Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
332 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Access, access 2, acrostic, Akrostichon, countryside, creative writing, nature, Poetry
Lehrprobe Anknüpfend an die 4. Unit im Lehrwerk access 2 schreiben die SuS in dieser Stunde ein eigenes acrostic und geben sich anschließend mittels eines vorbereiteten Arbeitsblattes Feedback.
, Access, access 2, acrostic, Akrostichon, countryside, creative writing, nature, Poetry
Lehrprobe Anknüpfend an die 4. Unit im Lehrwerk access 2 schreiben die SuS in dieser Stunde ein eigenes acrostic und geben sich anschließend mittels eines vorbereiteten Arbeitsblattes Feedback.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
agony aunt feedback peer correction
Peer correction "Letter to an agony aunt"; passend zum Dokument "How to write a letter to an agony aunt"
Peer correction "Letter to an agony aunt"; passend zum Dokument "How to write a letter to an agony aunt"
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, feedback, writing, Writing a report
Lehrprobe Die S'uS haben kriteriengeleitet einen Report über den Lord Mayors Day geschrieben und sich im Anschluss gegenseitig mit Hilfe eines Peer-Feedback Bogens Feedback gegeben. Fokus: SuS Zentrierung. Lehrwerk: Access 2
, feedback, writing, Writing a report
Lehrprobe Die S'uS haben kriteriengeleitet einen Report über den Lord Mayors Day geschrieben und sich im Anschluss gegenseitig mit Hilfe eines Peer-Feedback Bogens Feedback gegeben. Fokus: SuS Zentrierung. Lehrwerk: Access 2
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Summer Holidays, Writing a postcard, Writing e-mails
Structure/Language Support/Feedback/Übung
Structure/Language Support/Feedback/Übung
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Methode: Feedbackbogen
, Language use, Way of speaking, Acting skills, Content
Language use, Way of speaking, Acting skills, Content
, Language use, Way of speaking, Acting skills, Content
Language use, Way of speaking, Acting skills, Content
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
guided tour, London, London sights, Mündliche Prüfung, Peer Evaluation, peer feedback, tour guide
Vorbereitung auf mdl. Prüfungen (6. Klasse) Guided tours von bspw. Londoner Sights, peer feedback für PA/GA
Vorbereitung auf mdl. Prüfungen (6. Klasse) Guided tours von bspw. Londoner Sights, peer feedback für PA/GA
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,18 MB
peer correction, Writing a postcard
Mit dem Arbeitsblatt können die Schüler*innen sich gegenseitig kriteriengeleitetes Feedback zu ihrer Postkarte geben.
Mit dem Arbeitsblatt können die Schüler*innen sich gegenseitig kriteriengeleitetes Feedback zu ihrer Postkarte geben.
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
420 KB
feedback, Lehrerzeugnis
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Feedbackbogen für Dialoge
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
521 KB
advice, Letter, Linking words
Lehrprobe Die S:S verfassen eigene "advice letter" und benutzen einen Feedback Bogen, um ihren Mits:s eine Rückmeldung zu geben.
Lehrprobe Die S:S verfassen eigene "advice letter" und benutzen einen Feedback Bogen, um ihren Mits:s eine Rückmeldung zu geben.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Arbeitszeit: 45 min
, E-Mail, giving feedback, Modalverben, Social Media
es sollen Ratschläge zum sicheren Umgang mit sozialen Medien verfasst werden. Hierbei werden Modalverben geübt und der strukturelle Aufbau einer Email wiederholt
, E-Mail, giving feedback, Modalverben, Social Media
es sollen Ratschläge zum sicheren Umgang mit sozialen Medien verfasst werden. Hierbei werden Modalverben geübt und der strukturelle Aufbau einer Email wiederholt
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Feedbackbogen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB
Methode: Daily Report: Ritual für den Englischunterricht - Arbeitszeit: 3 min
, oral presentation, Rituale
Verwendung als Ritual zur Förderung der Präsentationsfähigkeit und des Feedback-Geben: Pro Stunde hält ein S eine Kurzpräsentation vor der Klasse. Dabei lernen S den dreiteiligen Aufbau eines Textes und Präsentation kennen
, oral presentation, Rituale
Verwendung als Ritual zur Förderung der Präsentationsfähigkeit und des Feedback-Geben: Pro Stunde hält ein S eine Kurzpräsentation vor der Klasse. Dabei lernen S den dreiteiligen Aufbau eines Textes und Präsentation kennen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
742 KB
Methode: Peer check - Arbeitszeit: 45 min
, diary entry, feedback, peer feedback
Analog zu Access 2; für verschiedene stories einsetzbar
, diary entry, feedback, peer feedback
Analog zu Access 2; für verschiedene stories einsetzbar
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
Methode: Peer correction - Arbeitszeit: 45 min
, E-Mail, Englisch, giving feedback, Halloween, peer correction, peer feedback, planning a party, Writing e-mails
Lehrprobe Die Einheit hat als eine Art Projekt stattgefunden zu, Thema email writing. Der UB hat abschließend zur peer correction stattgefunden. (Der Schreibprozess komplett im Materialteil) . Der UB war sehr gut, nächstes mal Gallery walk am Ende der Stunde.
, E-Mail, Englisch, giving feedback, Halloween, peer correction, peer feedback, planning a party, Writing e-mails
Lehrprobe Die Einheit hat als eine Art Projekt stattgefunden zu, Thema email writing. Der UB hat abschließend zur peer correction stattgefunden. (Der Schreibprozess komplett im Materialteil) . Der UB war sehr gut, nächstes mal Gallery walk am Ende der Stunde.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Bogen, Deutsch, Englisch, feedback, Feedbackbogen, Rückmeldung
Mithilfe dieses Feedbackbogens können die Schüler*innen nach einer Unterrichtseinheit oder einem Schulhalbjahr der Lehrkraft gezielt Rückmeldung zu Ihrem Unterricht geben. Man kann den Bogen gerne um weitere Aspekte ergänzen oder digital umgestalten
, Bogen, Deutsch, Englisch, feedback, Feedbackbogen, Rückmeldung
Mithilfe dieses Feedbackbogens können die Schüler*innen nach einer Unterrichtseinheit oder einem Schulhalbjahr der Lehrkraft gezielt Rückmeldung zu Ihrem Unterricht geben. Man kann den Bogen gerne um weitere Aspekte ergänzen oder digital umgestalten
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
Methode: Schreibkompetenz / Einladung schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, A birthday party, Invitation, writing
Lehrprobe SuS verfassen zur Vertiefung der Schreibkompetenz eine Einladung für ihre Geburtstagsfeier. Zunächst planen sie den Schreibprozess, verfassen dann ihren Entwurf und geben sich im Anschluss Feedback.
, A birthday party, Invitation, writing
Lehrprobe SuS verfassen zur Vertiefung der Schreibkompetenz eine Einladung für ihre Geburtstagsfeier. Zunächst planen sie den Schreibprozess, verfassen dann ihren Entwurf und geben sich im Anschluss Feedback.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
75 KB
Methode: Tandem-Activity
, Partnerarbeit, Tandem-Activity, Tandembogen, Will-Future
Mit diesem Tandembogen kann das will-future eingeübt und/oder wiederholt werden. Das Blatt wird in der Mitte gefaltet, sodass der Partner den richtigen Satz sieht und dem anderen Schüler ein direktes Feedback geben kann.
, Partnerarbeit, Tandem-Activity, Tandembogen, Will-Future
Mit diesem Tandembogen kann das will-future eingeübt und/oder wiederholt werden. Das Blatt wird in der Mitte gefaltet, sodass der Partner den richtigen Satz sieht und dem anderen Schüler ein direktes Feedback geben kann.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Methode: peer correction and feedback - Arbeitszeit: 45 min
, feedback, Invitation, peer correction
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Text- und Medienkompetenz, indem sie sich vertiefend mit den Textsortenmerkmalen eines Einladungsschreibens auseinandersetzen (AFB II) und kriteriengeleitet das Arbeitsprodukt eines/r MitschülerIn evaluieren.
, feedback, Invitation, peer correction
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Text- und Medienkompetenz, indem sie sich vertiefend mit den Textsortenmerkmalen eines Einladungsschreibens auseinandersetzen (AFB II) und kriteriengeleitet das Arbeitsprodukt eines/r MitschülerIn evaluieren.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
feedback, Sozialverhalten, Üben
Mit diesem Feebackbogen ist es möglich, den SuS' Rückmeldung zu geben, was sie schon können, oder wo sie nachschlagen können, wenn sie noch Probleme haben. Zudem erhalten Eltern und SuS' Rückmeldung über das Sozialverhalten (Melden, Stören, usw.)
Mit diesem Feebackbogen ist es möglich, den SuS' Rückmeldung zu geben, was sie schon können, oder wo sie nachschlagen können, wenn sie noch Probleme haben. Zudem erhalten Eltern und SuS' Rückmeldung über das Sozialverhalten (Melden, Stören, usw.)
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch