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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Arbeitszeit: 20 min
Literarische Texte erschließen, Jugendbuch, Lesekontrolle, Tschick
Lesekontrolle, Jugendbuch “Tschick” von W. Herrndorf, Stegreifaufgabe
Literarische Texte erschließen, Jugendbuch, Lesekontrolle, Tschick
Lesekontrolle, Jugendbuch “Tschick” von W. Herrndorf, Stegreifaufgabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
Methode: Einführung in literaturwissenschaftliche Arbeit
, Bildungsroman, Deutsch, Entwicklungsroman, Erziehungsroman, Gegenwartsliteratur, Jugendroman, Kurzentwurf, Literatur, Literaturunterricht, Tschick, Wolfgang Herrndorf, Young Adult Literature
Lehrprobe Auf Basis eines literaturwissenschaftlichen Lexikonartikels weisen die SuS Elemente eines Bildungs-, Entwicklungs- und Erziehungsromans im Roman "Tschick" nach. Die SuS benötigen ausführliche Handlungskenntnisse, müssen den Roman also gelesen haben.
, Bildungsroman, Deutsch, Entwicklungsroman, Erziehungsroman, Gegenwartsliteratur, Jugendroman, Kurzentwurf, Literatur, Literaturunterricht, Tschick, Wolfgang Herrndorf, Young Adult Literature
Lehrprobe Auf Basis eines literaturwissenschaftlichen Lexikonartikels weisen die SuS Elemente eines Bildungs-, Entwicklungs- und Erziehungsromans im Roman "Tschick" nach. Die SuS benötigen ausführliche Handlungskenntnisse, müssen den Roman also gelesen haben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Jugendroman, Tschick, Tschick Charakterisierung
Lehrprobe Ist Tschick ein ‚Asi‘? – Beurteilung der Figur Tschick in Herrndorfs Jugendroman Tschick (2010) durch das arbeitsteilige Herausarbeiten zentraler Figurenmerkmale unter Berücksichtigung der Definition eines Asozialen.
Lehrprobe Ist Tschick ein ‚Asi‘? – Beurteilung der Figur Tschick in Herrndorfs Jugendroman Tschick (2010) durch das arbeitsteilige Herausarbeiten zentraler Figurenmerkmale unter Berücksichtigung der Definition eines Asozialen.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
7,31 MB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch, Tschick
Lesetagebuch begleitend zur Lektüre Tschick. Mit individuellen Wahlaufgaben und Pflichtaufgaben
, Lesetagebuch, Tschick
Lesetagebuch begleitend zur Lektüre Tschick. Mit individuellen Wahlaufgaben und Pflichtaufgaben
Deutsch Kl. 8, Realschule, Saarland
19 KB
Tschick Brief
Klassenarbeit zum Roman Tschick mit mehreren Fragen und Schreibauftrag "Brief"
Klassenarbeit zum Roman Tschick mit mehreren Fragen und Schreibauftrag "Brief"
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Methode: 3. UB
, Innerer Monolog, Tschick
Lehrprobe Verfassen eines Inneren Monolog aus der Sicht von Maik oder Schick zur Frage "Warum verreise ich mit DEM?
, Innerer Monolog, Tschick
Lehrprobe Verfassen eines Inneren Monolog aus der Sicht von Maik oder Schick zur Frage "Warum verreise ich mit DEM?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,11 MB
Tschick
Romanauszüge analysieren mit Arbeitshinweisen
Romanauszüge analysieren mit Arbeitshinweisen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Mit Erwartungshorizont, Stellung nehmen, Tschick
Wolfgang Herrndorf – Tschick, Eine literarische Charakterisierung von Josef Klingenberg
Wolfgang Herrndorf – Tschick, Eine literarische Charakterisierung von Josef Klingenberg
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
123 KB
innerer Wandel, Maik, Tschick
Die SuS analysieren Maiks inneren Wandel anhand von Adjektive.
Die SuS analysieren Maiks inneren Wandel anhand von Adjektive.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,44 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Maiks Entwicklung, Maiks Selbstbewusstsein, Problematisierung der Abgeschlossenheit der Entwicklung, Tschick
Lehrprobe Annahme in der Klasse: Maik entwickelt sich im Zuge der Reise weiter (im Hinblick auf sein Selbstbewusstsein, seine Einstellung ggü. Menschen, Sexualität etc.) Problematisierung: Inwiefern entwickelt sich Maik im Hinblick auf sein Selbstbewusstsein?
, Maiks Entwicklung, Maiks Selbstbewusstsein, Problematisierung der Abgeschlossenheit der Entwicklung, Tschick
Lehrprobe Annahme in der Klasse: Maik entwickelt sich im Zuge der Reise weiter (im Hinblick auf sein Selbstbewusstsein, seine Einstellung ggü. Menschen, Sexualität etc.) Problematisierung: Inwiefern entwickelt sich Maik im Hinblick auf sein Selbstbewusstsein?
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Bericht, Rezension, Tschick
Klassenarbeit zum Thema Bericht und Rezension
Klassenarbeit zum Thema Bericht und Rezension
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Tschick
Klassenarbeit Analyse zum Roman Tschick zu Kapitel 43 mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit Analyse zum Roman Tschick zu Kapitel 43 mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Tschick
Klassenarbeit Analyse zum Roman Tschick zu Kapitel 34 mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit Analyse zum Roman Tschick zu Kapitel 34 mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
analyse, Charakterisierung, Maik Klingenberg, Tschick Charakterisierung
Lehrprobe Tschick - Analyse von Maiks Verhalten anhand exemplarischer Textstellen zur Deutung der Figurenentwicklung in verschiedenen Lebensbereichen.
Lehrprobe Tschick - Analyse von Maiks Verhalten anhand exemplarischer Textstellen zur Deutung der Figurenentwicklung in verschiedenen Lebensbereichen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,73 MB
Methode: produktionsorientierter Deutschunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, herrndorf, Lehrprobe, Tagebucheintrag, Tschick, UPP
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe (UPP), die mit der Note 1,3 abgeschlossen wurde. Sowohl die Reihe, der Entwurf der Reihe, die Stundenplanung, als auch die didaktischen, methodischen sowie sachlichen Begründungen, PPP und ABs sind enthalten
, herrndorf, Lehrprobe, Tagebucheintrag, Tschick, UPP
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe (UPP), die mit der Note 1,3 abgeschlossen wurde. Sowohl die Reihe, der Entwurf der Reihe, die Stundenplanung, als auch die didaktischen, methodischen sowie sachlichen Begründungen, PPP und ABs sind enthalten
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
8.Klasse, Erzählperspektive, Stundenentwurf, Tschick
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Methode: Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Maik Klingenberg, Tschick, Tschick Charakterisierung
Die SuS sollen die Szene zunächst in den Kontext des Werkes einfügen und dann anschließend Horst Fricke charakterisieren.
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Maik Klingenberg, Tschick, Tschick Charakterisierung
Die SuS sollen die Szene zunächst in den Kontext des Werkes einfügen und dann anschließend Horst Fricke charakterisieren.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
417 KB
Arbeitszeit: 60 min
, beautyfarm, Charakterisierung einer literarischen Figur, Maik Klingenberg, Tschick, Wolfgang Herrndorf
Der Inhalt des 6.Kapitels wird überprüft und die Charakterisierung der Mutter von Maik Klingenberg wird vorbereitet
, beautyfarm, Charakterisierung einer literarischen Figur, Maik Klingenberg, Tschick, Wolfgang Herrndorf
Der Inhalt des 6.Kapitels wird überprüft und die Charakterisierung der Mutter von Maik Klingenberg wird vorbereitet
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Methode: Analyse eines Romanauszugs, hier: tschick von Wolfgang Herrndorf - Arbeitszeit: 90 min
, Romananalyse
Analyse eines Romanauszugs zum 46. Kapitel aus dem Roman "tschick" von W. Herrndorf
, Romananalyse
Analyse eines Romanauszugs zum 46. Kapitel aus dem Roman "tschick" von W. Herrndorf
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,24 MB
Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 60 min
, Handlungsorientierung, Kreft, Lebensweltbezug, Problemorientierung, Standbilder
Lehrprobe Erarbeitung von Standbildern, anschließende Überprüfung der Deutungen am Text mithilfe von Zitaten, Tippkarten usw. vorhanden
, Handlungsorientierung, Kreft, Lebensweltbezug, Problemorientierung, Standbilder
Lehrprobe Erarbeitung von Standbildern, anschließende Überprüfung der Deutungen am Text mithilfe von Zitaten, Tippkarten usw. vorhanden
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch