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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
84 KB
négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien, ne...personne)
Découvertes 3, unité 1 : la négation, verbes + constructions infinitives avec ou sans préposition, vocabulaire.
Découvertes 3, unité 1 : la négation, verbes + constructions infinitives avec ou sans préposition, vocabulaire.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
négation
la négation, verbes + constructions infinitives avec ou sans préposition, vocabulaire unité 1, Découvertes 3, Bayern, 2. Fremdsprache.
la négation, verbes + constructions infinitives avec ou sans préposition, vocabulaire unité 1, Découvertes 3, Bayern, 2. Fremdsprache.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
17 KB
DIE ENDUNGEN DES PARTIZIP ll LÖSUNG
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
Methode: Verben konjugieren
, apprendre, attendre, comprendre, descendre, entendre, perdre, prendre, répondre
, apprendre, attendre, comprendre, descendre, entendre, perdre, prendre, répondre
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
131 KB
Methode: Grammatik - Verben konjugieren, Adjektive anpassen
, attendre, découvertes 2 unité 2, descendre, entendre, heureux, malheuereux, verben konjugieren, voir
(perdre/répondre/ attendre/descendre/entendre/voir) und Adjektive (auf -eux) anpassen, sowie triste und drôle
, attendre, découvertes 2 unité 2, descendre, entendre, heureux, malheuereux, verben konjugieren, voir
(perdre/répondre/ attendre/descendre/entendre/voir) und Adjektive (auf -eux) anpassen, sowie triste und drôle
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
verbes pronominaux
Klassenarbeit_cequiceque_ verbes prominaux_3 Lernjahr
Klassenarbeit_cequiceque_ verbes prominaux_3 Lernjahr
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
subjonctif
Schüler füllen eine Tabelle aus, um die Bildung des Subjonctifs zu üben.
Schüler füllen eine Tabelle aus, um die Bildung des Subjonctifs zu üben.
Französisch Kl. 8, Realschule, Hessen
41 KB
Methode: Interaktives Arbeitsblatt (pdf) zur Übung des verneinten Imperativs.
, Arbeitsblatt, Distanzunterricht, impératif négatif, Imperativ, Interaktiv, interaktives Arbeitsblatt, verneinter Imperativ
Diese interaktive pdf-Datei kann von den Schüler*innen direkt mithilfe einer Tastatur (PC/Handy) bearbeitet werden. Nach der Abspeicherung der Lösung kann die Datei entweder als Mail verschickt oder auf eine Lernplattform hochgeladen werden.
, Arbeitsblatt, Distanzunterricht, impératif négatif, Imperativ, Interaktiv, interaktives Arbeitsblatt, verneinter Imperativ
Diese interaktive pdf-Datei kann von den Schüler*innen direkt mithilfe einer Tastatur (PC/Handy) bearbeitet werden. Nach der Abspeicherung der Lösung kann die Datei entweder als Mail verschickt oder auf eine Lernplattform hochgeladen werden.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
139 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 20 min
, Imparfait, passé composé, unterschied
Einsetzen von passé composé und imparfait
, Imparfait, passé composé, unterschied
Einsetzen von passé composé und imparfait
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
83 KB
Methode: Speeddebating/ Partnerarbeit
, passé composé mit avoir und être
jeweils 2 SuS stehen sich gegenüber und übersetzen die Sätze, nach 2 Minuten wird gewechselt. Jeder SuS hat eine Karteikarte.
, passé composé mit avoir und être
jeweils 2 SuS stehen sich gegenüber und übersetzen die Sätze, nach 2 Minuten wird gewechselt. Jeder SuS hat eine Karteikarte.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Methode: Dominokarten zum Imparfait - Arbeitszeit: 5 min
, Imparfait Bildung Domino
Die Karten sollen als Domino verwendet werden, es gibt 2 Spiele - eins pro Seite; die SuS spielen zu zweit
, Imparfait Bildung Domino
Die Karten sollen als Domino verwendet werden, es gibt 2 Spiele - eins pro Seite; die SuS spielen zu zweit
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,96 MB
Arbeitszeit: 45 min
2. Fremdsprache, compréhension de texte, production de texte
ce qui /ce que Vocabulaire, futur simple subjonctif
2. Fremdsprache, compréhension de texte, production de texte
ce qui /ce que Vocabulaire, futur simple subjonctif
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Arbeitszeit: 45 min
compréhension de texte, imparfait / passé composé, phrases conditionnelles, plus-que-parfait
zu A plus 3 bis lecon 6, Séq 2
compréhension de texte, imparfait / passé composé, phrases conditionnelles, plus-que-parfait
zu A plus 3 bis lecon 6, Séq 2
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
Arbeitszeit: 45 min
compréhension de texte, adjectif, adverbe, discours indirect
Déc.3, §§ 22-24; Adverbien, Leseverstehen (bretonische Geschichte)
compréhension de texte, adjectif, adverbe, discours indirect
Déc.3, §§ 22-24; Adverbien, Leseverstehen (bretonische Geschichte)
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
2. Fremdsprache
Chanson zur Wiederholung des Subjonctif (Juliette Katz - "Tout le monde")
Chanson zur Wiederholung des Subjonctif (Juliette Katz - "Tout le monde")
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
215 KB
vacances, proposition conditionnelle, futur simple, venir de faire qc, production de texte, compréhension de texte
Der Kontext der Schulaufgabe: "Au camp de vacances". Die Schulaufgabe besteht aus Teilen: Compréhension orale, Grammaire et vocabulaire, Production de texte. Mit Musterlösung.
Der Kontext der Schulaufgabe: "Au camp de vacances". Die Schulaufgabe besteht aus Teilen: Compréhension orale, Grammaire et vocabulaire, Production de texte. Mit Musterlösung.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
369 KB
Le passé composé
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
587 KB
Fragewort quel, Dir. Objektpronomen, Objektpronomen, passé composé, Verben auf -der, Verbes en -ir
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, interrogation par inversion, Bourgogne, production de texte
1. Nachholschulaufgabe: Découvertes 3, leçon 2 et 3 : l´interrogation par l´inversion , compréhension écrite, pronoms relatifs, dont, préposition +lequel, ce que, ce qui, où, que, qui, es degrés des adverbes, production de texte, vocabulaire p.100-105
1. Nachholschulaufgabe: Découvertes 3, leçon 2 et 3 : l´interrogation par l´inversion , compréhension écrite, pronoms relatifs, dont, préposition +lequel, ce que, ce qui, où, que, qui, es degrés des adverbes, production de texte, vocabulaire p.100-105