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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nis Randers Ballade Analyse
, Nis Randers Ballade Analyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, produktionsorientiert
Lehrprobe Lieber magisch statt tragisch! – Produktionsorientierte Annäherung an die Verhaltensmotive des Zauberlehrlings in Johann Wolfgang von Goethes Ballade „Der Zauberlehrling“
, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, produktionsorientiert
Lehrprobe Lieber magisch statt tragisch! – Produktionsorientierte Annäherung an die Verhaltensmotive des Zauberlehrlings in Johann Wolfgang von Goethes Ballade „Der Zauberlehrling“
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Methode: Gestaltendes Sprechen / Theaterpädagogik
, Das Herz eines Boxers Theaterpädagogik
Lehrprobe
, Das Herz eines Boxers Theaterpädagogik
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,73 MB
Methode: produktionsorientierter Deutschunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, herrndorf, Lehrprobe, Tagebucheintrag, Tschick, UPP
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe (UPP), die mit der Note 1,3 abgeschlossen wurde. Sowohl die Reihe, der Entwurf der Reihe, die Stundenplanung, als auch die didaktischen, methodischen sowie sachlichen Begründungen, PPP und ABs sind enthalten
, herrndorf, Lehrprobe, Tagebucheintrag, Tschick, UPP
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe (UPP), die mit der Note 1,3 abgeschlossen wurde. Sowohl die Reihe, der Entwurf der Reihe, die Stundenplanung, als auch die didaktischen, methodischen sowie sachlichen Begründungen, PPP und ABs sind enthalten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Balladen
Lehrprobe
Lehrprobe
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
Inhaltsangabe "Ballade"
kleinschrittige Anleitung der Wiedergabe eines Balladentextes und Textverstehensaufgaben
kleinschrittige Anleitung der Wiedergabe eines Balladentextes und Textverstehensaufgaben
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
220 KB
Balladen
Lehrprobe Die Ballade "Die Goldgräber" von Emanuel Geibel kreativ umschreiben.
Lehrprobe Die Ballade "Die Goldgräber" von Emanuel Geibel kreativ umschreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Ballade
Lückentext, in den die Fachbegriffe einer Ballade einzusetzen sind, anschließend soll Fontanes "Ribbeck..." in eigenen Worten wiedergegeben werden und in einem kreativen Schreibauftrag werden die letzten Verse der Ballade ergänzt.
Lückentext, in den die Fachbegriffe einer Ballade einzusetzen sind, anschließend soll Fontanes "Ribbeck..." in eigenen Worten wiedergegeben werden und in einem kreativen Schreibauftrag werden die letzten Verse der Ballade ergänzt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
Ballade
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,01 MB
Arbeitszeit: 60 min
Gedicht, Ballade, Der Handschuh, Friedrich Schiller, UV
2. EUV
Gedicht, Ballade, Der Handschuh, Friedrich Schiller, UV
2. EUV
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: Handlungsorientierte Methode zur Texterschließung durch szenische Darstellung
, Ballade, Examen, handlungsorientiert, Standbilder Szenisches Spiel, UPP
Handlungs- und produktionsorientierte Erschließung der Ballade „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe aus dem Jahr 1797 hinsichtlich der sich verändernden emotionalen Lage des Zauberlehrlings mittels szenischer Darstellung.
, Ballade, Examen, handlungsorientiert, Standbilder Szenisches Spiel, UPP
Handlungs- und produktionsorientierte Erschließung der Ballade „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe aus dem Jahr 1797 hinsichtlich der sich verändernden emotionalen Lage des Zauberlehrlings mittels szenischer Darstellung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
Balladen Unterrichtsreihe
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
348 KB
Methode: dialogische Elemente untersuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Goethe Erlkönig Ballade
Die SuS untersuchen eine Ballade im Hinblick auf das dialogische Element, indem sie die sprechenden Figuren benennen, ihre Gefühle erklären und die Wirkung des dialogischen Aufbaus deuten.
, Goethe Erlkönig Ballade
Die SuS untersuchen eine Ballade im Hinblick auf das dialogische Element, indem sie die sprechenden Figuren benennen, ihre Gefühle erklären und die Wirkung des dialogischen Aufbaus deuten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Balladen, Klassenarbeit, nis randers
Bei dem vorliegenden Dokument handelt es sich um eine Klassenarbeit zu dem Thema Balladen exemplarisch an Nis Randers
Bei dem vorliegenden Dokument handelt es sich um eine Klassenarbeit zu dem Thema Balladen exemplarisch an Nis Randers
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
266 KB
Balladen, Erlkönig, Spannungskurve
Lehrprobe Lehrprobe: Reihe Balladen: Erlkönig
Lehrprobe Lehrprobe: Reihe Balladen: Erlkönig
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
402 KB
Balladen, Der Handschuh, Friedrich Schiller
Lehrprobe Analytische Erarbeitung der Handlungsmotive von Protagonisten am Beispiel des Ritters Delorges in der Ballade „Der Handschuh“ von Friedrich Schiller und anschließende Beurteilung seines Handelns
Lehrprobe Analytische Erarbeitung der Handlungsmotive von Protagonisten am Beispiel des Ritters Delorges in der Ballade „Der Handschuh“ von Friedrich Schiller und anschließende Beurteilung seines Handelns
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
694 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Text: Der Zauberlehrling
Lehrprobe Vollständiger UB-Entwurf, jedoch ohne Bilder und Reihenplanung.
, Ballade, Text: Der Zauberlehrling
Lehrprobe Vollständiger UB-Entwurf, jedoch ohne Bilder und Reihenplanung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Methode: Partnerarbeit und Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsblatt, Balladen, dramatisch, episch, Lyrisch, Merkmale, übung
, Arbeitsblatt, Balladen, dramatisch, episch, Lyrisch, Merkmale, übung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
216 KB
Methode: Materialgestütztes Verfassen informierender Texte - Arbeitszeit: 60 min
Informierende Texte verfassen
Informierende Texte verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Methode: Mindmap
, John Maynard, Mindmap, ur-ei der dichtung
Lehrprobe Gute Bewertung. Thema: Was ist eigentlich das „Ur-Ei der Dichtung“? Die Erarbeitung der literarischen Merkmale einer Ballade anhand einer Mind-Map und die Überprüfung in Theodor Fontanes Ballade „John Maynard“
, John Maynard, Mindmap, ur-ei der dichtung
Lehrprobe Gute Bewertung. Thema: Was ist eigentlich das „Ur-Ei der Dichtung“? Die Erarbeitung der literarischen Merkmale einer Ballade anhand einer Mind-Map und die Überprüfung in Theodor Fontanes Ballade „John Maynard“
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch