12 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
747 KB
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel, Wegbeschreibung
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
presentarse
Lehrprobe Te presento – Erarbeitung und Präsentation eines kurzen Monologes zum Themenfeld „Sich und andere vorstellen“ anhand einer Tabelle und einer chuleta zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz (zusammenhängendes) Sprechen.
Lehrprobe Te presento – Erarbeitung und Präsentation eines kurzen Monologes zum Themenfeld „Sich und andere vorstellen“ anhand einer Tabelle und einer chuleta zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz (zusammenhängendes) Sprechen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,78 MB
imperativo afirmativo, induktive Erarbeitung, los muebles, recoger la habitacion
Lehrprobe ¡Recoge la habitación! Induktive Einführung des imerativo afirmativo (tú/ vosotros) anhand einer Alltagssituation der Jugendlichen.
Lehrprobe ¡Recoge la habitación! Induktive Einführung des imerativo afirmativo (tú/ vosotros) anhand einer Alltagssituation der Jugendlichen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Methode: Induktive Erarbeitung und Anwendung des Verbes ir - Arbeitszeit: 45 min
, induktive Einführung, ir, Tandembogen, Vamos a la playa
Lehrprobe Induktive Erarbeitung und Anwendung des Verbes ir anhand eines Briefes eines deutschen Austauschschülers aus Madrid sowie mithilfe einer Umfrage zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich der Verfügbarkeit über sprachl. Mittel
, induktive Einführung, ir, Tandembogen, Vamos a la playa
Lehrprobe Induktive Erarbeitung und Anwendung des Verbes ir anhand eines Briefes eines deutschen Austauschschülers aus Madrid sowie mithilfe einer Umfrage zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich der Verfügbarkeit über sprachl. Mittel
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Methode: Induktive Erarbeitung des verbs gustar - Arbeitszeit: 15 min
, gustar manu chao me gustas tú
Arbeitsblatt/ Folie zur Erarbeitung der ersten drei Personen des Verbs "gustar", verwendbar in Kombination mit der Bearbeitung des Liedes "Me gustas tú von Manu Chao
, gustar manu chao me gustas tú
Arbeitsblatt/ Folie zur Erarbeitung der ersten drei Personen des Verbs "gustar", verwendbar in Kombination mit der Bearbeitung des Liedes "Me gustas tú von Manu Chao
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
635 KB
Gerundio
Lehrprobe Induktive Erarbeitung und Anwendung der forma continua (estar + gerundio) auf Grundlage eines Films.
Lehrprobe Induktive Erarbeitung und Anwendung der forma continua (estar + gerundio) auf Grundlage eines Films.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
291 KB
asignaturas, die Uhrzeiten, la hora, quedar con amigos, Schulfächer, sich verabreden
Unterrichtsentwurf zum Thema "Die Uhrzeiten" (induktive Erarbeitung) und "sich verabreden" (Anwendung), inkl. tarea central (task-based learning Ansatz)
Unterrichtsentwurf zum Thema "Die Uhrzeiten" (induktive Erarbeitung) und "sich verabreden" (Anwendung), inkl. tarea central (task-based learning Ansatz)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
camino, induktive Einführung, Wegbeschreibung
Lehrprobe ¿Dónde está …? – Einführung und Erarbeitung der Wegbeschreibung, um im Rahmen einer Globalsimulation den Termin einer öffentlichen Wohnungsbesichtigung wahrnehmen zu können.
Lehrprobe ¿Dónde está …? – Einführung und Erarbeitung der Wegbeschreibung, um im Rahmen einer Globalsimulation den Termin einer öffentlichen Wohnungsbesichtigung wahrnehmen zu können.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
848 KB
gitanos, prejuicios
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Una campaña contra los prejuicios acerca de los gitanos en España- Erarbeitung, Präsentation und Evaluation eines Kampagneplakats"
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Una campaña contra los prejuicios acerca de los gitanos en España- Erarbeitung, Präsentation und Evaluation eines Kampagneplakats"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
131 KB
Induktive Erarbeitung des comparativo y superlativo
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
Lehrprobe Erarbeitung, Übung und Anwendung der Uhrzeit anhand von authentischen Materialien
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Sequenz: Familia
Induktive Erarbeitung "determinante posesivo"