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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Gerund, Infinitive, 8. Klasse, Green Line, Schulaufgabe, Unit 1
Erwartungshorizont ist enthalten.
Erwartungshorizont ist enthalten.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
Arbeitszeit: 45 min
, interview, pros and cons, TV, Written Discussion
Writing: Could you live without a TV?
, interview, pros and cons, TV, Written Discussion
Writing: Could you live without a TV?
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
804 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, American High Schools, Dress Codes
Pro-Contra Argumente bezüglich Dress Codes in Schulen (Eltern, Schüler*innen, Schulleitung, Lehrkräfte)
, American High Schools, Dress Codes
Pro-Contra Argumente bezüglich Dress Codes in Schulen (Eltern, Schüler*innen, Schulleitung, Lehrkräfte)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
Methode: Dialogisches Sprechen, Flow chart - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Englisch, flow chart, Klasse 8, New York City, sights, Sprechen
Lehrprobe
, Dialogisches Sprechen, Englisch, flow chart, Klasse 8, New York City, sights, Sprechen
Lehrprobe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
899 KB
Methode: Diskussion "Should students spend their exchange year in Australia?" - Arbeitszeit: 60 min
, Australia Exchange
AB dient im Rahmen eines Partnerpuzzles der Vorbereitung auf eine Diskussion zum Thema "Should students spend an exchange year in Australia?". AB beinhaltet die Aufgabenstellung für die Pro und Contra Gruppe
, Australia Exchange
AB dient im Rahmen eines Partnerpuzzles der Vorbereitung auf eine Diskussion zum Thema "Should students spend an exchange year in Australia?". AB beinhaltet die Aufgabenstellung für die Pro und Contra Gruppe
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Arbeitszeit: 45 min
Gerund, Infinitive, mixed tenses
Vocabulary GL 4 Unit 1, Grammar (gerund/infinitive + mixed tenses), Text production (comment)
Gerund, Infinitive, mixed tenses
Vocabulary GL 4 Unit 1, Grammar (gerund/infinitive + mixed tenses), Text production (comment)
Englisch Kl. 8, Realschule, Hessen
933 KB
Internet, pros and cons
Lehrprobe The advantages and disadvantages of the internet
Lehrprobe The advantages and disadvantages of the internet
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
816 KB
Methode: How to write an argumentative text - Arbeitszeit: 45 min
, argument, Comment, linking ideas, paragraph writing, pros and cons
weighing pros and cons of a topic/ an issue , line of argument, structuring arguments in a logical order
, argument, Comment, linking ideas, paragraph writing, pros and cons
weighing pros and cons of a topic/ an issue , line of argument, structuring arguments in a logical order
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
100 KB
everyday life, describing pros and cons, convincing others, interacting with others, discussion, role play
Speaking activity - role play
Speaking activity - role play
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Actors, Pop stars, persönliche Stellungnahme, describing pros and cons, giving your opinion, Kommentar
being a star: advantages and disadvantages; comment
being a star: advantages and disadvantages; comment
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
121 KB
Methode: silent viewing
, Australia, silent viewing, stolen generation
Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
, Australia, silent viewing, stolen generation
Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
6,67 MB
Methode: Think-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, American colonisation, American National Holiday, American Settlement, Amerikanische Feiertage, Christopher Columbus, columbus day
Lehrprobe Stunde zur Einführung in die Nationalfeiertage Amerikas. Kritische Reflexion und historische Einordnung, warum Feiertage (nicht mehr) gefeiert werden. Dient als Einstieg zur Amerikanischen Kolonialisierung oder zur Einführung der Nationalfeiertage
, American colonisation, American National Holiday, American Settlement, Amerikanische Feiertage, Christopher Columbus, columbus day
Lehrprobe Stunde zur Einführung in die Nationalfeiertage Amerikas. Kritische Reflexion und historische Einordnung, warum Feiertage (nicht mehr) gefeiert werden. Dient als Einstieg zur Amerikanischen Kolonialisierung oder zur Einführung der Nationalfeiertage
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
Hörverstehen, Hörverstehen Klasse 8 Lehrprobe, Klasse 8, Lehrprobe, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Im Unterrichtsbesuch wurde binnendifferenziert das Hörverstehen geübt (Global- und Detailverstehen)
Lehrprobe Im Unterrichtsbesuch wurde binnendifferenziert das Hörverstehen geübt (Global- und Detailverstehen)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Social network
Lehrprobe
, Social network
Lehrprobe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Mündliche Prüfung Australia, schulformübergreifend
6 mögliche Diskussionsthemen zu Australia für eine mündliche Prüfung. Niveau: Einfach, Vorbereitung mit diversen Schulbuchtexten (auch HV und Video) und Internet (S. recherchieren selbst.) sehr gut möglich. Thema Aborigines fehlt.
6 mögliche Diskussionsthemen zu Australia für eine mündliche Prüfung. Niveau: Einfach, Vorbereitung mit diversen Schulbuchtexten (auch HV und Video) und Internet (S. recherchieren selbst.) sehr gut möglich. Thema Aborigines fehlt.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
Methode: Speed Date - Arbeitszeit: 60 min
, Schuluniform
Lehrprobe „Clothes make people“ – Die Durchführung einer speed-dating Diskussion zum Thema Schuluniformen in Schulen anhand unterschiedlicher Materialien
, Schuluniform
Lehrprobe „Clothes make people“ – Die Durchführung einer speed-dating Diskussion zum Thema Schuluniformen in Schulen anhand unterschiedlicher Materialien
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
327 KB
Green Line 4, homeschooling, Kids in America, Sprechkompetenz
Lehrprobe Die SuS diskutieren die Pro- und Contra- Argumente zur Einführung von homeschooling in Deutschland und beurteilen darauf basierend, ob aus ihrer Sicht homeschooling sinnvoll ist oder nicht.
Lehrprobe Die SuS diskutieren die Pro- und Contra- Argumente zur Einführung von homeschooling in Deutschland und beurteilen darauf basierend, ob aus ihrer Sicht homeschooling sinnvoll ist oder nicht.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
California, growing up in two cultures, Immigration USA, Reading Comprehension, writing a comment
Passend zu S. 58 des Lehrwerks English G21 A4
Passend zu S. 58 des Lehrwerks English G21 A4
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
325 KB
Methode: Speed-dating
, Sprechkompetenz
Lehrprobe Die SuS diskutieren die Vor- und Nachteile von homeschooling. Die Schwerpunktkompetenz der Stunde lautet: Sprechen- An Gesprächen teilnehmen
, Sprechkompetenz
Lehrprobe Die SuS diskutieren die Vor- und Nachteile von homeschooling. Die Schwerpunktkompetenz der Stunde lautet: Sprechen- An Gesprächen teilnehmen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
155 KB
Lehrprobe Living between two cultures – Discussing the pros and cons of living with several cultures
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch