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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
Methode: spaßige Methode zur Förderung der Diskussionsfähigkeit und zur Verwendung des Diskussionsvokabulars
, Bingo, discussion, Diskussionsvokabular, vocabulaire
spaßige Methode zur Förderung der Diskussionsfähigkeit und zur Verwendung des Diskussionsvokabulars
, Bingo, discussion, Diskussionsvokabular, vocabulaire
spaßige Methode zur Förderung der Diskussionsfähigkeit und zur Verwendung des Diskussionsvokabulars
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
158 KB
Methode: Textaufgabe: AFB2 und AFB3 - Arbeitszeit: 60 min
, donner son avis, faire des études, faire le portrait de qn, la jeunesse
, donner son avis, faire des études, faire le portrait de qn, la jeunesse
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
1,52 MB
Il faut sauver Saïd
Umfangreiches Dossier zu Il faut sauver saïd, kompetenzorientiert
Umfangreiches Dossier zu Il faut sauver saïd, kompetenzorientiert
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
659 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 11. Klasse, Brigitte Smadja, Französisch, Gymnasiale Oberstufe, Il faut sauver Saïd, Kulturelle Identität
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre Il faut sauver Saïd von Brigitte Smadja in Klasse 11.
, 11. Klasse, Brigitte Smadja, Französisch, Gymnasiale Oberstufe, Il faut sauver Saïd, Kulturelle Identität
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre Il faut sauver Saïd von Brigitte Smadja in Klasse 11.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Francophonie/anglophonie au Canada
Le francais au Canada
Le francais au Canada
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
933 KB
Methode: Hör-Severstehen Senegal - Arbeitszeit: 45 min
, Hörsehverstehen, Hörverstehen, La francophonie, Senegal
, Hörsehverstehen, Hörverstehen, La francophonie, Senegal
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
540 KB
cyberdépendance, dépendance, E-Mail, Französisch, Internet, Les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, Textsorten
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Textsorte E-Mail zum Thema "La cyberdépendance" Es handelt sich hier um einen Sequenz-Unterrichtsbesuch (zwei Unterrichtsbesuche hintereinander) Wurde als "sehr gelungen" bezeichnet
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Textsorte E-Mail zum Thema "La cyberdépendance" Es handelt sich hier um einen Sequenz-Unterrichtsbesuch (zwei Unterrichtsbesuche hintereinander) Wurde als "sehr gelungen" bezeichnet
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
0,98 MB
Abhängigkeit, Détox digitale, Medienkonsum, Smartphone, Smartphone Sucht, Smombies
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 können anhand eines Fragebogens ihr eigenes Medienverhalten in einem Dialog kritisch hinterfragen, die Vorteile eines digitalen Detoxes erkennen und begründet entscheiden, ob ein solcher für sie sinnvoll wäre.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 können anhand eines Fragebogens ihr eigenes Medienverhalten in einem Dialog kritisch hinterfragen, die Vorteile eines digitalen Detoxes erkennen und begründet entscheiden, ob ein solcher für sie sinnvoll wäre.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Methode: Commentaire personnel - Les charnières
commenter
die besten einleitenden Wendungen für einen commentaire personnel, übersichtlich sortiert
commenter
die besten einleitenden Wendungen für einen commentaire personnel, übersichtlich sortiert
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
16 KB
commentaire
donner son avis
donner son avis
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
158 KB
avenir, commenter, vocabulaire: les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, les drogues
donner son avis et commenter
donner son avis et commenter
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
vie urbaine, vie rurale
Vivre en ville/à la campagne
Vivre en ville/à la campagne
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
commenter
Donner son avis. Consolider ses idées. Relations franco allemandes
Donner son avis. Consolider ses idées. Relations franco allemandes
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
commentaire
expressions utiles pour analyser un texte/écrire un commentaire personnel
expressions utiles pour analyser un texte/écrire un commentaire personnel
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
commentaire, résumé
Klausur zu Mode, Schuluniform (inhaltl.) und Contionnel (gramm.). Übergeordneter thematischer Zusammenhang der UR: Klischees, Stéréotypes, idées recues, Vorstellungen von Frankreich, frz. Größen (wie Coco Chanel, siehe Decouvertes 4 alt)
Klausur zu Mode, Schuluniform (inhaltl.) und Contionnel (gramm.). Übergeordneter thematischer Zusammenhang der UR: Klischees, Stéréotypes, idées recues, Vorstellungen von Frankreich, frz. Größen (wie Coco Chanel, siehe Decouvertes 4 alt)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Petit Prince
Le Petit Prince - Etude du chapitre 1
Le Petit Prince - Etude du chapitre 1
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
charnières du discours
production du texte mots charniers parler d´un texte
production du texte mots charniers parler d´un texte
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
refaites le texte
Les jeunes et leurs problèmes compréhension, version, commentaire
Les jeunes et leurs problèmes compréhension, version, commentaire
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
vocabulaire: les jeunes
Vokabular zur Meinungsäußerung
Vokabular zur Meinungsäußerung
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
environnement
Text + questions, Vocabulaire, Version
Text + questions, Vocabulaire, Version