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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,24 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Digitale Medien, Gruppenpuzzle, Medien, Sachtexte
Lehrprobe Wurde mit 2+ bewertet, die Aufgabe am Ende in der Stammgruppe war zu wenig inhaltsorientiert und müsste anders formuliert werden.
, Digitale Medien, Gruppenpuzzle, Medien, Sachtexte
Lehrprobe Wurde mit 2+ bewertet, die Aufgabe am Ende in der Stammgruppe war zu wenig inhaltsorientiert und müsste anders formuliert werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Inhaltsangabe, Mindmap, Naturgewalten, Sachtext
Leistungsüberprüfung für das sinnentnehmende Lesen von Sachtexten, inklusive: Zwischenüberschriften finden, Mindmap erstellen, Fragen zum Text beantworten, eine Inhaltszusammenfassung verfassen
Leistungsüberprüfung für das sinnentnehmende Lesen von Sachtexten, inklusive: Zwischenüberschriften finden, Mindmap erstellen, Fragen zum Text beantworten, eine Inhaltszusammenfassung verfassen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
Methode: integrative Grammatik
, Detektiv, Integrativer Grammatikunterricht, Satzglieder, Weihnachten
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Satzglieder aufbauend auf einer selbst verfassten Weihnachtsgeschichte als Form der integrativen Grammatik
, Detektiv, Integrativer Grammatikunterricht, Satzglieder, Weihnachten
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Satzglieder aufbauend auf einer selbst verfassten Weihnachtsgeschichte als Form der integrativen Grammatik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
2,39 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 5-Schritt-Lesemethode, diskontinuierliche Texte, Lesemethode, Mindmap, Sachtext, Vulkane
Lehrprobe Die S* sollen die 5-Schritt-Lesemethode an einen Sachtext über Vulkane anwenden und die Schlüsselbegriffe in eine Mindmap übertragen. UB lief sehr gut.
, 5-Schritt-Lesemethode, diskontinuierliche Texte, Lesemethode, Mindmap, Sachtext, Vulkane
Lehrprobe Die S* sollen die 5-Schritt-Lesemethode an einen Sachtext über Vulkane anwenden und die Schlüsselbegriffe in eine Mindmap übertragen. UB lief sehr gut.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
364 KB
5-Schritt-Lesemethode, Fünf Schritt Lesemethode, Lesemethode, Sage
Ein Arbeitsblatt zur Anwendung der 5-Schritt-Lesemethode zum Thema Sagen
Ein Arbeitsblatt zur Anwendung der 5-Schritt-Lesemethode zum Thema Sagen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
141 KB
Methode: Lese-Profi
, Bepunktung, Bewertungsbogen Tierbeschreibung, Erwartungshorizont, Klassenarbeit, Koala, Leseprofi, Mindmap, Texterschließen, Tierbeschreibung
, Bepunktung, Bewertungsbogen Tierbeschreibung, Erwartungshorizont, Klassenarbeit, Koala, Leseprofi, Mindmap, Texterschließen, Tierbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
538 KB
informativer, gegliederter Vortrag, Kurzvo, Sachtext, Vortrag
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
611 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 6.Klasse, Aufbau, Fabelbaukasten, Fabeln, Klasse 6
Lehrprobe Es handelt sich um einen 4. Unterrichtsbesuch in einer Fabelreihe. SuS sollten den Aufbau einer eigenen Fabel entwerfen.
, 6.Klasse, Aufbau, Fabelbaukasten, Fabeln, Klasse 6
Lehrprobe Es handelt sich um einen 4. Unterrichtsbesuch in einer Fabelreihe. SuS sollten den Aufbau einer eigenen Fabel entwerfen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Analyse von Sachtexten, Inhalt wiedergeben, Klassenarbeit Deutsch, Sinnabschnitte, Statistik auswerten
Thema: Erfindungen: sehr patent! – sich und andere informieren Aufgabentyp 4: analysierendes Schreiben Werte den Sachtext (M1) zur Entstehungsgeschichte der Currywurst aus, indem du …
Thema: Erfindungen: sehr patent! – sich und andere informieren Aufgabentyp 4: analysierendes Schreiben Werte den Sachtext (M1) zur Entstehungsgeschichte der Currywurst aus, indem du …
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Erarbeitung, Sachtext
Lehrprobe Hieroglyphen und Emoticons - Sachtexte und Medien verstehen
Lehrprobe Hieroglyphen und Emoticons - Sachtexte und Medien verstehen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Methode: Sachtextbearbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Verstehen von Sachtexten
Text lesen, Schlüsselwörter markieren, Zwischenüberschriften formulieren, Text zusammenfassen, weiterführenden Schreibauftrag bearbeiten
, Verstehen von Sachtexten
Text lesen, Schlüsselwörter markieren, Zwischenüberschriften formulieren, Text zusammenfassen, weiterführenden Schreibauftrag bearbeiten
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Informative Texte verfassen, Sachtexte, Textlupe
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Abschnitte, Zwischenüberschriften
, Abschnitte, Zwischenüberschriften
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Handy, Mediennutzung, Online, Sachtexte, Zwischenüberschriften
, Handy, Mediennutzung, Online, Sachtexte, Zwischenüberschriften
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
23 KB
Buchvorstellung
Checkliste
Checkliste
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
411 KB
Heldensage, Grammatikalisches Grundwissen
Beratender Unterrichtsbesuch. Die SuS erarbeiten durch Wortfelder und -familien alternative Formulierungen. Eingebettet in die Einheit Sagen, hier am Beispiel des Rattenfängers von Hameln.
Beratender Unterrichtsbesuch. Die SuS erarbeiten durch Wortfelder und -familien alternative Formulierungen. Eingebettet in die Einheit Sagen, hier am Beispiel des Rattenfängers von Hameln.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Informationsauswertung
Lehrprobe 3. UB Die Pyramiden von Gizeh - Einen Sachtext mithilfe von Lesestrategien im Rahmen des reziproken Lesens selbständig und kooperativ erschließen
Lehrprobe 3. UB Die Pyramiden von Gizeh - Einen Sachtext mithilfe von Lesestrategien im Rahmen des reziproken Lesens selbständig und kooperativ erschließen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Informationsauswertung, Satzglieder
Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zum Thema Sachtexte und Satzglieder/Satzgefüge. Der Sachtext zum Thema Taschengeld soll bearbeitet werden, indem Überschriften gefunden und eine Mindmap erstellt werden. Darüber hinaus wird die eigene Meinung eingebracht.
Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zum Thema Sachtexte und Satzglieder/Satzgefüge. Der Sachtext zum Thema Taschengeld soll bearbeitet werden, indem Überschriften gefunden und eine Mindmap erstellt werden. Darüber hinaus wird die eigene Meinung eingebracht.
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
24 KB
Erschließungsstrategien, Lektüre, Lesereflektion, Lektüreerfahrung, Nutzung von Wörterbüchern, W-Fragen
Erschließungsstrategien zur Lektüre von Sachtexten. Hinweise für die Arbeitsschritte: Vor, während und nach der Lektüre. Wechselwirkungen von Weltwissen und eigenem Wissen.
Erschließungsstrategien zur Lektüre von Sachtexten. Hinweise für die Arbeitsschritte: Vor, während und nach der Lektüre. Wechselwirkungen von Weltwissen und eigenem Wissen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
25 KB
Sachtext über "Rentiere" mithilfe der 5-Schritt-Lesemethode erschließen und eine Inhaltsangabe dazu schreiben
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch