Unterrichtsmaterial ´augenblicke´, Deutsch, Klasse 11
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
790 KB
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augenblicke, Kurzgeschichte, Walter Helmut Fritz
,,Sie hätte unartikuliert schreien mögen [...]“ – Wie sieht eine gelungene Kommunikation zwischen Elsa und ihrer Mutter aus?
,,Sie hätte unartikuliert schreien mögen [...]“ – Wie sieht eine gelungene Kommunikation zwischen Elsa und ihrer Mutter aus?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
284 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,64 MB
7,64 MB
Methode: 5. Unterrichtsbesuch Note 1-2 - Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichten
Lehrprobe Die Lehrprobe thematisiert die Analyse literarischer Kommunikation anhand des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun. Grundlage ist die Kurzgeschichte Augenblicke von Fritz, in der eine spannungsreiche Mutter-Tochter-Beziehung dargestellt wird.
, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichten
Lehrprobe Die Lehrprobe thematisiert die Analyse literarischer Kommunikation anhand des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun. Grundlage ist die Kurzgeschichte Augenblicke von Fritz, in der eine spannungsreiche Mutter-Tochter-Beziehung dargestellt wird.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
12 KB
12 KB
Kommunikationsmodelle, Kommunkationsanalyse, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, Watzlawick
In der Klausur müssen die Schüler:innen die gelernten Kommunikationsmodelle von Watzlawick und Schulz von Thun auf die Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz anwenden.
In der Klausur müssen die Schüler:innen die gelernten Kommunikationsmodelle von Watzlawick und Schulz von Thun auf die Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz anwenden.
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Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 120 min
, G. E. Lessing, Interpretation, Nathan der Weise
Klausur zu "Nathan der Weise". Es handelt sich um eine Analyse und Interpretation zu Auftritt I.6. Ein EWH ist nicht angefügt.
, G. E. Lessing, Interpretation, Nathan der Weise
Klausur zu "Nathan der Weise". Es handelt sich um eine Analyse und Interpretation zu Auftritt I.6. Ein EWH ist nicht angefügt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
65 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Dramenanalyse, Dramenformen, Dramenszenenanalyse, Dramentheorien, Figurencharakterisierung, Genres des Dramas, Geschichte des Dramas, Merkmale des Dramas, Szenische Interpretation
Das Material bietet eine verständliche und tiefgehende Einführung in die Dramenanalyse: Merkmale, Geschichte, Genres, Theorien, Figuren und Sprache. Mit praxisnaher Anleitung zur Szeneninterpretation – geeignet für die Oberstufe.
, Drama, Dramenanalyse, Dramenformen, Dramenszenenanalyse, Dramentheorien, Figurencharakterisierung, Genres des Dramas, Geschichte des Dramas, Merkmale des Dramas, Szenische Interpretation
Das Material bietet eine verständliche und tiefgehende Einführung in die Dramenanalyse: Merkmale, Geschichte, Genres, Theorien, Figuren und Sprache. Mit praxisnaher Anleitung zur Szeneninterpretation – geeignet für die Oberstufe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
1,58 MB
Kommunikationstheorie
Gesprächsanalyse und Kommunikationsmodell nach Organon
Gesprächsanalyse und Kommunikationsmodell nach Organon
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Kurzgeschichte Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte, Textanalyse
Analyse der Kurzgeschichte Augenblicke von Fritz
, Kurzgeschichte, Textanalyse
Analyse der Kurzgeschichte Augenblicke von Fritz
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Chinesisch, Effi Briest, Fontane, Textinterpretation
Klassenarbeit, Chinesenspuk, Textinterpretation, Effi Briest
Klassenarbeit, Chinesenspuk, Textinterpretation, Effi Briest
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Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Ideendrama, Sturm und Drang
Interpretation einer Dramenszene
, Ideendrama, Sturm und Drang
Interpretation einer Dramenszene
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
396 KB
396 KB
augenblicke, Kommunikation, Kommunikationsmodell
Die Klassenarbeit zum Thema Kommunikation wurde in einer EF (Gymnasium) geschrieben.
Die Klassenarbeit zum Thema Kommunikation wurde in einer EF (Gymnasium) geschrieben.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Methode: Achtung: Eher bei leistungsstärkeren Lerngruppen anwenden, da sie ansonsten nicht gut auf verschiedene Deutungsansätze kommen. Außerdem: Genug Zeit zum diskutieren in Kleingruppen über die Deutungen u - Arbeitszeit: 45 min
, Deutungshypothesen, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann (1968) und entwickeln dabei eine in sich schlüssige Deutung
, Deutungshypothesen, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann (1968) und entwickeln dabei eine in sich schlüssige Deutung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Anwendung Kommunikationsmodell auf Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz, Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Die Klassenarbeit bezieht sich auf die Erläuterung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun und die Anwendung des Kommunikatonsmodells auf die Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz.
Die Klassenarbeit bezieht sich auf die Erläuterung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun und die Anwendung des Kommunikatonsmodells auf die Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Klausur EF, Kurzgeschichte
Analyse eines literarischen Textes. Kurzgeschichten.
, Deutsch, Klausur EF, Kurzgeschichte
Analyse eines literarischen Textes. Kurzgeschichten.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
146 KB
146 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 90 min
, Geschlechterstereotype Kurzgeschichten Jahrgangsstufe 11
Lehrprobe Kurzgeschichte Und in Arizona geht die Sonne auf Geschlechterstereotype Think Pair Share Differenzierung
, Geschlechterstereotype Kurzgeschichten Jahrgangsstufe 11
Lehrprobe Kurzgeschichte Und in Arizona geht die Sonne auf Geschlechterstereotype Think Pair Share Differenzierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Methode: Anwendung Kommunikationsquadrat oder AxiomeAufgabe 3 (AFB 3): Verfassen eines Tagebucheintrags der Protagonistin Elsa - Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Kreativer Schreibauftrag, Kurzgeschichte, Paul Watzlawick
Aufgabenstellung und Erwartungshorizont zu H. Fritz Kurgeschichte "Augenblicke". Die Analyse erfolgt mithilfe es Kommunikationsquadarts oder der Axiome nach Watzlawick. Die dritte Aufgabe bietet einen kreativen Schreibanlass.
, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Kreativer Schreibauftrag, Kurzgeschichte, Paul Watzlawick
Aufgabenstellung und Erwartungshorizont zu H. Fritz Kurgeschichte "Augenblicke". Die Analyse erfolgt mithilfe es Kommunikationsquadarts oder der Axiome nach Watzlawick. Die dritte Aufgabe bietet einen kreativen Schreibanlass.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Klausur, Kommunikation, Kommunikationsmodelle
Klausur mit EWH / Thema: Kommunikation / Anwendung eines Kommunikationsmodells / Text: Augenblicke
, EF, Klausur, Kommunikation, Kommunikationsmodelle
Klausur mit EWH / Thema: Kommunikation / Anwendung eines Kommunikationsmodells / Text: Augenblicke
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
57 KB
57 KB
Methode: Merkmale einer Kurzgeschichte herausarbeiten - Arbeitszeit: 15 min
, augenblicke, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Merkmal, Merkmale
Die SuS sollen mithilfe der Tabelle die idealtypischen Merkmale der Kurzgeschichte herausarbeiten und Textbelege hinzufügen.
, augenblicke, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Merkmal, Merkmale
Die SuS sollen mithilfe der Tabelle die idealtypischen Merkmale der Kurzgeschichte herausarbeiten und Textbelege hinzufügen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
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Methode: Literarische Analyse - Arbeitszeit: 135 min
, Fontane, Klausur LK, Literarische Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag
, Fontane, Klausur LK, Literarische Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
