Unterrichtsmaterial ´Werbung´, Deutsch, Klasse 10+9
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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one uf us is lying Szenenanalyse
Szenenanalyse mit erweiterten Schreibauftrag
Szenenanalyse mit erweiterten Schreibauftrag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
6,85 MB
6,85 MB
Methode: Gruppenpuzzle, Padlet - Arbeitszeit: 45 min
, Influencer, Social Media, Werbung
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Arten der Zusammenarbeit zwischen Influencern und Unternehmen und lernen Werbung als solche zu erkennen, auch wenn sie als persönliche Empfehlung inszeniert ist.
, Influencer, Social Media, Werbung
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Arten der Zusammenarbeit zwischen Influencern und Unternehmen und lernen Werbung als solche zu erkennen, auch wenn sie als persönliche Empfehlung inszeniert ist.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,63 MB
1,63 MB
dialektische Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Eine Klausur zur dialektischen materialgestützten Erörterung, zum Thema Fast Fashion mit Materialien
Eine Klausur zur dialektischen materialgestützten Erörterung, zum Thema Fast Fashion mit Materialien
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Mündliche Prüfung debattieren
, debattieren diskutieren argumentieren mündliche Prüfung
enthaltenes Material: - 3 verschiedene Prüfungsthemen (Diskussionsfrage + Textmaterial) für jeweils 4 Personen (2 pro; 2 contra) + Aufgabenstellung - Bewertungskriterien + Kommentarzeile im Sinne eines Erwartungshorizonts + Anmerkung zur Durchführung
, debattieren diskutieren argumentieren mündliche Prüfung
enthaltenes Material: - 3 verschiedene Prüfungsthemen (Diskussionsfrage + Textmaterial) für jeweils 4 Personen (2 pro; 2 contra) + Aufgabenstellung - Bewertungskriterien + Kommentarzeile im Sinne eines Erwartungshorizonts + Anmerkung zur Durchführung
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
30 KB
30 KB
Zeichensetzung, Nebensätze
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
119 KB
Sachtextanalyse, Superfoods
Erwartungshorizont zur Sachtextanalyse; Text zum Thema „Superfoods“
Erwartungshorizont zur Sachtextanalyse; Text zum Thema „Superfoods“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Arbeitsblatt rhetorische Figuren zuordnen
, Arbeitsblatt
Deutsch Klasse 9, ein Arbeitsblatt zum Erkennen von rhetorischen Figuren in der Werbung
, Arbeitsblatt
Deutsch Klasse 9, ein Arbeitsblatt zum Erkennen von rhetorischen Figuren in der Werbung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
analyse
Klassenarbeit Analyse nach der AIDA Formel
Klassenarbeit Analyse nach der AIDA Formel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
334 KB
334 KB
Poetry, Poetry Slam, präsentieren, Rhetorische Stilmittel, slam, Slamtext, Sprichwörter, Werbeslogans, Werbung
Lehrprobe SuS wählen ein Produkt aus und werden durch verschiedene Schreibübungen zu einem Slamtext geführt.
Lehrprobe SuS wählen ein Produkt aus und werden durch verschiedene Schreibübungen zu einem Slamtext geführt.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
31 KB
31 KB
APPs, Digitale Medien, Social Media, soziale Medien
Basisinformationen zu den sozialen Medien sowie zu bestimmten Apps.
Basisinformationen zu den sozialen Medien sowie zu bestimmten Apps.
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Wir suchen Dich! Klassenlehrkraft / Fachlehrkraft (m/w/d)
Freie Waldorfschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
312 KB
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Textwiedergabe, 10. Klasse, Framing, Informierendes Schreibenm, Schulaufgabe
Bild- und Textmaterial zum Thema Framing, Schreibanlass Schülerzeitung,
Bild- und Textmaterial zum Thema Framing, Schreibanlass Schülerzeitung,
Influencer als Werbeträger - lassen sich Jugendliche besonders vom Influencermarketing beeinflussen?
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
536 KB
536 KB
AIDA-Formel, Influencer, Marketing
Lehrprobe Anwendung des AIDA-Modells anhand einer Online-Werbeanzeige des Discounters Kaufland in Kooperation mit verschiedenen Influencern.
