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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Brexit, Klassensystem in GB, mediation, newspaper analysis, post-Brexit, writing a comment
wunderbar polemische Abrechnung mit den Auswirkungen von Boris Johnsons Verlogenheit; dazu mediation zum Klassensystem in England im Vergleich zu Deutschland
, Brexit, Klassensystem in GB, mediation, newspaper analysis, post-Brexit, writing a comment
wunderbar polemische Abrechnung mit den Auswirkungen von Boris Johnsons Verlogenheit; dazu mediation zum Klassensystem in England im Vergleich zu Deutschland
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
691 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Summary writing, Text analysis, writing a comment
Klausur basierend auf einem gekürzten Sachtext zum o.g. Thema einer EF
, Summary writing, Text analysis, writing a comment
Klausur basierend auf einem gekürzten Sachtext zum o.g. Thema einer EF
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
Arbeitszeit: 90 min
, climate change, Environment, global issues, global warming, Globalisation, speech, speech analysis
Summary, Analysis, Comment und Creative Writing zu einer UN-Rede eine Klimaaktivistin sowie Listening - beides passend zur Unterrichtsreihe "Think globally, act locally"
, climate change, Environment, global issues, global warming, Globalisation, speech, speech analysis
Summary, Analysis, Comment und Creative Writing zu einer UN-Rede eine Klimaaktivistin sowie Listening - beides passend zur Unterrichtsreihe "Think globally, act locally"
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Characterization, Identity, Nigeria
Klausur Romanauszug aus "Americanah", mit den Teilaspekten characterization, identity; Wahl in Teilaufgabe 3 zwischen creative writing und comment/discussion.
Klausur Romanauszug aus "Americanah", mit den Teilaspekten characterization, identity; Wahl in Teilaufgabe 3 zwischen creative writing und comment/discussion.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 135 min
, Analysis, Brexit, Brexiteers - Remainers, Klausurteil A, Summary writing, Traditions and Celebrations, writing a comment
Kompetenzen: Leseverstehen und Schreiben - Bearbeitung eines aktuellen Textes
, Analysis, Brexit, Brexiteers - Remainers, Klausurteil A, Summary writing, Traditions and Celebrations, writing a comment
Kompetenzen: Leseverstehen und Schreiben - Bearbeitung eines aktuellen Textes
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
615 KB
useful phrases, writing a comment
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, comment writing, gen Z, Mental health, Social Media, Summary, The Individual and Society
Die S*S fassen einen Artikel zusammen und verfassen auf der Textgrundlage einen Kommentar (comment-writing).
, comment writing, gen Z, Mental health, Social Media, Summary, The Individual and Society
Die S*S fassen einen Artikel zusammen und verfassen auf der Textgrundlage einen Kommentar (comment-writing).
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
334 KB
Arbeitszeit: 45 min
, discussion, Hörsehverstehen, Listening, Mental health, TED Talk, writing a comment
Lehrprobe Die S*S erweitern vorranging ihre Hör-Seh-Verstehens-Kompetenz und Schreibkompetenz, indem sie einen authentischen Redebeitrag in Form eines TED Talks ansehen und -hören und die wichtigsten Inhalte des Talks verstehen und mündlich wiedergeben können.
, discussion, Hörsehverstehen, Listening, Mental health, TED Talk, writing a comment
Lehrprobe Die S*S erweitern vorranging ihre Hör-Seh-Verstehens-Kompetenz und Schreibkompetenz, indem sie einen authentischen Redebeitrag in Form eines TED Talks ansehen und -hören und die wichtigsten Inhalte des Talks verstehen und mündlich wiedergeben können.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
Analysis, Comment, Reading, Summary, writing
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
506 KB
Methode: How to write a comment
, writing a comment
Step by step, useful phrases
, writing a comment
Step by step, useful phrases
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Writer's conference, feedback sheet, peer evaluation
, Comment, Peer Evaluation, writer's conference
Die SuS arbeiten in Gruppen und geben sich gezielt Feedback zu ihren 'Comments' (Structure, Content, Language) - themenübergreifend einsetzbar
, Comment, Peer Evaluation, writer's conference
Die SuS arbeiten in Gruppen und geben sich gezielt Feedback zu ihren 'Comments' (Structure, Content, Language) - themenübergreifend einsetzbar
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Cyberbullying, Digital Age
, Cyberbullying, Digital Age
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
chatGPT, Comment, Genre, Künstliche Intelligenz, schreibkompetenz, Social Media, writing a comment, writing skills
In diesem Arbeitsblatt lesen die SuS einen von ChatGPT generierten Comment und erarbeiten sich die gängige Struktur aus fünf Absätzen.
In diesem Arbeitsblatt lesen die SuS einen von ChatGPT generierten Comment und erarbeiten sich die gängige Struktur aus fünf Absätzen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
writing a comment
Das Arbeitsblatt dient der Orientierung für Schülerinnen und Schüler, wie sie das Textformat "Comment" sinnvoll strukturieren.
Das Arbeitsblatt dient der Orientierung für Schülerinnen und Schüler, wie sie das Textformat "Comment" sinnvoll strukturieren.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
106 KB
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Kurze Geschichte
Kurze Geschichte
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
Methode: Listening, reading and writing - Arbeitszeit: 90 min
, digitlal age, Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
, digitlal age, Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
937 KB
India
Klassische Klausur zum Thema India (summary, analysis, comment/creative writing)
Klassische Klausur zum Thema India (summary, analysis, comment/creative writing)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
comment writing, peer feedback
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
37 KB
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Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch