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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
argumentative writing, Comment, writing a comment
Anleitung zum Schreiben eines Comments, Schritt für Schritt mit sprachlichen Hilfen / Chunks
Anleitung zum Schreiben eines Comments, Schritt für Schritt mit sprachlichen Hilfen / Chunks
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
13 KB
Grammatik, Die indirekte Rede- Befehle und Bitten, Die indirekte Rede- Fragen
Umformung von direkter in indirekte Rede
Umformung von direkter in indirekte Rede
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Access Unit 2, argumentative writing, Northeast of England, Reading Comprehension
Reading comprehension, Vocabulary, grammar: passive, mixed tenses; writing an argumentative text: pros and cons of social networks
, Access Unit 2, argumentative writing, Northeast of England, Reading Comprehension
Reading comprehension, Vocabulary, grammar: passive, mixed tenses; writing an argumentative text: pros and cons of social networks
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Methode: Guided Discovery
Future forms
Guided Discovery on all future forms (will, going to, Pr. Simple, Pr. Continuous, Future Continuous. Future Perfect)
Future forms
Guided Discovery on all future forms (will, going to, Pr. Simple, Pr. Continuous, Future Continuous. Future Perfect)
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Internet Use Discussion
(Written discussion) Discussion questions; Questions for an essay; Role Play; +Grammar Exercises
(Written discussion) Discussion questions; Questions for an essay; Role Play; +Grammar Exercises
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Green Line 5, unit 2: sustainability issues; vocabulary; grammar: reported speech; argumentative tex
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
Arbeitszeit: 50 min
Defining clauses, Non-defining Clauses, Leseverstehen, argumentative texts, Reported Speech, Sustainability, vocabulary
Green Line 5, unit 2: sustainability issues; vocabulary; grammar: reported speech; argumentative texts.
Defining clauses, Non-defining Clauses, Leseverstehen, argumentative texts, Reported Speech, Sustainability, vocabulary
Green Line 5, unit 2: sustainability issues; vocabulary; grammar: reported speech; argumentative texts.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
233 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Australia, opinion
2. Klassenarbeit im Jahrgang 9. Beinhaltet: eine Reading Comprehension und ein Writing zum Opinion Essay
, Australia, opinion
2. Klassenarbeit im Jahrgang 9. Beinhaltet: eine Reading Comprehension und ein Writing zum Opinion Essay
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
27 KB
Arbeitszeit: 135 min
, argumentative writing, Australia
, argumentative writing, Australia
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Arbeitszeit: 45 min
Environment, Questions on the text, Leseverstehen, Reported Speech
Green Line 5, unit 2: sustainability issues; grammar: participle constructions, reported speech; argumentative texts.
Environment, Questions on the text, Leseverstehen, Reported Speech
Green Line 5, unit 2: sustainability issues; grammar: participle constructions, reported speech; argumentative texts.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Leseverstehen, Reported Speech
Sustainability issues; grammar: participle constructions, reported speech; argumentative texts.
Sustainability issues; grammar: participle constructions, reported speech; argumentative texts.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
38 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Orange Line 5 BW Klasse 9, The Caribbean
Auf Mediation basierende kommunikative Englischstunde in Klasse 9 GMS
, Orange Line 5 BW Klasse 9, The Caribbean
Auf Mediation basierende kommunikative Englischstunde in Klasse 9 GMS
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
234 KB
Environment, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Englisch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
43 KB
discussion, essay writing, Pro Contra, writing
“Tattoos – are they a good idea or not?”
“Tattoos – are they a good idea or not?”
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
comment / argumentative essay
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
651 KB
Methode: Textverständnis, argumentative essay, participle constructions - Arbeitszeit: 45 min
Past Participle, Present Participle, Past Perfect, Simple Past,
Uluru (Ayers Rock), mit argumentative essay und participle constructions sowie Vokabeln access 9 Unit 1 Part A,B,C
Past Participle, Present Participle, Past Perfect, Simple Past,
Uluru (Ayers Rock), mit argumentative essay und participle constructions sowie Vokabeln access 9 Unit 1 Part A,B,C
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Argumentation
Das Arbeitsblatt liefert 2 Ideen / Arbeitsaufträge für Argumentationen.
Das Arbeitsblatt liefert 2 Ideen / Arbeitsaufträge für Argumentationen.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Connecting Words, Linking words, Structure Words, Verbindungswörter
Eine Auswahl der wichtigsten Linking Words und Strukturierungswörter geordnet nach Kategorien und mit Übersetzung und Beispielen.
Eine Auswahl der wichtigsten Linking Words und Strukturierungswörter geordnet nach Kategorien und mit Übersetzung und Beispielen.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Simple Past, Past Perfect, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
29 KB
Tenses, Mixed Tenses
Negative form - mixed tenses and modal verbs
Negative form - mixed tenses and modal verbs
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
mündliche Ausdrucksfähigkeit, gap year
taking a gap year: is it worth it?
taking a gap year: is it worth it?
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch