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Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
636 KB
Imperativo affermativo e negativo, induktive Grammatikeinführung, Tandembogen
Lehrprobe Ragazzi, ascoltate e non parlate! Induktive Grammatikeinführung des imperativo affermativo und negativo anhand eines Textes über eine Schulalltagssituation der Jugendlichen.
Lehrprobe Ragazzi, ascoltate e non parlate! Induktive Grammatikeinführung des imperativo affermativo und negativo anhand eines Textes über eine Schulalltagssituation der Jugendlichen.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
la famiglia
Textverständnis, freies Schreiben im Passato Prossimo, Vokabular la famiglia
Textverständnis, freies Schreiben im Passato Prossimo, Vokabular la famiglia
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, coniugazione dei verbi al presente indicativo, Verbkonjugationen in Präsens auf Italienisch
Die SuS sollen anhand von Beispiele entdecken, wie die Konjugationen in -ere und -ire funktionieren; die Konjugation in -are sollte bereits bekannt sein. Sehr kleinschrittig, für schwache SuS.
, coniugazione dei verbi al presente indicativo, Verbkonjugationen in Präsens auf Italienisch
Die SuS sollen anhand von Beispiele entdecken, wie die Konjugationen in -ere und -ire funktionieren; die Konjugation in -are sollte bereits bekannt sein. Sehr kleinschrittig, für schwache SuS.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
6,45 MB
Ecco 1-Unità 4
Grammatik und Sprachkompetenzen aus der Lektion 4 vom Lehrwerk Ecco 1-Cornelsen
Grammatik und Sprachkompetenzen aus der Lektion 4 vom Lehrwerk Ecco 1-Cornelsen
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,03 MB
fuga dei cervelli
Lehrprobe Einerseits müssen die Schüler/innen differenziert und reflektiert über die Probleme im Zusammenhang mit der Arbeitswelt sprechen, mit denen junge Italiener/innen konfrontiert sind, und über die allgemeinen Herausforderungen einer Gesellschaft.
Lehrprobe Einerseits müssen die Schüler/innen differenziert und reflektiert über die Probleme im Zusammenhang mit der Arbeitswelt sprechen, mit denen junge Italiener/innen konfrontiert sind, und über die allgemeinen Herausforderungen einer Gesellschaft.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Methode: Video Youtube
, caffe ordinare bar
, caffe ordinare bar
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
In Piazza
Klausur zu Lezione 1 aus In piazza neu
Klausur zu Lezione 1 aus In piazza neu
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
pronuncia, regole, schreibung
Die wichtigsten Regeln für den Anfangsunterricht
Die wichtigsten Regeln für den Anfangsunterricht
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
la pronuncia, l'alfabeto
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Olanda, Riccione
Überprüfung der Kompetenzen Lesen, sprachliche Mittel, Schreiben; Themengebiet: cosa fare in vacanza
, Olanda, Riccione
Überprüfung der Kompetenzen Lesen, sprachliche Mittel, Schreiben; Themengebiet: cosa fare in vacanza
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
giovani, Romanauszug, Textanalyse
2-stündige Klausur Kompetenz Lesen/Schreiben Comprensione Analisi Compito Creativo
2-stündige Klausur Kompetenz Lesen/Schreiben Comprensione Analisi Compito Creativo
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Methode: Klausur mit Leseverstehen, Überprüfung der sprachlichen Mittel, Schreibauftrag - Arbeitszeit: 90 min
, Dialog, Lesen, Pizzeria
Diese Klausur lehnt sich an die Tappa 2 von GIRO an.
, Dialog, Lesen, Pizzeria
Diese Klausur lehnt sich an die Tappa 2 von GIRO an.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
305 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1. Klausur, erste grammatische Übungen, incontrarsi
1. Klausur zu In Piazza. Leseverstehen, incontrarsi, Zahlen, Städte, erste Konjugationen, Verneinungen, Dialogo al bar
, 1. Klausur, erste grammatische Übungen, incontrarsi
1. Klausur zu In Piazza. Leseverstehen, incontrarsi, Zahlen, Städte, erste Konjugationen, Verneinungen, Dialogo al bar
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Methode: Partnerarbeit kommunikativ - Arbeitszeit: 10 min
, imperativo
Ziel ist es sich gegenseitig Befehle zu erteilen, dazu die Sätze übersetzrn und in die jeweilige Form bringen. Partnerarbeit oder omnium Kontakt geeeignet. Schüler können, sollen dabei in Klassenraum rumgehen.
, imperativo
Ziel ist es sich gegenseitig Befehle zu erteilen, dazu die Sätze übersetzrn und in die jeweilige Form bringen. Partnerarbeit oder omnium Kontakt geeeignet. Schüler können, sollen dabei in Klassenraum rumgehen.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,20 MB
pronomi possessivi
In der Klausur geht es um Possessivpronomen, Vestiti e colori, fare lo shopping...
In der Klausur geht es um Possessivpronomen, Vestiti e colori, fare lo shopping...
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
A1, articolo determinativo, articolo indeterminativo, ausiliari, dialogo al bar, Fragen zum Text A1, Possessivpronomen, preposizioni articolate, Satzbau
Diese Klausur dient der Wiederholung für eine gemischt zusammengesetzte Gruppe aus verschiedenen Schulen (4. Lernjahr). Gleichzeitig ist sie auch für Anfänger gedacht, die ebenfalls zusammen mit dieser Gruppe unterrichtet werden (1. Lernjahr).
Diese Klausur dient der Wiederholung für eine gemischt zusammengesetzte Gruppe aus verschiedenen Schulen (4. Lernjahr). Gleichzeitig ist sie auch für Anfänger gedacht, die ebenfalls zusammen mit dieser Gruppe unterrichtet werden (1. Lernjahr).
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
andare, fare, Possessiva, potere, prendere, Präpositionen, Wohnungsbeschreibung, Übersetzung
In piazza, Lek. 2
In piazza, Lek. 2
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
27 KB
Memory Condizionale
Die SchülerInnen sollen die passenden Verben im Condizionale laut Angabe zum passenden Satz finden. Als erster Durchgang kann es auch einfach nur als Zuordnungsübung gemacht werden. Bsp: potere (2.P.Sg) -> Potresti chiudere la finestra, per favore?
Die SchülerInnen sollen die passenden Verben im Condizionale laut Angabe zum passenden Satz finden. Als erster Durchgang kann es auch einfach nur als Zuordnungsübung gemacht werden. Bsp: potere (2.P.Sg) -> Potresti chiudere la finestra, per favore?
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
208 KB
3 Klausur Italienisch 1. Lernjahr (Spätbeginnde Fremdsprache)
Verbi riflessivi - si impersonale - raccontare la giornata - dialogo: in farmacia - le parti del corpo - verbi al presente
Verbi riflessivi - si impersonale - raccontare la giornata - dialogo: in farmacia - le parti del corpo - verbi al presente
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
Spiel Verben, Verbkonjugation
Spiel um die Konjugationen zu üben
Spiel um die Konjugationen zu üben