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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
Arbeitszeit: 120 min
, Auswirkungen, Massentourismus, nachhaltiger Tourismus, Tourismus
Die Tourismusauswirkungen werden am Fallbeispiel Cancun (Mexiko) aufgegriffen und nachhaltig diskutiert und anschließend bewertet
, Auswirkungen, Massentourismus, nachhaltiger Tourismus, Tourismus
Die Tourismusauswirkungen werden am Fallbeispiel Cancun (Mexiko) aufgegriffen und nachhaltig diskutiert und anschließend bewertet
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
380 KB
Methode: Planspiel Raumnutzungskonflikte/Energieversorgung - Arbeitszeit: 180 min
, erneuerbare Energien, Nordafrika/Vorderasien, Planspiel
Lehrprobe Selbsterstelltes Planspiel zu (fiktivem) Energieproduktionskonflikt in Saudi-Arabien. Inklusive Spielablauf, Spielgeld, Rollenkarten, fiktiver Karte und Differenzierungen
, erneuerbare Energien, Nordafrika/Vorderasien, Planspiel
Lehrprobe Selbsterstelltes Planspiel zu (fiktivem) Energieproduktionskonflikt in Saudi-Arabien. Inklusive Spielablauf, Spielgeld, Rollenkarten, fiktiver Karte und Differenzierungen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Tourismus
Lehrprobe Festgefahren – Der Hotelbau in Es Trenc kommt nicht voran. Investoren, Anwohner und Politik suchen nach einer Lösung.
Lehrprobe Festgefahren – Der Hotelbau in Es Trenc kommt nicht voran. Investoren, Anwohner und Politik suchen nach einer Lösung.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
Aquakultur
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Entwicklung, Globalisierung
Mündliche Abiturprüfung im 4. Prüfungsfach zu den Themen Entwicklung und Globalisierung
Mündliche Abiturprüfung im 4. Prüfungsfach zu den Themen Entwicklung und Globalisierung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Methode: lebendiges Diagramm - Arbeitszeit: 45 min
, Altersstrukturdiagramm, Bevölkerungspyramide, Lebendiges Diagramm
Die SuS lernen den Umgang mit Altersstrukturdiagrammen und die problematik zwischen dem Generationenvertrag und der demographischen Dividende kennen
, Altersstrukturdiagramm, Bevölkerungspyramide, Lebendiges Diagramm
Die SuS lernen den Umgang mit Altersstrukturdiagrammen und die problematik zwischen dem Generationenvertrag und der demographischen Dividende kennen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
710 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Tourismus Thailand Nachhaltigkeit
, Tourismus Thailand Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
6,64 MB
Methode: Diskussion basierend auf einer Pro-Contra-Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Bangladesch, Mikrokredite
Lehrprobe Die SuS bewerten die Mikrokreditvergabe in Bangladesch als mögliche Strategie zur landesdurchdringenden Entwicklung
, Bangladesch, Mikrokredite
Lehrprobe Die SuS bewerten die Mikrokreditvergabe in Bangladesch als mögliche Strategie zur landesdurchdringenden Entwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
2,29 MB
flaschenwasser, Grundwasser, Nachhaltigkeit, Nestlé, Pakistan, Ressource, Wasser
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Grundwasserentnahme Nestlés in Pakistan. Die SuS bewerten mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks, ob die Grundwasserentnahme nachhaltig ist. Die Unterrichtsstunde kam in einer Reihe zum Thema "Wasser" zum Einsatz.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Grundwasserentnahme Nestlés in Pakistan. Die SuS bewerten mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks, ob die Grundwasserentnahme nachhaltig ist. Die Unterrichtsstunde kam in einer Reihe zum Thema "Wasser" zum Einsatz.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
89 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, nachhaltige Stadtentwicklung, Think-Pair-Share
Lehrprobe Vauban, der Stadtteil von Freiburg bildet ein Best Practice für nachhaltige Stadtentwicklung
, nachhaltige Stadtentwicklung, Think-Pair-Share
Lehrprobe Vauban, der Stadtteil von Freiburg bildet ein Best Practice für nachhaltige Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
0,98 MB
Methode: Wertequadrat, Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Nachhaltigkeit, Stadtentwicklung, Urteilskompetenz, Wertequadrat
Lehrprobe Die Säulen der Nachhaltigkeit werden am Besipiel der Stadt Masdar City erarbeitet. Die Stunde ist eingebettet in die Unterrichtsreihe Stadtökologie und Nachhaltigkeit. Die Stunde umfasst 45 Minuten und ist zeitlich gut umsetzbar.
, Nachhaltigkeit, Stadtentwicklung, Urteilskompetenz, Wertequadrat
Lehrprobe Die Säulen der Nachhaltigkeit werden am Besipiel der Stadt Masdar City erarbeitet. Die Stunde ist eingebettet in die Unterrichtsreihe Stadtökologie und Nachhaltigkeit. Die Stunde umfasst 45 Minuten und ist zeitlich gut umsetzbar.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Ananas, Costa Rica, Landwirtschaft in den Tropen, Monokultur, Plantagenwirtschaft, Triüopen
, Ananas, Costa Rica, Landwirtschaft in den Tropen, Monokultur, Plantagenwirtschaft, Triüopen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
820 KB
Methode: Bewertung anhand des Nachhaltigkeitsdreiecks - Arbeitszeit: 45 min
, Nachhaltigkeitsdreieck Tourismus
Lehrprobe Lehrprobe zum Tourismus in Garmisch-Partenkirchen. Die SuS Beurteilen die Nachhaltigkeit von touristischen Entwicklungsmaßnahmen
, Nachhaltigkeitsdreieck Tourismus
Lehrprobe Lehrprobe zum Tourismus in Garmisch-Partenkirchen. Die SuS Beurteilen die Nachhaltigkeit von touristischen Entwicklungsmaßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Methode: Urteilsbildung - Arbeitszeit: 60 min
, Bangladesch, Mikrokredite, Urteilsbildung
Lehrprobe SuS erschließen Argumente und beurteilen die Vergabe der Mikrokredite im Hinblick auf die Nachhaltigkeit.
, Bangladesch, Mikrokredite, Urteilsbildung
Lehrprobe SuS erschließen Argumente und beurteilen die Vergabe der Mikrokredite im Hinblick auf die Nachhaltigkeit.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Elektromobilität, Tesla
Vorabiklausur, aber auch in Q1 einsetzbar
, Elektromobilität, Tesla
Vorabiklausur, aber auch in Q1 einsetzbar
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Fragile-State-Index, FSI, Index, Indikator
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten eine Definition zum Fragile-State-Index und wenden ihn abschließend an.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten eine Definition zum Fragile-State-Index und wenden ihn abschließend an.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,23 MB
Methode: Landwirtschaft, Kakao
, Afrika, Landwirtschaft, Subtropische Zone
Landwirtschaft in den Subtropen
, Afrika, Landwirtschaft, Subtropische Zone
Landwirtschaft in den Subtropen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,81 MB
Methode: Mystery wurde in der Vorstunde bearbeitet - Arbeitszeit: 45 min
, Ernährungssicherung, Fleischkonsum, Grundkurs, Landwirtschaft, Tropischer Regenwald
Lehrprobe Stunde in der Reihe "Landwirt. Produktion im Spannungsfeld von Ernährung und Versorgung einer wachsenden Weltbevölkerung"; baut auf einem Mystery auf, in der gezeigten Stunde wird dann das Mystery präsentiert und ein Urteil gefällt. mit 2 benotet
, Ernährungssicherung, Fleischkonsum, Grundkurs, Landwirtschaft, Tropischer Regenwald
Lehrprobe Stunde in der Reihe "Landwirt. Produktion im Spannungsfeld von Ernährung und Versorgung einer wachsenden Weltbevölkerung"; baut auf einem Mystery auf, in der gezeigten Stunde wird dann das Mystery präsentiert und ein Urteil gefällt. mit 2 benotet
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Montanindustrie, Revitalisierung, Saarland
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand von Material aus dem Schülerbuch, mit welchen Maßnahmen das Saarland nach dem Niedergang der Montanindustrie revitalisiert wird bzw. wurde.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand von Material aus dem Schülerbuch, mit welchen Maßnahmen das Saarland nach dem Niedergang der Montanindustrie revitalisiert wird bzw. wurde.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, drei Säulen der Nachhaltigkeit, nachhaltige Stadtentwicklung, Quartier Vauban
Lehrprobe Bewertung des Quartier Vaubans unter Berücksichtigung der drei Säulen der Nachhaltigkeit. Sehr gut bewertete Lehrprobe.
, drei Säulen der Nachhaltigkeit, nachhaltige Stadtentwicklung, Quartier Vauban
Lehrprobe Bewertung des Quartier Vaubans unter Berücksichtigung der drei Säulen der Nachhaltigkeit. Sehr gut bewertete Lehrprobe.