Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
352 KB
Arbeitszeit: 45 min
, instagrammable, Lektüre Oberstufe Französisch
Ich habe mit meinen SuS eine Einheit zur Lektüre Instagrammable behandelt. Den Einstieg habe ich hier hochgeladen.
, instagrammable, Lektüre Oberstufe Französisch
Ich habe mit meinen SuS eine Einheit zur Lektüre Instagrammable behandelt. Den Einstieg habe ich hier hochgeladen.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
659 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 11. Klasse, Brigitte Smadja, Französisch, Gymnasiale Oberstufe, Il faut sauver Saïd, Kulturelle Identität
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre Il faut sauver Saïd von Brigitte Smadja in Klasse 11.
, 11. Klasse, Brigitte Smadja, Französisch, Gymnasiale Oberstufe, Il faut sauver Saïd, Kulturelle Identität
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre Il faut sauver Saïd von Brigitte Smadja in Klasse 11.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Banlieue, Les Misérables, Lockdown
Hörsehverstehensaufgabe zu Banlieues im französischen Film nach Unterrichtssequenz zu "Les Misérables"; Text über die besonderen Schwierigkeiten des Lockdowns in den Banlieues
Hörsehverstehensaufgabe zu Banlieues im französischen Film nach Unterrichtssequenz zu "Les Misérables"; Text über die besonderen Schwierigkeiten des Lockdowns in den Banlieues
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
banlieues, Hörvsehverstehen, la banlieue, le problème des banlieues, Video
Hörsehverstehen zu Maßnahmen zur Verbesserung der Situation in den Banlieues (Youtube-Link auf AB)
Hörsehverstehen zu Maßnahmen zur Verbesserung der Situation in den Banlieues (Youtube-Link auf AB)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
Methode: Aufgaben zum Film banlieue Paris - Arbeitszeit: 90 min
, Banlieue reportage
Die Schüler erarbeiten die Probleme der "banlieuesards" anhand von authentischen Kurzreportagen. Hierzu gibt es Hörverstehensaufgaben, aber auch zwei Bildbeschreibungen.
, Banlieue reportage
Die Schüler erarbeiten die Probleme der "banlieuesards" anhand von authentischen Kurzreportagen. Hierzu gibt es Hörverstehensaufgaben, aber auch zwei Bildbeschreibungen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
banlieues, la banlieue, la province, Metropole Paris, Paris
Vivre dans une métropole Paris (intra-muros) ou en banlieue (extra-muros)
Vivre dans une métropole Paris (intra-muros) ou en banlieue (extra-muros)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB
Methode: Rollenspiel, rollengestützte Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Paris Banlieue interkulturelle kommunikative Kompetenz Diskussion
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Diskussion aus der Perspektive verschiedener Einwohner der Banlieue (verschiedene Banlieues) u. einer Pariserin, die von den Banlieusards etwas über die Banlieue erfahren möchte. Dies soll die IKK fördern.
, Paris Banlieue interkulturelle kommunikative Kompetenz Diskussion
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Diskussion aus der Perspektive verschiedener Einwohner der Banlieue (verschiedene Banlieues) u. einer Pariserin, die von den Banlieusards etwas über die Banlieue erfahren möchte. Dies soll die IKK fördern.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Arbeit mit Musicclip und Liedtext (Quelle Youtube)
, émeute, la banlieue, la haine, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, moi et les autres
Anhand eines Musikvideoclips werden Sichtweise der Jugend in den Banlieues aufgegriffen. Bietet sich an, um Schüler auf das Thema einzustimmen. Greift die Perspektive Jugendlicher in geeignter Weise auf. Bezüge Melodie, Sprache, Stimmung und Bilder
, émeute, la banlieue, la haine, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, moi et les autres
Anhand eines Musikvideoclips werden Sichtweise der Jugend in den Banlieues aufgegriffen. Bietet sich an, um Schüler auf das Thema einzustimmen. Greift die Perspektive Jugendlicher in geeignter Weise auf. Bezüge Melodie, Sprache, Stimmung und Bilder
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Le terme "la banlieue" et la banlieue de Paris; changement sémantique
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "être jeune en Banlieue" in einer Q1. Fishbowl-Diskussion um Gründe für Bandenbildung und Jugendkriminalität.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Pro-kontra Liste zum Leben in Paris
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
jeunes et leurs problèmes, vie urbaine, vie rurale, immigrés
Lehrprobe Marseille - Banlieues und weitere Probleme der Stadt
Lehrprobe Marseille - Banlieues und weitere Probleme der Stadt
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
410 KB
avenir, commenter, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, Verknüpfungselemente, délinquance, immigrés, Paris
1. Klausur zu Horizons M1 und 2; Hörverstehen, Fragen zum Text und Textproduktion
1. Klausur zu Horizons M1 und 2; Hörverstehen, Fragen zum Text und Textproduktion
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
232 KB
Problèmes de société: compréhension écrite, travail d'écriture, médiation
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
chanson
Le Slam-Qu'est-ce que c'est? Le Slam - une chanson autobiographique?
Le Slam-Qu'est-ce que c'est? Le Slam - une chanson autobiographique?
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Lehrprobe les jeunes et la violence
schrittweise Analyse des Videoclips "Les jeunes de l´univers" (Rocca 1997)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
immigrés
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
subjonctif, immigrés, délinquance, jeunes et leurs problèmes, racisme, refaites le texte
1. Schulaufgabe aus dem Französischen- Klasse 11 Themengebiet: " les banlieues chaudes" Aufbau: 1. Questions sur le texte 2. Commentaire 3. Grammaire ( L'indicatif ou subjonctif)
1. Schulaufgabe aus dem Französischen- Klasse 11 Themengebiet: " les banlieues chaudes" Aufbau: 1. Questions sur le texte 2. Commentaire 3. Grammaire ( L'indicatif ou subjonctif)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
145 KB
pronoms relatifs, délinquance, immigrés, jeunes et leurs problèmes, chômage
Textarbeit: émeutes à Villiers-le-Bel; Karikatur; le rap...
Textarbeit: émeutes à Villiers-le-Bel; Karikatur; le rap...
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
commentaire, subjonctif, refaites le texte
Klausur - Themengebiet " points chauds", Sachtext, commentaire personnel, grammaire: subjonctif
Klausur - Themengebiet " points chauds", Sachtext, commentaire personnel, grammaire: subjonctif