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Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Dialog, induktive Grammatikeinführung, passato prossimo mit essere, Tandembogen
Lehrprobe Induktive Grammatikeinführung des passato prossimo mit dem Hilfsverb essere anhand eines schriftlichen Dialogs über Erzählungen vom Wochenende.
Lehrprobe Induktive Grammatikeinführung des passato prossimo mit dem Hilfsverb essere anhand eines schriftlichen Dialogs über Erzählungen vom Wochenende.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
636 KB
Imperativo affermativo e negativo, induktive Grammatikeinführung, Tandembogen
Lehrprobe Ragazzi, ascoltate e non parlate! Induktive Grammatikeinführung des imperativo affermativo und negativo anhand eines Textes über eine Schulalltagssituation der Jugendlichen.
Lehrprobe Ragazzi, ascoltate e non parlate! Induktive Grammatikeinführung des imperativo affermativo und negativo anhand eines Textes über eine Schulalltagssituation der Jugendlichen.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Bingo, passato prossimo
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
la famiglia
Textverständnis, freies Schreiben im Passato Prossimo, Vokabular la famiglia
Textverständnis, freies Schreiben im Passato Prossimo, Vokabular la famiglia
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, coniugazione dei verbi al presente indicativo, Verbkonjugationen in Präsens auf Italienisch
Die SuS sollen anhand von Beispiele entdecken, wie die Konjugationen in -ere und -ire funktionieren; die Konjugation in -are sollte bereits bekannt sein. Sehr kleinschrittig, für schwache SuS.
, coniugazione dei verbi al presente indicativo, Verbkonjugationen in Präsens auf Italienisch
Die SuS sollen anhand von Beispiele entdecken, wie die Konjugationen in -ere und -ire funktionieren; die Konjugation in -are sollte bereits bekannt sein. Sehr kleinschrittig, für schwache SuS.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
230 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Verbo STARE
Hiermit wird die Konjugation von STARE situativ eingeführt. Die SuS entdecken anhand der Dialoge, wie die Verformen zuzuordnen sind. Dabei begegnen sie die Hoflichkeitsform und entdecken, wie sie auf Italienisch funktioniert.
, Verbo STARE
Hiermit wird die Konjugation von STARE situativ eingeführt. Die SuS entdecken anhand der Dialoge, wie die Verformen zuzuordnen sind. Dabei begegnen sie die Hoflichkeitsform und entdecken, wie sie auf Italienisch funktioniert.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
Methode: La mia scuola - Arbeitszeit: 45 min
, Scuola
, Scuola
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, insegnare, Scuola
esperienze diverse
, insegnare, Scuola
esperienze diverse
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
281 KB
aggettivi possessivi, verbo piacere
Esercizi di grammatica.
Esercizi di grammatica.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
Methode: Arbeitsblätter mit Übungen Online
, colazione, wordwall
, colazione, wordwall
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
pronuncia, regole, schreibung
Die wichtigsten Regeln für den Anfangsunterricht
Die wichtigsten Regeln für den Anfangsunterricht
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Klausur EF Italienisch Ci siamo Compito
1. Italienisch Klausur passend zu Lehrwerk Ci siamo
1. Italienisch Klausur passend zu Lehrwerk Ci siamo
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Methode: I sostantivi e gli aggettivi
, Angleichung Substantive Adjektive
Übungsaufgaben zu sostantivi e aggettivi
, Angleichung Substantive Adjektive
Übungsaufgaben zu sostantivi e aggettivi
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
la pronuncia, l'alfabeto
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
emigrazione, solino
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
giovani, Romanauszug, Textanalyse
2-stündige Klausur Kompetenz Lesen/Schreiben Comprensione Analisi Compito Creativo
2-stündige Klausur Kompetenz Lesen/Schreiben Comprensione Analisi Compito Creativo
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
ci, ci ne vergleich, ne
Vergleich der grammatikalischen Regeln von ci und ne
Vergleich der grammatikalischen Regeln von ci und ne
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
Venedig
Venedig und seine Probleme
Venedig und seine Probleme
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Venedig
Sprachmittlung - lohnt es sich nach Venedig zu reisen, Probleme Venedigs
Sprachmittlung - lohnt es sich nach Venedig zu reisen, Probleme Venedigs
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Methode: Hör-Sehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, emigrazione, Filmanalyse, Hörsehverstehen, solino
Lehrprobe Die SuS bearbeiten eine Aufgabe zum Hör-Sehverstehen anhand einer kurzen Filmsequenz aus dem Film Solino. Das Oberthema ist Emigrazione
, emigrazione, Filmanalyse, Hörsehverstehen, solino
Lehrprobe Die SuS bearbeiten eine Aufgabe zum Hör-Sehverstehen anhand einer kurzen Filmsequenz aus dem Film Solino. Das Oberthema ist Emigrazione