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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
966 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Krieg, NS, Wirtschaft
Lehrprobe Die Lernenden erkennen, dass der wirtschaftliche Aufschwung unter der NS-Herrschaft sich vornehmlich auf den Sektor der Kriegswirtschaft beschränkte und beurteilen, dass es trotz wirtschaftlichem Aufschwung (hauptsächlich im Militärsektor) zu einer
, Krieg, NS, Wirtschaft
Lehrprobe Die Lernenden erkennen, dass der wirtschaftliche Aufschwung unter der NS-Herrschaft sich vornehmlich auf den Sektor der Kriegswirtschaft beschränkte und beurteilen, dass es trotz wirtschaftlichem Aufschwung (hauptsächlich im Militärsektor) zu einer
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
33 KB
Geschichte, Kleiderordnung, Mittelalter, Stadt im Mittelalter, Ständegesellschaft
Klausur für die E-Phase/10. Jahrgang zu E3: Wandel von Wirtschaft und Gesellschaft – Kontinuitäten und Brüche; AFB III ausgeprägter Gegenwartsbezug
Klausur für die E-Phase/10. Jahrgang zu E3: Wandel von Wirtschaft und Gesellschaft – Kontinuitäten und Brüche; AFB III ausgeprägter Gegenwartsbezug
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
521 KB
Fünfjahresplan, Mangelwirtschaft, Planwirtschaft, Wirtschaft
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Arbeitszeit: 45 min
Kalter Krieg, Ost-West-Konflikt
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Systemgegensätze zwischen USA und SU in Form einer übersichtlichen Tabelle (Politik, Wirtschaft, Gesellschaft). Bearbeitung entweder mit dem Schülerbuch, oder mit Hilfe des Internets.
Kalter Krieg, Ost-West-Konflikt
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Systemgegensätze zwischen USA und SU in Form einer übersichtlichen Tabelle (Politik, Wirtschaft, Gesellschaft). Bearbeitung entweder mit dem Schülerbuch, oder mit Hilfe des Internets.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Arbeitszeit: 20 min
Mauerbau, Gesellschaft in der DDR, Staatssicherheit, Deutsch-deutsches Verhältnis, Sozialismus, Containment-Politik, Satelittenstaaten
1. Multiple Choice-Fragen zu Deutschland nach 1945. 2. Offene Frage zu Politik, Gesellschaft und Wirtschaft in der DDR. 3. Urteilsfrage zum Mauerbau
Mauerbau, Gesellschaft in der DDR, Staatssicherheit, Deutsch-deutsches Verhältnis, Sozialismus, Containment-Politik, Satelittenstaaten
1. Multiple Choice-Fragen zu Deutschland nach 1945. 2. Offene Frage zu Politik, Gesellschaft und Wirtschaft in der DDR. 3. Urteilsfrage zum Mauerbau
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
1923, Hyperinflation, Inflation, Krisenjahr 1923, Weimarer Republik, Wirtschaft
Darstellungstext und Quelle zur Hyperinflation 1923; Herausarbeiten der Gründe und Auswirkungen der Inflation
Darstellungstext und Quelle zur Hyperinflation 1923; Herausarbeiten der Gründe und Auswirkungen der Inflation
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Kalter Krieg, Containment-Politik, Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
Arbeitsblatt mit Rechercheaufgabe / Aktivierung des Allgemeinwissens zu den Systemgegensätzen zwischen USA und SU mit Fokus auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Bewertung und Folge dieser Unterschiede für die Beziehung zwischen beiden Staaten.
Kalter Krieg, Containment-Politik, Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
Arbeitsblatt mit Rechercheaufgabe / Aktivierung des Allgemeinwissens zu den Systemgegensätzen zwischen USA und SU mit Fokus auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Bewertung und Folge dieser Unterschiede für die Beziehung zwischen beiden Staaten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
516 KB
Bundesrepublik, Kapitalismus, Karl Marx, Wirtschaft
Definition des Begriffs und Geschichte der Gesellschaft- und Wirtschaftsform.
Definition des Begriffs und Geschichte der Gesellschaft- und Wirtschaftsform.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
301 KB
BRD, Bizone, Marshallplan, Trizone, Währungsreform
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
Arbeitszeit: 45 min
Gesellschaft in der DDR, DDR, Gesellschaft
Alltag in der DDR - Gruppenarbeit zum Thema des Alltags in der DDR - Bildung und Wirtschaft
Gesellschaft in der DDR, DDR, Gesellschaft
Alltag in der DDR - Gruppenarbeit zum Thema des Alltags in der DDR - Bildung und Wirtschaft
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
20 KB
DDR, Planwirtschaft
Politik, Wirtschaft in der DDR
Politik, Wirtschaft in der DDR
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Stalin, Der Kalte Krieg
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Potsdamer Konferenz, Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Kriegskonferenzen, zweiter Weltkrieg
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
APO, Große Koalition
Skript zur Gro0en Koalition und APO
Skript zur Gro0en Koalition und APO
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Mauerfall, Zerfall des Ostblocks, Wiedervereinigung
Skript zum 9.11.1989
Skript zum 9.11.1989
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
Der Kalte Krieg, Gründung der BRD/DDR, Währungsreform, Berlin Blockade
Multiple Choice und Textanalyse mit Musterlösung
Multiple Choice und Textanalyse mit Musterlösung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
52 KB
Deutschland nach dem Krieg
Potsdamer Konferenz, Währungsreform; mit Musterlösung
Potsdamer Konferenz, Währungsreform; mit Musterlösung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
Dhimmi unter islamischer Herrrschaft, Islam und Christentum, Islamische Expansion und Friedensverträge, Pakt des Umar, Umgang mit Christen im Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um den 4. UB, der mit der Note 1-2 bewertet wurde. Der Entwurf ist für eine Doppelstunde konzipiert. 1. Std historischer Kontext und Quellenarbeit. 2. Std. Sach- und Werturteil. Thema: Dhimmi unter islamischer Herrschaft
Lehrprobe Es handelt sich um den 4. UB, der mit der Note 1-2 bewertet wurde. Der Entwurf ist für eine Doppelstunde konzipiert. 1. Std historischer Kontext und Quellenarbeit. 2. Std. Sach- und Werturteil. Thema: Dhimmi unter islamischer Herrschaft
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Soziale Marktwirtschaft, Planwirtschaft
Die beiden Wirtschaftssysteme im Vergleich mit Quellen
Die beiden Wirtschaftssysteme im Vergleich mit Quellen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
878 KB
DDR-Verfassung, Innere Entwicklung BRD/DDR
Darstellungstext zur Rolle der SED in der DDR
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie