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Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen - Rede Robert Habecks zum 12.10.23
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Arbeitszeit: 315 min
, politische Reden
, politische Reden
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,19 MB
Arbeitszeit: 245 min
, Extremismus, gesellschaftlichen, polititsch, Populismus, Sprache, Sprache Denken Wirklichkeit, Strategie, Verständigung, Versädnigung, Zusammenhänge
Die Schüler sollen einen Text für eine Info-Broschüre erstellenm die sich mit dem Einfluss von Sprache auf unsere politische Meinungsbildung beschäftig und andere Schüler für den Erhalt der Demokratie sensibilisiert.
, Extremismus, gesellschaftlichen, polititsch, Populismus, Sprache, Sprache Denken Wirklichkeit, Strategie, Verständigung, Versädnigung, Zusammenhänge
Die Schüler sollen einen Text für eine Info-Broschüre erstellenm die sich mit dem Einfluss von Sprache auf unsere politische Meinungsbildung beschäftig und andere Schüler für den Erhalt der Demokratie sensibilisiert.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
815 KB
Arbeitszeit: 245 min
, gesellschaftlich, politisch, Sprache, Zusammenänge
Das "Duzen" abschaffen? Materialgestütztes Schreiben, Sprache, Denken, Wirklichkeit
, gesellschaftlich, politisch, Sprache, Zusammenänge
Das "Duzen" abschaffen? Materialgestütztes Schreiben, Sprache, Denken, Wirklichkeit
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
Gendergerechte Sprache, Gendern, Klassenarbeit Deutsch, Kommentar, N-Wort, political correctness, Politische Korrektheit, Sachtexterörterung
Klassenarbeit in der JS1 an einem WG. Hauptthema des Textes ist Politisch Korrekte Sprache (z. B. N-Wort). Verbunden werden kann dies u.a. mit dem Thema Gendern.
Klassenarbeit in der JS1 an einem WG. Hauptthema des Textes ist Politisch Korrekte Sprache (z. B. N-Wort). Verbunden werden kann dies u.a. mit dem Thema Gendern.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Dialekte und Soziolekte, Lessing: Nathan der Weise, Sachtextanalyse, Sapir-Whorf-Hypothese
1. Teil: Sachtextanalyse 2. Teil: Lessing: Nathan der Weise; Dialekte und Soziolekte
, Dialekte und Soziolekte, Lessing: Nathan der Weise, Sachtextanalyse, Sapir-Whorf-Hypothese
1. Teil: Sachtextanalyse 2. Teil: Lessing: Nathan der Weise; Dialekte und Soziolekte
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Sachtextanalyse Sprachwandel
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Das Haus in der Dorotheenstraße, Der Sandmann, Saphir-Whorf
mdl. Nachprüfung im LK D 1.+2. Prüfungsteil incl. EWH
mdl. Nachprüfung im LK D 1.+2. Prüfungsteil incl. EWH
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
„Nathan der Weise“
Vergleich der Rezensionen von Irene Batzinger und Matthias Bischoff
Vergleich der Rezensionen von Irene Batzinger und Matthias Bischoff
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,81 MB
Arbeitszeit: 45 min
, engel gerettet, Gesprächsanalyse, Gesprächsstrategien, I.2, Nathan der Weise, Recha, Sprachanalyse
Lehrprobe Nathan, der weise Erzieher? – wie Nathan Recha von seiner rationalen Weltsicht überzeugt. Arbeitsteilige Analyse der Gesprächsführungsstrategien und der sprachlichen Gestaltung der Figur Nathan im zweiten Auftritt des ersten Aufzugs
, engel gerettet, Gesprächsanalyse, Gesprächsstrategien, I.2, Nathan der Weise, Recha, Sprachanalyse
Lehrprobe Nathan, der weise Erzieher? – wie Nathan Recha von seiner rationalen Weltsicht überzeugt. Arbeitsteilige Analyse der Gesprächsführungsstrategien und der sprachlichen Gestaltung der Figur Nathan im zweiten Auftritt des ersten Aufzugs
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
Barock, Das Haus in der Dorotheenstraße, Der Sandmann, Gedichtsanalyse, mündliche Abiturprüfung, Nathan der Weise, Spracherwerbstheorien
Diese mündliche Prüfung wurde im Leistungskurs Deutsch gehalten. Sie finden die Prüfungsaufgaben und Erwartungshorizont plus das Prüfungsgespräch
Diese mündliche Prüfung wurde im Leistungskurs Deutsch gehalten. Sie finden die Prüfungsaufgaben und Erwartungshorizont plus das Prüfungsgespräch
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Methode: Standbildmethode zur Beziehung von Törleß und Beineberg
, Standbilder, Törleß
Lehrprobe Die Sus entwickeln Standbilder zu verschiedenen Textstellen des Romans und können so die Entwicklung der Protagonisten über den Romanverlauf hinweg analysieren
, Standbilder, Törleß
Lehrprobe Die Sus entwickeln Standbilder zu verschiedenen Textstellen des Romans und können so die Entwicklung der Protagonisten über den Romanverlauf hinweg analysieren
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
406 KB
Satire, Spott und Ironie
Eine Untersuchung der Ironie Robert Gernhardts anhand eines Gedichtes
Eine Untersuchung der Ironie Robert Gernhardts anhand eines Gedichtes
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
460 KB
Satire, Spott und Ironie
Komik und Ironie in Daniel Kehlmanns Vermessung der Welt
Komik und Ironie in Daniel Kehlmanns Vermessung der Welt
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Methode: Standbilder
, Beineberg, Die Verwirrungen des Zöglings Törleß, Musil, Törleß
Lehrprobe UB zu der Analyse mit einem Standbild LK Deutsch, aber auch GK möglich
, Beineberg, Die Verwirrungen des Zöglings Törleß, Musil, Törleß
Lehrprobe UB zu der Analyse mit einem Standbild LK Deutsch, aber auch GK möglich
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
Methode: Materialgestütztes Verfassen eines Textes - Arbeitszeit: 180 min
, Abiturvorklausur, Briefschreiben, Grundlage 4 Sachtexte, Lessing, Nathan der Weise
Materialgerstützes Verfassen eines Textes mit fachspezifischen Bezug auf der Grundlage von 4 Sachtexten
, Abiturvorklausur, Briefschreiben, Grundlage 4 Sachtexte, Lessing, Nathan der Weise
Materialgerstützes Verfassen eines Textes mit fachspezifischen Bezug auf der Grundlage von 4 Sachtexten
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Der Sandmann
In dem beigefügten Arbeitsblättern können die SchülerInnen den Text genauer inspizieren und müssen Belege für Merkmale der Epochen finden.
In dem beigefügten Arbeitsblättern können die SchülerInnen den Text genauer inspizieren und müssen Belege für Merkmale der Epochen finden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
249 KB
Methode: Klausur unter Abiturbedingung RT 6 Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 300 min
, Materialgestütztes Schreiben
eA- Klausur zur Auswahl- Materialgestütztes Schreiben
, Materialgestütztes Schreiben
eA- Klausur zur Auswahl- Materialgestütztes Schreiben
Politisches Sprachhandeln am Beispiel von Auszügen ausgewählter Wahlprogramme zur schulischen Inklus
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,55 MB
Politisches Sprachhandeln
Lehrprobe Die gezeigte Unterrichtsstunde ist die zweite Doppelstunde innerhalb der Unterrichtseinheit Sprache als Instrument politischer und gesellschaftlicher Interessen , die dem Rahmenthema Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch untergeordnet ist. Die
Lehrprobe Die gezeigte Unterrichtsstunde ist die zweite Doppelstunde innerhalb der Unterrichtseinheit Sprache als Instrument politischer und gesellschaftlicher Interessen , die dem Rahmenthema Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch untergeordnet ist. Die
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
28 KB
Sprachtheorie
Referat zur Geschichte des Grammatikunterrichts
Referat zur Geschichte des Grammatikunterrichts
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gegenwartssprache
Mehrsprachigkeit - Umgang in der EU - Bedeutung des Englischen - Kontroverse
Mehrsprachigkeit - Umgang in der EU - Bedeutung des Englischen - Kontroverse
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch