20 Unterrichtsmaterialien
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Arnold Gehlen, d`Holbach, kulturwesen, Mensch als Maschine, Philosophie
Problemstellung, zentrale These und Gedankengang rekonstruieren, Vergleich mit Position von Gehlen und abschließende Beurteilung
, Anthropologie, Arnold Gehlen, d`Holbach, kulturwesen, Mensch als Maschine, Philosophie
Problemstellung, zentrale These und Gedankengang rekonstruieren, Vergleich mit Position von Gehlen und abschließende Beurteilung
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Nietzsche, Tiere, Was ist der Mensch?
Textgrundlage: Friedrich Nietzsche - Unzeitgemäße Betrachtungen (1876). Aufgaben: Darstellung/Rekonstruktion von Nietzsches Fragestellung und Position, Vergleich mit Gehlens Position, Bewertung beider Ansätze und Stellungnahme.
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Nietzsche, Tiere, Was ist der Mensch?
Textgrundlage: Friedrich Nietzsche - Unzeitgemäße Betrachtungen (1876). Aufgaben: Darstellung/Rekonstruktion von Nietzsches Fragestellung und Position, Vergleich mit Gehlens Position, Bewertung beider Ansätze und Stellungnahme.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aliens, Anthropologie, Gedankenexperiment, Krone der Schöpfung, Menschenbild, Toby Ord
Lehrprobe Mit „gut“ bewertetet Unterrichtsentwurf. Letzte Stunde der UE in Anthropologie. Aliens auf der Erde? Krönen Sie den Menschen?
, Aliens, Anthropologie, Gedankenexperiment, Krone der Schöpfung, Menschenbild, Toby Ord
Lehrprobe Mit „gut“ bewertetet Unterrichtsentwurf. Letzte Stunde der UE in Anthropologie. Aliens auf der Erde? Krönen Sie den Menschen?
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
Methode: Erarbeitung eines philosophischen Texts mit Vergleich und Beurteilung - Arbeitszeit: 135 min
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Kultur, Löwith, Natur des Menschen, Philosophische Anthropologie, Selbstverständnis des Menschen
Vergleich mit Gehlen
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Kultur, Löwith, Natur des Menschen, Philosophische Anthropologie, Selbstverständnis des Menschen
Vergleich mit Gehlen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
MenschTier, speziesismus, Tiere, Zoo
Lehrprobe Welche Verantwortung trägt der Mensch aufgrund seiner anthropologischen Sonderstellung?
Lehrprobe Welche Verantwortung trägt der Mensch aufgrund seiner anthropologischen Sonderstellung?
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
621 KB
Anthropologie, Mensch, Menschenbild
Lehrprobe Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um eine Einführungsstunde zur Reihe ,,Ist der Mensch mehr als Materie?‘‘. Das Ziel der Stunde bezieht sich auf die Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Eigenschaften des Menschen.
Lehrprobe Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um eine Einführungsstunde zur Reihe ,,Ist der Mensch mehr als Materie?‘‘. Das Ziel der Stunde bezieht sich auf die Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Eigenschaften des Menschen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Ansgar Beckermann, Determinismus, Lehrprobe, Libet, Libet-Experiment, Michael Pauen, UB
Lehrprobe 5. Lehrprobe im Fach PL. Das Experiment wird mithilfe eines Erklärvideos vorgestellt, die S erarbeiten exemplarische Kritikpunkte (Beckermann und Pauen).
Lehrprobe 5. Lehrprobe im Fach PL. Das Experiment wird mithilfe eines Erklärvideos vorgestellt, die S erarbeiten exemplarische Kritikpunkte (Beckermann und Pauen).
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
27 KB
Anthropologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Antrhopologie Sarrazin Darwin Mensch Natur Kultur Evolutionstheorie
Anthropologie - Der Mensch als Natur- und Kulturwesen, vergleich mit Darwins Evolutionstheorie, Textanalyse, Vergleich, Erörterung eines Zitats
, Antrhopologie Sarrazin Darwin Mensch Natur Kultur Evolutionstheorie
Anthropologie - Der Mensch als Natur- und Kulturwesen, vergleich mit Darwins Evolutionstheorie, Textanalyse, Vergleich, Erörterung eines Zitats
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Anthropologie, Arnold Gehlen, Geistwesen, kulturwesen, Max Scheler, Mängelwesen
Analyse eines Textauszuges von Max Scheler "Mensch als Geistwesen", Vergleich mit Arnold Gehlen unter dem Aspekt der Weltoffenheit und abschließender Stellungnahme
Analyse eines Textauszuges von Max Scheler "Mensch als Geistwesen", Vergleich mit Arnold Gehlen unter dem Aspekt der Weltoffenheit und abschließender Stellungnahme
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Methode: Bonbon Modell - Arbeitszeit: 60 min
, Gender, Gendermainstreaming, Geschlechterrollen, Geschlechtlichkeit, Kultur, kulturwesen, LGBTQ, Natur, Natur des Menschen
Lehrprobe Inwiefern kann oder sollte mir mein Geschlecht eine Rolle vorgeben? Eine Untersuchung von Geschlechtlichkeit zwischen Natur und Kultur anhand eines Textes zum Gendermainstreaming.
, Gender, Gendermainstreaming, Geschlechterrollen, Geschlechtlichkeit, Kultur, kulturwesen, LGBTQ, Natur, Natur des Menschen
Lehrprobe Inwiefern kann oder sollte mir mein Geschlecht eine Rolle vorgeben? Eine Untersuchung von Geschlechtlichkeit zwischen Natur und Kultur anhand eines Textes zum Gendermainstreaming.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Anthropologie
Klausur zur anthropologischen Differenz; Der Mensch als Natur- und Kulturwesen
Klausur zur anthropologischen Differenz; Der Mensch als Natur- und Kulturwesen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
Methode: Problemorientiert, Binnendifferenzierung, Placemat
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Darwin, kulturwesen, Mensch, Naturwesen
Lehrprobe Durch einen problemorientierten Einstieg, in Abgrenzung zu Darwins Auffassung des Menschen als Naturwesen, erschließen sich die SuS in PA u GA mit Hilfe von ABs und der Placemat-Methode Gehlens Theorie des Menschen als kompensierendes Kulturwesen.
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Darwin, kulturwesen, Mensch, Naturwesen
Lehrprobe Durch einen problemorientierten Einstieg, in Abgrenzung zu Darwins Auffassung des Menschen als Naturwesen, erschließen sich die SuS in PA u GA mit Hilfe von ABs und der Placemat-Methode Gehlens Theorie des Menschen als kompensierendes Kulturwesen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Arbeit, Dahrendorf, Hannah Arendt, Vita Activa
Klausur Anthropologie: Selbsterschaffung des Menschen. Vergleich der Position Dahrendorfs (Leben als Tätigkeit) mit dem Konzept der "vita activa" (Arbeit, Herstellen, Handeln) Hannah Arendts
, Anthropologie, Arbeit, Dahrendorf, Hannah Arendt, Vita Activa
Klausur Anthropologie: Selbsterschaffung des Menschen. Vergleich der Position Dahrendorfs (Leben als Tätigkeit) mit dem Konzept der "vita activa" (Arbeit, Herstellen, Handeln) Hannah Arendts
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
529 KB
Arnold Gehlen, Gehlen, kulturwesen, Q1
Die SuS erarbeiten den Ansatz von Arnold Gehlen zum Menschen als Kulturwesen, indem sie diesen durch die Strukturlegetechnik darstellen und abschließend die Problemfrage der Stunde auf den Transhumanismus anwenden.
Die SuS erarbeiten den Ansatz von Arnold Gehlen zum Menschen als Kulturwesen, indem sie diesen durch die Strukturlegetechnik darstellen und abschließend die Problemfrage der Stunde auf den Transhumanismus anwenden.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
Hannah Arendt, Heidegger, Martin Heidegger, Q1
Lehrprobe Reihenplanung Q1 Anthropologie: Stunde zu: Die SuS untersuchen die Position Heideggers zu der Frage, wieso der Mensch handelt, indem sie zunächst den Grundgedanken des Textes von Heidegger erarbeiten, diese mit der Position Hannah Arendts vergleichen.....
Lehrprobe Reihenplanung Q1 Anthropologie: Stunde zu: Die SuS untersuchen die Position Heideggers zu der Frage, wieso der Mensch handelt, indem sie zunächst den Grundgedanken des Textes von Heidegger erarbeiten, diese mit der Position Hannah Arendts vergleichen.....
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
144 KB
Anthropologie
Kursarbeit (GK), 90 Minuten Anthropologie-Was ist der Mensch? A. Gehlen: Der Mensch als Mängelwesen und als Prometheus
Kursarbeit (GK), 90 Minuten Anthropologie-Was ist der Mensch? A. Gehlen: Der Mensch als Mängelwesen und als Prometheus
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Veränderung der Kultur Norbert Elias
Warum ändert sich die menschliche Kultur? Norbert Elias "Prozess der Zivilisation" liefert einen Ansatz zur Erklärung. Folie zum Einstieg in die Sequenz und Arbeitsblatt.
Warum ändert sich die menschliche Kultur? Norbert Elias "Prozess der Zivilisation" liefert einen Ansatz zur Erklärung. Folie zum Einstieg in die Sequenz und Arbeitsblatt.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
86 KB
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Tema Anthropologie in einer 12. Klasse.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Lehrprobe Besuchsstunde mit dem Thema: "Erarbeitung zentraler Aspekte der ›Institutionenlehre‹ Arnold Gehlens anhand der Analyse einer ausgewählten Textpassage im Think-Pair-Share-Verfahren"; Teil der Reihe 'Anthropologie' 11.2