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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
La négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien), production de texte
Klassenarbeit - Découvertes 2
Klassenarbeit - Découvertes 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
déterminant indéfini tout, déterminants démonstratifs, pronoms objets, passé composé avec avoir, présent, être en train de faire qc, venir de faire qc,
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets, vivre, connaître, plaire, rire et verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans préposition, vocabulaire, prod. de texte.
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets, vivre, connaître, plaire, rire et verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans préposition, vocabulaire, prod. de texte.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
déterminant indéfini tout, déterminants démonstratifs, pronoms objets, passé composé avec avoir, présent, propositions infinitives avec à et de, venir de faire qc,
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets directs, vivre, connaître, plaire, rire+verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans prép, vocabulaire et production de texte.
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets directs, vivre, connaître, plaire, rire+verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans prép, vocabulaire et production de texte.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
à plus 3, unité 3 , séquence 2, subjonctif Tandembogen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf "Toulouse, une ville à facettes multiples" - Erarbeitung und Festigung landeskundlicher Aspekte der Stadt Toulouse in kooperativen Arbeitsformen (anknüpfend an Découvertes 2, bisherige Ausgabe, Lektion 3)
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
88 KB
expression orale, production de texte
faire les courses en France
faire les courses en France
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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expression orale, repas
faire les courses en France
faire les courses en France
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
122 KB
expression orale, repas
faire les courses en France
faire les courses en France
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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expression écrite, repas
apprendre à faire les courses en France
apprendre à faire les courses en France
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, degrés de l'adverbe et la comparaison, pronoms relatifs: ce qui, ce que, pronoms relatifs: qui, que, où, compréhension de texte, production de texte
Lehrwerk Découvertes 3, lecons 2+3
Lehrwerk Découvertes 3, lecons 2+3
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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les verbes détruire etc.
SUBJONCTIF ÜBUNG
SUBJONCTIF ÜBUNG
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Au marché: Chanson
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Mündliche Prüfung Französisch
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Le verbe mettre
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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METTRE OU PRENDRE
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Lehrprobe l’article partitif, unité3
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Lehrprobe Lösung : Grammaire / l’article partitif
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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p,composé anwenden und verstehen können
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Französische Verben und ihr Partizip
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Verb aller und faire anwenden können