14 Unterrichtsmaterialien
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Erziehungsstile, Gute Erziehung, Hurrelmann, probeklausur
Klausurübung – Analyse eines Darstellungstextes Wissen, wovon man spricht – Gute Erziehung und Erziehungsstile
Klausurübung – Analyse eines Darstellungstextes Wissen, wovon man spricht – Gute Erziehung und Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
bibi blocksberg, fünf Säulen entwicklungsfördernder Erziehung, Gute Erziehung, Tschöpe-Scheffler
Anhand einer Folge von Bibi Blocksberg sollen die Schüöerinnen und Schüler die entwicklungsfördernden und entwicklungshemmenden Säulen der Erziehung analysieren.
Anhand einer Folge von Bibi Blocksberg sollen die Schüöerinnen und Schüler die entwicklungsfördernden und entwicklungshemmenden Säulen der Erziehung analysieren.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
Erziehung
Einstieg in die Frage, was ist (gute) Erziehung?
Einstieg in die Frage, was ist (gute) Erziehung?
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
Arbeitszeit: 45 min
, entwicklungsfördernde Erziehung, Erziehung, Fallbeispiel, Gute Erziehung, Tschöpe-Scheffler
5 Säulen der Erziehung am Fallbeispiel Kai , Beleuchtung der Erziehung der Mutter, entwicklungsfördernd?
, entwicklungsfördernde Erziehung, Erziehung, Fallbeispiel, Gute Erziehung, Tschöpe-Scheffler
5 Säulen der Erziehung am Fallbeispiel Kai , Beleuchtung der Erziehung der Mutter, entwicklungsfördernd?
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Das Säulenmodell Tschöpe-Schefflers, Gruppenarbeit, Gute Erziehung
Lehrprobe Erarbeitung des Säulenmodells Tschöpe-Schefflers anhand einer gruppenteiligen Arbeitsphase
, Das Säulenmodell Tschöpe-Schefflers, Gruppenarbeit, Gute Erziehung
Lehrprobe Erarbeitung des Säulenmodells Tschöpe-Schefflers anhand einer gruppenteiligen Arbeitsphase
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
gute Kindererziehung, Handy und Erziehung, Handynutzung in der Erziehung, Kindererziehung, Smartphone, Smartphone Kindererziehung, Smartphone und Erziehung, Smartphones in der Erziehung, Vorteile von Smartphones
Der Text versucht eine Antwort zu geben, ob Kindererziehung und Smartphones zusammenpassen, er setzt sich kritisch mit dem Smartphone bzw. der Smartphonenutzung in unserer heutigen Gesellschaft auseinander.
Der Text versucht eine Antwort zu geben, ob Kindererziehung und Smartphones zusammenpassen, er setzt sich kritisch mit dem Smartphone bzw. der Smartphonenutzung in unserer heutigen Gesellschaft auseinander.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,98 MB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Gute Erziehung
Merkmale entwicklungshemmender und entwicklungsfördernder Erziehung an einem Fallbeipsiel anwenden
, Gute Erziehung
Merkmale entwicklungshemmender und entwicklungsfördernder Erziehung an einem Fallbeipsiel anwenden
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Erziehungsziele, Jesper Juul, Mündigkeit, Pädagogik, Was ist gute Erziehung?, Wertevorstellungen
Dies ist die 1. Klausur für meine EF (11. Klasse) in Pädagogik. Sie behandelt die Wertvorstellungen Jesper Juuls für eine gelungene Erziehung und setzt diese in Verbindung mit dem Erziehungsziel der Mündigkeit.
, Erziehung, Erziehungsziele, Jesper Juul, Mündigkeit, Pädagogik, Was ist gute Erziehung?, Wertevorstellungen
Dies ist die 1. Klausur für meine EF (11. Klasse) in Pädagogik. Sie behandelt die Wertvorstellungen Jesper Juuls für eine gelungene Erziehung und setzt diese in Verbindung mit dem Erziehungsziel der Mündigkeit.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
5 Säulen, Entwicklungsförderung, fördernde Erziehung, Gute Erziehung, hemmende Erziehung, Tschöpe-Scheffler
Symbolische Darstellung des 5-Säulen-Modells entwicklungsfördernder Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler, Darstellung der "Licht-" und der "Schatten"-Seiten
Symbolische Darstellung des 5-Säulen-Modells entwicklungsfördernder Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler, Darstellung der "Licht-" und der "Schatten"-Seiten
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
5 Säulen, Gute Erziehung
Lehrprobe 5 Säulen entwicklungsfördernder Erziehung nach Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe 5 Säulen entwicklungsfördernder Erziehung nach Tschöpe-Scheffler
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Diskussion, Erziehung, Lewin
Lehrprobe zweiter UB, sehr gute Bewertung, Aufgabenstellung optimieren
Lehrprobe zweiter UB, sehr gute Bewertung, Aufgabenstellung optimieren
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Erziehung - Was ist gute Erziehung
Lehrprobe Stundenthema: „Was ist `gute´ Erziehung?“ – Fünf Säulen einer guten Erziehung nach Tschöpe-Scheffler“. SuS müssen einen Redebeitrag für Talksow schreiben auf der Grundlage des Textes "Fünf Säulen guter Erziehung" und der Def von Erz. nach Hurrelmann
Lehrprobe Stundenthema: „Was ist `gute´ Erziehung?“ – Fünf Säulen einer guten Erziehung nach Tschöpe-Scheffler“. SuS müssen einen Redebeitrag für Talksow schreiben auf der Grundlage des Textes "Fünf Säulen guter Erziehung" und der Def von Erz. nach Hurrelmann
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
Gute Erziehung, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe Analyse eines Fallbeispiels im Hinblick auf die bei Siegried Tschöpe-Scheffler (Text: „Gute Erziehung – was ist das?“) thematisierten entwicklungsfördernden Elemente im Zuge einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit
Lehrprobe Analyse eines Fallbeispiels im Hinblick auf die bei Siegried Tschöpe-Scheffler (Text: „Gute Erziehung – was ist das?“) thematisierten entwicklungsfördernden Elemente im Zuge einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Lehrprobe Die Erziehungsauffassungen Bernhard Buebs, als Vertreter des autoritären Erziehungsstils, und Klaus Hurrelmanns, als Vertreter des autoritativ-partizipativen Erziehungsstils, werden auf ein Fallbeispiel angewendet und einem Vergleich unterzogen.