Unterrichtsmaterial ´discussion´, Englisch, Klasse 11
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,53 MB
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Methode: dezentrale Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Diskussion, gap year, Sprache
Lehrprobe Die S*S diskutieren in Kleingruppen und reflektieren ihren Sprachgebrauch mittels eines Observationbogens/Feedbackbogens.
, Diskussion, gap year, Sprache
Lehrprobe Die S*S diskutieren in Kleingruppen und reflektieren ihren Sprachgebrauch mittels eines Observationbogens/Feedbackbogens.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, discussion, Fishbowl, Globalisation, oral exam, Sustainability
Lehrprobe
, discussion, Fishbowl, Globalisation, oral exam, Sustainability
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
279 KB
Taking on responsibility
written exam on taking responsibility with summary, analysis and comment, solution and EWH attached
written exam on taking responsibility with summary, analysis and comment, solution and EWH attached
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: fishbowl - Arbeitszeit: 60 min
, discussion, Fishbowl, making a difference, volunteering abroad, Voluntourism
Lehrprobe es ist sehr gut gelaufen!
, discussion, Fishbowl, making a difference, volunteering abroad, Voluntourism
Lehrprobe es ist sehr gut gelaufen!
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
699 KB
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Examensentwurf, making a difference
Lehrprobe
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Methode: Hör-Seh-Verstehen - Arbeitszeit: 60 min
, Berufsorientierung, gap year, Gap years, social work, volunteering, Working abroad, Working in a globalized world, Zukunfstperspektiven
Auf Basis eines Videos zu einem voluntary year in einer integrativen Gemeinschaft in Yorkshire, UK, diskutieren die Schüler:innen über den Nutzen eines freiwilligen sozialen Jahres und entwickeln eine persönliche Haltung dazu
, Berufsorientierung, gap year, Gap years, social work, volunteering, Working abroad, Working in a globalized world, Zukunfstperspektiven
Auf Basis eines Videos zu einem voluntary year in einer integrativen Gemeinschaft in Yorkshire, UK, diskutieren die Schüler:innen über den Nutzen eines freiwilligen sozialen Jahres und entwickeln eine persönliche Haltung dazu
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
Methode: One Stay-Three Stray - Arbeitszeit: 45 min
, fair, gap year, Speeking
Lehrprobe „Presenting and advising at an International Gap Year Fair“ – Monologisches und dialogi-sches Sprechen in einer simulierten Beratungssituation Wurde mit "sehr gut" bewertet.
, fair, gap year, Speeking
Lehrprobe „Presenting and advising at an International Gap Year Fair“ – Monologisches und dialogi-sches Sprechen in einer simulierten Beratungssituation Wurde mit "sehr gut" bewertet.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Infoblatt Klausur Oberstufe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
175 KB
Methode: Writing a comment "discuss"
, writing a comment, Written Discussion
Die SuS werden angeleitet, einen comment mit dem Operator "discuss" zu verfassen
, writing a comment, Written Discussion
Die SuS werden angeleitet, einen comment mit dem Operator "discuss" zu verfassen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
269 KB
American Dream, pros and cons, speech
Lehrprobe Die SuS erarbeiten eine 1-minute-speech zu der Frage, ob es weiterhin Austauschprogramme in die USA geben sollte.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten eine 1-minute-speech zu der Frage, ob es weiterhin Austauschprogramme in die USA geben sollte.
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
372 KB
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global warming, Plastic Pollution
Cartoon (global warming) und Mediation (plastic pollution)
Cartoon (global warming) und Mediation (plastic pollution)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Methode: Diskussion in Kleingruppen - Arbeitszeit: 45 min
, child influencer, Diskussion, Influencer
Lehrprobe Multiperspektivische Kleingruppendiskussion zum Thema child-influencers
, child influencer, Diskussion, Influencer
Lehrprobe Multiperspektivische Kleingruppendiskussion zum Thema child-influencers
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
198 KB
198 KB
Sci-Fi outline discussion article
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Role play / Rollenspiel und Diskussion/Debating/Arguing - Arbeitszeit: 90 min
, Pro-Contra-Debatte, Pro-Contra-Diskussion, Rollenkarten, Rollenspiel, talk show, Video Games
Rollenspiel / Diskussion in Form einer Talk Show mit Rollen. Aufgabe und Rolleninformationen in Role Cards. Arbeitszeit incl. Internetrecherche und Durchführung der Talk Show. Erprobt im Rahmen eines Debattierclubs.
, Pro-Contra-Debatte, Pro-Contra-Diskussion, Rollenkarten, Rollenspiel, talk show, Video Games
Rollenspiel / Diskussion in Form einer Talk Show mit Rollen. Aufgabe und Rolleninformationen in Role Cards. Arbeitszeit incl. Internetrecherche und Durchführung der Talk Show. Erprobt im Rahmen eines Debattierclubs.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
19 KB
Methode: Erarbeiten eines Operators - Arbeitszeit: 45 min
, Erörterung, making a difference, volunteering, Written discusson
Eine schrittweise Einführung der Textsorte "written discussion" a, Beisoiel des Themas volunteering (Lehrplanthema: Making a difference)
, Erörterung, making a difference, volunteering, Written discusson
Eine schrittweise Einführung der Textsorte "written discussion" a, Beisoiel des Themas volunteering (Lehrplanthema: Making a difference)
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
654 KB
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10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Comment, DIscussion phrases, Englisch, guideline, Struktur, vokabeln, writing a comment, Written Discussion
Struktur (guideline) + nützliche Vokabeln (+ phrases) zum Schreiben eines comments / einer discussion
Struktur (guideline) + nützliche Vokabeln (+ phrases) zum Schreiben eines comments / einer discussion
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Listening Preparation CAE Cambridge C1 Exam
, CAE Listening Preparation Cambridge C1 Exam
CAE Listening Preparation Cambridge C1 Exam
, CAE Listening Preparation Cambridge C1 Exam
CAE Listening Preparation Cambridge C1 Exam
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
33 KB
33 KB
Great Britain, British Empire to Commonwealth
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
6,26 MB
Arbeitszeit: 60 min
, AI and Authorship, Kugellager
Lehrprobe
, AI and Authorship, Kugellager
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
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Methode: Vokabeltest
, discussion, DIscussion phrases, Englisch, english, Oberstufe, phrases, vocab, vocab test, vocabulary, Vokabeltest
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Lehrkraft für Englisch
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
