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Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
293 KB
Arbeitszeit: 90 min
, absolute Häufigkeit, Argumentieren, Bedeutung des Wahrscheinlichkeitsbegriff, Einstufige Zufallsversuche, Fachbegriffe, Gesetz der großen Zahlen, Relative Häufigkeit, Zufallsexperiment, Zufallsversuche
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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Checkliste, Lineare Funktionen, Statistik
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
1,04 MB
Methode: Lehrervortrag
, Daten, Durchschnitte, Spannweite, Zufall
, Daten, Durchschnitte, Spannweite, Zufall
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
absolute Häufigkeit, Boxplot, Diagramme, Relative Häufigkeit
Häufigkeiten, Diagramme, Boxplot
Häufigkeiten, Diagramme, Boxplot
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
Methode: Zufallsexperiment, LEGO-Stein würfeln - Arbeitszeit: 45 min
, Gesetz der großen Zahlen, Lego, Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Lehrprobe Das Gesetzd er großen Zahlen wird durch das Würfeln mit einem LEGO-Stein den Schüler:innen näher gebracht.
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Lehrprobe Das Gesetzd er großen Zahlen wird durch das Würfeln mit einem LEGO-Stein den Schüler:innen näher gebracht.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
541 KB
Methode: Gruppenpuzzle geöffnete Aufgabe - Arbeitszeit: 60 min
, Baumdiagram, Baumdiagramm, Baumdiagramme, Beachtung, der, Ereignis, Ergebnis, Gruppenpuzzle, Mit, Ohne, Reihenfolge, Rollenspiel, Stochastik, Urnenmodelle, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zurücklegen
Mit oder Ohne? – Die vier Urnenmodelle anhand arbeitsteiligen Übersetzens realer Situationen in mathematische Modelle eingebettet in einer offenen Aufgabe gelöst durch ein Gruppenpuzzle zur Vertiefung der Kenntnisse und Fähigkeiten beim Modelliere
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Mit oder Ohne? – Die vier Urnenmodelle anhand arbeitsteiligen Übersetzens realer Situationen in mathematische Modelle eingebettet in einer offenen Aufgabe gelöst durch ein Gruppenpuzzle zur Vertiefung der Kenntnisse und Fähigkeiten beim Modelliere
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
Baumdiagramm, Wahrscheinlichkeitsrechnung
4. Klassenarbeit zum Thema mit Fokus auf dem verkürzten Baumdiagramm. 5. Aufgabe als Wahlaufgabe.
4. Klassenarbeit zum Thema mit Fokus auf dem verkürzten Baumdiagramm. 5. Aufgabe als Wahlaufgabe.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,60 MB
Methode: Escape Room - Arbeitszeit: 45 min
, Escape, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe
, Escape, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
Methode: Videokonferenz UB - Arbeitszeit: 45 min
, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten induktiv die Regel von Laplace und können diese spielerisch herleiten.
, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten induktiv die Regel von Laplace und können diese spielerisch herleiten.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
792 KB
Methode: arbeitsteilig
, absolute Häufigkeit, Boxplot, Diagramme, Manipulation, Relative Häufigkeit
, absolute Häufigkeit, Boxplot, Diagramme, Manipulation, Relative Häufigkeit
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
25 KB
Methode: Lerntheke
, absolute Häufigkeit, Daten erfassen, Häufigkeiten, Mathematik, Mathematik Statistik Daten erfassen Median Maximum Spannweite Durchschnitt Häufigkeit, Maximum, Median, Minimum, Relative Häufigkeit, Spannweite, Statistik
In dieser Lerntheke können sich die Schüler*innen selbstständig Begriffe wie Median, Modalwert, Minimum, Maximum, Spannweite, Durchschnitt, relative und absolute Häufigkeit erarbeiten und üben.
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In dieser Lerntheke können sich die Schüler*innen selbstständig Begriffe wie Median, Modalwert, Minimum, Maximum, Spannweite, Durchschnitt, relative und absolute Häufigkeit erarbeiten und üben.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
Arbeitszeit: 15 min
Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Methode: Ampelabfrage - Arbeitszeit: 15 min
, Einstieg, Grundbegriffe, Grundlagen, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Reiheneinstieg, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Wiederholung
Mit Hilfe der Ampelabfrage soll das Vorwissen der SuS zur Wahrscheinlichkeitsrechnung aus dem vergangenen Schuljahr aktiviert werden.
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Mit Hilfe der Ampelabfrage soll das Vorwissen der SuS zur Wahrscheinlichkeitsrechnung aus dem vergangenen Schuljahr aktiviert werden.
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Wahrscheinlichkeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 8 Hauptschule
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 8 Hauptschule
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Unterrichtsentwurf Wahrscheinlichkeit
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
einstufige Zufallsexperimente
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
64 KB
Prozentrechnen, Prozentsatz, Prozentwert
notenverteilung in prozent rechnen - diagramme
notenverteilung in prozent rechnen - diagramme
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB
Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik, Ziegenproblem
Guter UB
Guter UB
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
Wahrscheinlichkeitsrechnung
Wiederholung Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,58 MB
Boxplot
Unterrichtsstunde zum Einstieg in die Thematik Boxplot
Unterrichtsstunde zum Einstieg in die Thematik Boxplot
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch