Unterrichtsmaterial ´kooperative Gruppenarbeit´, Heimat- und Sachunterricht
4 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
2,35 MB
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Gestaltungskriterien, kooperative Gruppenarbeit, Stationenarbeit, Werbung
Die Schüler einer 3. Klasse untersuchen welche Gestaltungselemente der Werbung es gibt. Sie bearbeiten 4 Stationen und Bewerten später in GA Werbebeispiele.
, Gestaltungskriterien, kooperative Gruppenarbeit, Stationenarbeit, Werbung
Die Schüler einer 3. Klasse untersuchen welche Gestaltungselemente der Werbung es gibt. Sie bearbeiten 4 Stationen und Bewerten später in GA Werbebeispiele.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
295 KB
Himmelsrichtungen
BUV 3.1 zum Thema: Welche Karte eignet sich besser? Vergleich verschiedener thematischer Karten (Straßen-, Fahrrad-, Freizeit-, und Wanderkarte), Gruppenarbeit, arbeitsteilig, Legende
BUV 3.1 zum Thema: Welche Karte eignet sich besser? Vergleich verschiedener thematischer Karten (Straßen-, Fahrrad-, Freizeit-, und Wanderkarte), Gruppenarbeit, arbeitsteilig, Legende
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
60 KB
heimische Laubbäume
Wie erkenne ich die wichtigsten Laubbäume? -- Ahorn, Eiche, Kastanie, Buche, Birke nach Blatt und Frucht unterscheiden-- Erarbeitung in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Wie erkenne ich die wichtigsten Laubbäume? -- Ahorn, Eiche, Kastanie, Buche, Birke nach Blatt und Frucht unterscheiden-- Erarbeitung in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
81 KB
Lehrprobe Müllsorten sortieren lernen in einem handelnden Unterrichtsverlauf; Gruppenarbeit mit echten Müllabfällen, die die SchülerInnen nach Müllsorten trennen sollen