Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Karl Marx, Kommunismus, Manifest, Parteien
, Karl Marx, Kommunismus, Manifest, Parteien
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Außenpolitik, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Geschichte, Kissinger Diktat
Lehrprobe Welchen außenpolitischen Handlungsspielraum hatte das Deutsche Reich nach 1875? – Das Kissinger Diktat.
, Außenpolitik, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Geschichte, Kissinger Diktat
Lehrprobe Welchen außenpolitischen Handlungsspielraum hatte das Deutsche Reich nach 1875? – Das Kissinger Diktat.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
Islam und Christentum, Kulturaustausch, Mittelalter
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
88 KB
Außenpolitik, Gustav Stresemann, Historikerurteile, Kronprinzbrief, Kursstufe, Lehrprobe, Weimarer Republik
Lehrprobe In dieser Lehrprobe beurteilen die Schülerinnen und Schüler, ob es sich beim Außenminister Gustav Stresemann um einen europäischen Friedens- oder einen konservativen Machtpolitiker gehandelt hat. (Anhand von Kronprinzbrief und Historikerurteilen)
Lehrprobe In dieser Lehrprobe beurteilen die Schülerinnen und Schüler, ob es sich beim Außenminister Gustav Stresemann um einen europäischen Friedens- oder einen konservativen Machtpolitiker gehandelt hat. (Anhand von Kronprinzbrief und Historikerurteilen)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Einheit von Staat und religion, Islam, Kalifen, Quellenarbeit
Lehrprobe Revisionsstunde, lief sehr gut. Die SuS erarbeiten die Pflichten der Kalifen und erkennen die Einheit von Staat und Religion. Man muss nur noch die Blätter mit GUT und SCHLECHT in Word erstellen und ausdrucken für die Urteilsphase.
, Einheit von Staat und religion, Islam, Kalifen, Quellenarbeit
Lehrprobe Revisionsstunde, lief sehr gut. Die SuS erarbeiten die Pflichten der Kalifen und erkennen die Einheit von Staat und Religion. Man muss nur noch die Blätter mit GUT und SCHLECHT in Word erstellen und ausdrucken für die Urteilsphase.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
Arbeitszeit: 90 min
, dhimmis, Islam und Christentum, islamische Welt, Kreuzzüge, Leben im Mittelalter
Klausur zum Abschluss der Reihe "religiöse Minderheiten unter islamischer Herrschaft - wie lebten Christen, Juden und Moslems miteinander?" mit Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
, dhimmis, Islam und Christentum, islamische Welt, Kreuzzüge, Leben im Mittelalter
Klausur zum Abschluss der Reihe "religiöse Minderheiten unter islamischer Herrschaft - wie lebten Christen, Juden und Moslems miteinander?" mit Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,02 MB
Methode: Placemat
, Gang nach Canossa, geistliche und weltliche Macht, Gruppenarbeit, Heinrich IV., Investiturstreit, Mittelalter, Multiperspektivität, Papst Gregor VII., Placemat, Quellenarbeit, Quellenvergleich
Lehrprobe In der gezeigten Stunde verglichen die Schüler*innen anhand des Placemat-Verfahrens vier unterschiedliche Quellen zum Gang nach Canossa miteinander und arbeiteten dabei heraus, worin diese übereinstimmen und worin sie voneinander abweichen.
, Gang nach Canossa, geistliche und weltliche Macht, Gruppenarbeit, Heinrich IV., Investiturstreit, Mittelalter, Multiperspektivität, Papst Gregor VII., Placemat, Quellenarbeit, Quellenvergleich
Lehrprobe In der gezeigten Stunde verglichen die Schüler*innen anhand des Placemat-Verfahrens vier unterschiedliche Quellen zum Gang nach Canossa miteinander und arbeiteten dabei heraus, worin diese übereinstimmen und worin sie voneinander abweichen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
115 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Agrarwirtschaft, Bauern, Darstellung, Mittelalter
Darstellungstexte zum Landleben auf dem Mittelalter. Aufgaben, wie sich die Agrarwirtschaft im Mittelalter veränderte.
, Agrarwirtschaft, Bauern, Darstellung, Mittelalter
Darstellungstexte zum Landleben auf dem Mittelalter. Aufgaben, wie sich die Agrarwirtschaft im Mittelalter veränderte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
Materialsammlung
Sammlung von Materialien und Bildern
Sammlung von Materialien und Bildern
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Partnerarbeit, Quellenarbeit
Debatte zum Kannibalismus der indigenen Bevölkerung Amerikas
, Partnerarbeit, Quellenarbeit
Debatte zum Kannibalismus der indigenen Bevölkerung Amerikas
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Migration
Klausur, die Migration als historische Konstante behandelt
, Migration
Klausur, die Migration als historische Konstante behandelt
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
161 KB
Methode: Sach- und Werurteile bilden - Arbeitszeit: 45 min
, Angela Merkel, Beurteilen, Bewerten, DDR, Gregor Gysi, Klaus Schröder, Sachurteil, Unrechtsstaat, Werturteil
Lehrprobe War die DDR ein Unrechtsstaat? Mittels dieser historischen Frage wird eine Historikermeinung zum Unrechtscharakter des SED-Staates untersucht und die Sach- und Werturteilsbildung der Schüler:innen vorbereitet
, Angela Merkel, Beurteilen, Bewerten, DDR, Gregor Gysi, Klaus Schröder, Sachurteil, Unrechtsstaat, Werturteil
Lehrprobe War die DDR ein Unrechtsstaat? Mittels dieser historischen Frage wird eine Historikermeinung zum Unrechtscharakter des SED-Staates untersucht und die Sach- und Werturteilsbildung der Schüler:innen vorbereitet
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
745 KB
Methode: Bild- und Textquellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 17. Juni 1953, DDR, Quellen
Lehrprobe In der Stunde zum 17. Juni 1953 steht im Mittelpunkt der Umgang mit zeitgenössischen Quellentexten. Im Rahmen eines Partnerpuzzle sollen die zeitgenössischen Darstellungen und Bewertungen des Ereignisses in Ost und West herausgearbeitet werden.
, 17. Juni 1953, DDR, Quellen
Lehrprobe In der Stunde zum 17. Juni 1953 steht im Mittelpunkt der Umgang mit zeitgenössischen Quellentexten. Im Rahmen eines Partnerpuzzle sollen die zeitgenössischen Darstellungen und Bewertungen des Ereignisses in Ost und West herausgearbeitet werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
953 KB
Methode: EA, PA, zur Unterstützung des Lehrwerkes Geschichte und Geschehen 4 - Arbeitszeit: 90 min
, Demokratisierung, Entnazifizierung, Fünf D
Es geht um die Entnazifizierung in den Besatzungszonen.
, Demokratisierung, Entnazifizierung, Fünf D
Es geht um die Entnazifizierung in den Besatzungszonen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
667 KB
Historikerurteil, Spanischer Kolonialismus
Lehrprobe Auf der Grundlage der Historikerurteile beurteilen die SuS die spanische Kolonisierung im Hinblick auf den zelebrierten Columbus Day.
Lehrprobe Auf der Grundlage der Historikerurteile beurteilen die SuS die spanische Kolonisierung im Hinblick auf den zelebrierten Columbus Day.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Methode: Entwurf - Arbeitszeit: 45 min
, UB geschichte Minderheiten
Lehrprobe Entwurf Analyse der lerngruppe
, UB geschichte Minderheiten
Lehrprobe Entwurf Analyse der lerngruppe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
Methode: Gruppenpuzzel/ Placemat
, I. Weltkrieg - 1917 - Kriegseintritt USA - Monroe Doktrin - Neutralität - Kriegsbeteiligung - Intervention
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für einen beratenden UB. Die SuS wurden im Vorfeld in Gruppen eingeteilt und haben die Texte zugeteilt bekommen, im Sinne der Binnedifferenzierung. Die SuS haben sich die Leitfrage alleine erarbeitet
, I. Weltkrieg - 1917 - Kriegseintritt USA - Monroe Doktrin - Neutralität - Kriegsbeteiligung - Intervention
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für einen beratenden UB. Die SuS wurden im Vorfeld in Gruppen eingeteilt und haben die Texte zugeteilt bekommen, im Sinne der Binnedifferenzierung. Die SuS haben sich die Leitfrage alleine erarbeitet
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Investiturstreit
Investiturstreit
Investiturstreit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,86 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Amerikanische Revolution, Menschenrechte, Sklavenhaltung Unabhängigkeitserklärung
Lehrprobe Planung der Stunde wurde mit 1,0 benotet
, Amerikanische Revolution, Menschenrechte, Sklavenhaltung Unabhängigkeitserklärung
Lehrprobe Planung der Stunde wurde mit 1,0 benotet
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
304 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kalter Krieg, NATO, Warschauer Pakt
SuS arbeiten mit einem kurzen Darstellungstext zum Warschauer Pakt, sowie mit zwei Auszügen aus den jeweiligen Verträgen.
, Kalter Krieg, NATO, Warschauer Pakt
SuS arbeiten mit einem kurzen Darstellungstext zum Warschauer Pakt, sowie mit zwei Auszügen aus den jeweiligen Verträgen.
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie