Unterrichtsmaterial ´Wilhelm´, Geschichte, Klasse 12
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Imperialismus, Kolonialismus, Wilhelm II
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
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Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, Deutschland, Humboldt, Nationalismus, Nationalstaat, Nationalstaatenbildung, Restauration, Wiener Kongress
Der preußische Reformer Wilhelm von Humboldt philosophiert angesichts des Sieges bei der Völkerschlacht von Leipzig über die zukünftige Gestaltung eines deutschen Nationalstaates.
, Deutschland, Humboldt, Nationalismus, Nationalstaat, Nationalstaatenbildung, Restauration, Wiener Kongress
Der preußische Reformer Wilhelm von Humboldt philosophiert angesichts des Sieges bei der Völkerschlacht von Leipzig über die zukünftige Gestaltung eines deutschen Nationalstaates.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Brief Friedrich Wilhelm IV., Ergebnisse der Paulskirchenversammlung, Revolution 1848/49, Scheitern der Revolution 1848
Quellenanalyse zu den Folgen der Revolution 1848/49: Ablehnung Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV., Brief vom 5.4.1849 zur Ablehnung, Einordnung in den historischen Kontext (Paulskirchenversammlung), Urteil zum Scheitern der Revolution
, Brief Friedrich Wilhelm IV., Ergebnisse der Paulskirchenversammlung, Revolution 1848/49, Scheitern der Revolution 1848
Quellenanalyse zu den Folgen der Revolution 1848/49: Ablehnung Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV., Brief vom 5.4.1849 zur Ablehnung, Einordnung in den historischen Kontext (Paulskirchenversammlung), Urteil zum Scheitern der Revolution
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Methode: bilingual Napoleon primary source Wars of Liberation Wilhelm Frederic III 1813 - Arbeitszeit: 135 min
, Napoleon Befreiungskriege Wars of Liberation
This is a primary source, a call from Frederic Wilhelm III (Prussian King) to his people. He urges them to fight against Napoleon.
, Napoleon Befreiungskriege Wars of Liberation
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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1848, Revolution 1848
1848, Wilhelm Jordan zur Posenfrage
1848, Wilhelm Jordan zur Posenfrage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
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Revolution
In der Nacht vom 18. zum 19. März greift Friedrich Wilhelm IV. in seinem Kabinett zur Feder und bringt die Proklamation "An meine lieben Berliner!" zu Papier, die sogleich in der Stadt plakatiert wird.
In der Nacht vom 18. zum 19. März greift Friedrich Wilhelm IV. in seinem Kabinett zur Feder und bringt die Proklamation "An meine lieben Berliner!" zu Papier, die sogleich in der Stadt plakatiert wird.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
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Revolution 1848
Die Schüler erarbeiten anhand zweier Quellen wie das Verhalten Wilhelm IV. das Ende der Revolution besiegelt
Die Schüler erarbeiten anhand zweier Quellen wie das Verhalten Wilhelm IV. das Ende der Revolution besiegelt
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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1870, Bismarck, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung 1871, Wilhelm I
Quelleninterpretation Rede Wilhelm I. 1870, Reichsgründung, Krieg gegen Frankreich), Bismarcks Politik, Bewertung von Wilhelms Positionen, Reflexion nationale Einheit vs. Machtpolitik
Quelleninterpretation Rede Wilhelm I. 1870, Reichsgründung, Krieg gegen Frankreich), Bismarcks Politik, Bewertung von Wilhelms Positionen, Reflexion nationale Einheit vs. Machtpolitik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
60 KB
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Alfred von Tirpitz, Deutsches Reich, Otto von Bismarck, Riskanter Kurs, Ursachen des 1. Weltkrieges, Wilhelm II.
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
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Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
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Quellenanalyse, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Friedrich Wilhelm Ablehnung Kaiserkrone Quellenanalyse
Friedrich Wilhelm Ablehnung Kaiserkrone Quellenanalyse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bülow, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Wilhelm II
Analyse einer Rede im Kontext von Wettrüsten, Kolonialismus, Imperialismus und Wilhelminismus
, Außenpolitik Wilhelm II, Bülow, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Wilhelm II
Analyse einer Rede im Kontext von Wettrüsten, Kolonialismus, Imperialismus und Wilhelminismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
29 KB
Außenpolitik Wilhelm II, Bismarcks Außenpolitik
Klausur zur außenpolitischen Wende von Bismarck zu Wilhelm II.
Klausur zur außenpolitischen Wende von Bismarck zu Wilhelm II.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
1,57 MB
1. Weltkrieg, Flottenpolitik, neues Kurs, Tirpiz, Wilhelm II.
Lehrprobe Neue Außenpolitik / neuer Kurs von Wilhelm II. 1. Weltkrieg
Lehrprobe Neue Außenpolitik / neuer Kurs von Wilhelm II. 1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
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Erster Weltkrieg, Imperialismus, Klausur, Wilhelm II
Analyse der Thronrede Kaiser Wilhelms II. vor den Abgeordneten des Reichstags unter besonderer Berücksichtigung der kaiserlichen Rechtfertigung des Kriegsbeginns.
Analyse der Thronrede Kaiser Wilhelms II. vor den Abgeordneten des Reichstags unter besonderer Berücksichtigung der kaiserlichen Rechtfertigung des Kriegsbeginns.
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
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1914, Deutschland und Frankreich, Erbfeindschaft, Erster Weltkrieg, Feindbild, Karikaturanalyse, Propaganda, Wilhelm II
Die Grundlage dieses ersten Teils einer mündlichen Abiturprüfung ist eine Karikatur aus dem Jahr 1914. Thema: Erbfeindschaft Frankreich - Deutschland Der Zweite Prüfungsteil (Fragen und Antworten) ist der Musterlösung beigefügt.
Die Grundlage dieses ersten Teils einer mündlichen Abiturprüfung ist eine Karikatur aus dem Jahr 1914. Thema: Erbfeindschaft Frankreich - Deutschland Der Zweite Prüfungsteil (Fragen und Antworten) ist der Musterlösung beigefügt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Erster Weltkrieg, Julikrise, Kaiser Franz Joseph, Kriegsausbruch 1914
Brief von dem österreichischen Kaiser an seinen Verbündeten Kaiser Wilhelm II nach dem Attentat von Sarajewo, Aufforderung, Serbien zu schwächen, indirekte Bitte um Unterstützung. Die Aufgaben sind analog zu den Abituranforderungen NRW GK Geschichte
, Erster Weltkrieg, Julikrise, Kaiser Franz Joseph, Kriegsausbruch 1914
Brief von dem österreichischen Kaiser an seinen Verbündeten Kaiser Wilhelm II nach dem Attentat von Sarajewo, Aufforderung, Serbien zu schwächen, indirekte Bitte um Unterstützung. Die Aufgaben sind analog zu den Abituranforderungen NRW GK Geschichte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 120 min
, Quellenanalyse Wartburgfest Rede
Rede Friedrich Wilhelm Carové auf dem Wartburgfest
, Quellenanalyse Wartburgfest Rede
Rede Friedrich Wilhelm Carové auf dem Wartburgfest
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
875 KB
Friedrich Wilhelm IV., Gottesgnadentum, Revolution 1848
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bremen
27 KB
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Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Industrielle Revolution
Klausurtext mit Aufgaben (drei AFBs)
Klausurtext mit Aufgaben (drei AFBs)
