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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1. Klausur Spanisch neueinsetzend, EF Spanisch
Klausur 1 EF Spanisch; HV, LV, Grammatik (Verben auf -ar, -er, -ir, ser; Verneinung; Fragewörter); TP (sich vorstellen)
, 1. Klausur Spanisch neueinsetzend, EF Spanisch
Klausur 1 EF Spanisch; HV, LV, Grammatik (Verben auf -ar, -er, -ir, ser; Verneinung; Fragewörter); TP (sich vorstellen)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
die Familie, la familia, modern family, UB
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
El descubrimiento de America
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Verbkonjugation - Arbeitszeit: 90 min
, das VErb ser, Fragewörter, Präsentation, Verbkonjugation
In dieser Klausur werden die bestimmten Artikel, die Konjugationen und das Verb ser abgefragt. Außerdem wird eine kleine Textproduktion gefordert.
, das VErb ser, Fragewörter, Präsentation, Verbkonjugation
In dieser Klausur werden die bestimmten Artikel, die Konjugationen und das Verb ser abgefragt. Außerdem wird eine kleine Textproduktion gefordert.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Fragewörter, Konjugation Verben -ar, -er, -ir, Verneinung, sich vorstellen
Fragewörter, Konjugation Verben -ar, -er, -ir, Verneinung, sich vorstellen
, Klausur Fragewörter, Konjugation Verben -ar, -er, -ir, Verneinung, sich vorstellen
Fragewörter, Konjugation Verben -ar, -er, -ir, Verneinung, sich vorstellen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Audio, El laberinto del fauno, Film, Hörsehverstehen, Video
Lehrprobe In dieser UE wurden Hör-/Sehverstehensaufgaben zur letzten Szene des Films bearbeitet.
, Audio, El laberinto del fauno, Film, Hörsehverstehen, Video
Lehrprobe In dieser UE wurden Hör-/Sehverstehensaufgaben zur letzten Szene des Films bearbeitet.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
Arbeitszeit: 45 min
, inmigración Africa España, Lesekompetenz, Lesestrategien, Testimonios, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Arbeitsteiliges Lesen zweier Geschichten von Immigranten, die nach Spanien immigriert sind. Ausfüllen einer carta de identidad. Förderung der Lesekompetenz mittels Lesetechniken und Lesestrategien. Differenzierte Arbeitsblätter
, inmigración Africa España, Lesekompetenz, Lesestrategien, Testimonios, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Arbeitsteiliges Lesen zweier Geschichten von Immigranten, die nach Spanien immigriert sind. Ausfüllen einer carta de identidad. Förderung der Lesekompetenz mittels Lesetechniken und Lesestrategien. Differenzierte Arbeitsblätter
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,27 MB
Arbeitszeit: 45 min
, EF, Familie, la familia, Spanisch, Wortschatz
Lehrprobe
, EF, Familie, la familia, Spanisch, Wortschatz
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
Latinoamérica, Pobreza Infantil, Trabajo infantil
1. Teil: Hörsehverstehen zu einem YouTube Video, das Kinderarbeit und Armut in Bolivien darstellt 2. Teil: authentischer Zeitungsartikel mit Teilaufgaben
1. Teil: Hörsehverstehen zu einem YouTube Video, das Kinderarbeit und Armut in Bolivien darstellt 2. Teil: authentischer Zeitungsartikel mit Teilaufgaben
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 5 min
, 1. Konjugation, el verbo "ser", en el instituto, presente, presente de indicativo, Verbos en -ar
Tandembogen, in welchem die Konjugation erster Verben auf -ar sowie das unregelmäßige Verb "ser" (sein) im Präsens geübt wird. Einsetzbar bereits nach sehr wenigen Unterrichtsstunden.
, 1. Konjugation, el verbo "ser", en el instituto, presente, presente de indicativo, Verbos en -ar
Tandembogen, in welchem die Konjugation erster Verben auf -ar sowie das unregelmäßige Verb "ser" (sein) im Präsens geübt wird. Einsetzbar bereits nach sehr wenigen Unterrichtsstunden.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Los niños de la calle, pobreza infantil en América Latina, Quiero Ser
Hojas de trabajo para hacer antes durante y después de mirar la película "quiero SER"
Hojas de trabajo para hacer antes durante y después de mirar la película "quiero SER"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
Präsens von ser, hay und estar
Präsens von ser, hay und estar
Präsens von ser, hay und estar
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
791 KB
Sich vorstellen; ser/hay/estar; gustar; determinantes posesivos; gerundio
Sich vorstellen; ser/hay/estar; gustar; determinantes posesivos; gerundio
Sich vorstellen; ser/hay/estar; gustar; determinantes posesivos; gerundio
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1. Klausur
, 1. Klausur
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Präsens, Spanisch, Verben auf -ar
Lehrprobe Vertiefung der Verben auf -ar
Lehrprobe Vertiefung der Verben auf -ar
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,78 MB
Methode: Sehverstehen / Silent Viewing
, Dictadura, Q2, Sehverstehen, Trece Rosas
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum 3. UB. Thema der Unterrichtsreihe "De la dictadura a la democracia a través de las mujeres" Kompetenzschwerpunkt Sehverstehen (kreatives Schreiben)
, Dictadura, Q2, Sehverstehen, Trece Rosas
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum 3. UB. Thema der Unterrichtsreihe "De la dictadura a la democracia a través de las mujeres" Kompetenzschwerpunkt Sehverstehen (kreatives Schreiben)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
frontera
Die SuS erstellen ein Lesetagebuch zur Lektüre "Frontera" von Jordi Sierra i Fabra anhand von Leitfragen.
Die SuS erstellen ein Lesetagebuch zur Lektüre "Frontera" von Jordi Sierra i Fabra anhand von Leitfragen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
423 KB
Methode: entdeckendes Lernen, Einführung Adjektive - Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, EF, simpsons
Lehrprobe
, Adjektive, EF, simpsons
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
295 KB
Cristobal Colon, descripcion de indigenas, Descubrimiento de América, diario a bordo, Encuentro con indigenas
Lehrprobe Tagebucheintrag von Kolumbus zur Ankunft in Amerika und erste Begegnung mit der indigenen Bevölerung
Lehrprobe Tagebucheintrag von Kolumbus zur Ankunft in Amerika und erste Begegnung mit der indigenen Bevölerung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Possessivpronomen Familienmitglieder
Lehrprobe Wir erfragen Familienzusammenhänge anhand der Omniumkontakt Methode und rekonstruieren einen Familienstammbaum unter Berücksichtigung der Possessivpronomen
Lehrprobe Wir erfragen Familienzusammenhänge anhand der Omniumkontakt Methode und rekonstruieren einen Familienstammbaum unter Berücksichtigung der Possessivpronomen