Lehrprobe Anwendung des AIDA-Modells anhand einer Online-Werbeanzeige des Discounters Kaufland in Kooperation mit verschiedenen Influencern.
Deutsch Kl. 9, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
772 KB
772 KB
Methode: EA plus Hilfekarten und Sprinteraufgabe
, Bewerbung, Bewerbungsschreiben
Aus sollen ein fehlerhaftes Anschreiben korrigieren. Hierzu stehen Hilfekarten zu Verfügung. Für schnelle SuS gibt es Sprinteraufhgaben.
, Bewerbung, Bewerbungsschreiben
Aus sollen ein fehlerhaftes Anschreiben korrigieren. Hierzu stehen Hilfekarten zu Verfügung. Für schnelle SuS gibt es Sprinteraufhgaben.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
805 KB
805 KB
Werbeanalyse, WP Kommunikation
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,41 MB
2,41 MB
Methode: digitale Medien/ kollaboratives und kreatives Schreiben, Flaschentextproduktion - Arbeitszeit: 90 min
, digitale Schreibübung, kollaboratives Schreiben, Wackaging, Werbetexte
Lehrprobe Wackaging. Eine neue Art der Geschichtenerzählung? Immer wieder fallen uns beim Einkaufen die persönlichen Werbeansprachen vor die Füße. Der nicht mehr ganz taufrische Content-Marketing-Trend, will Kunden ganz persönlich ansprechen und überzeugen.
, digitale Schreibübung, kollaboratives Schreiben, Wackaging, Werbetexte
Lehrprobe Wackaging. Eine neue Art der Geschichtenerzählung? Immer wieder fallen uns beim Einkaufen die persönlichen Werbeansprachen vor die Füße. Der nicht mehr ganz taufrische Content-Marketing-Trend, will Kunden ganz persönlich ansprechen und überzeugen.
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
4,23 MB
4,23 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Erörterung, Gruppenpuzzel, Medien, pragmatische Texte, Sachtexte, Soziale Netzwerke, textgebundene Erörterung
Lehrprobe Ich hatte einen UB um Thema Argumentieren/Erörtern in der 9 Klasse, den ich mit unterschiedlichen pragmatischen Texten in einem Gruppenpuzzel aufgebaut habe (Argumente Kraussammeln, vorstellen), hat gut geklappt bei der kleinen Gruppe
, Argumentieren, Erörterung, Gruppenpuzzel, Medien, pragmatische Texte, Sachtexte, Soziale Netzwerke, textgebundene Erörterung
Lehrprobe Ich hatte einen UB um Thema Argumentieren/Erörtern in der 9 Klasse, den ich mit unterschiedlichen pragmatischen Texten in einem Gruppenpuzzel aufgebaut habe (Argumente Kraussammeln, vorstellen), hat gut geklappt bei der kleinen Gruppe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
204 KB
204 KB
Textarten, Intention, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtextsorten
Das AB enthält eine Überblick über verschiedene Sachtextsorten und deren Intention.
Das AB enthält eine Überblick über verschiedene Sachtextsorten und deren Intention.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
50 KB
Arbeitszeit: 90 min
Materialgestütztes Erörtern
Schulaufgabe mit M1 bis M3 für eine materialgestützte Erörterung. Die Schulaufgabe eignet sich für eine 9. Klasse Gymnasium.
Materialgestütztes Erörtern
Schulaufgabe mit M1 bis M3 für eine materialgestützte Erörterung. Die Schulaufgabe eignet sich für eine 9. Klasse Gymnasium.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
1,64 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit Deutsch, Werbeanalyse, Werbung
Vorlage war Klartext 9 NRW
, Klassenarbeit Deutsch, Werbeanalyse, Werbung
Vorlage war Klartext 9 NRW
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
493 KB
493 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aktuelle Themen, Argumentation, Argumentieren, Lebensweltbezug
Lehrprobe Die S* arbeiten Argumente aus verschiedenen Zeitungsartikeln heraus und bewerten diese nach ihrer Wichtigkeit.
, Aktuelle Themen, Argumentation, Argumentieren, Lebensweltbezug
Lehrprobe Die S* arbeiten Argumente aus verschiedenen Zeitungsartikeln heraus und bewerten diese nach ihrer Wichtigkeit.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
