennen, die anhand von Stilmitteln (Reim, Alliteration, etc.) erzeugt wird. Dabei erarbeiten die SuS die verschiedenen Stilmittel.