Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
909 KB
Q1 Grundkurs Französisch
Hörsehverstehen mit Filmausschnitt, Transkript mit Aufgaben
Hörsehverstehen mit Filmausschnitt, Transkript mit Aufgaben
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
322 KB
Methode: Pandemie/ logement en France - Arbeitszeit: 120 min
le commentaire personnel, Confinement, Logement
Questions sur le texte et commentaire personnel
le commentaire personnel, Confinement, Logement
Questions sur le texte et commentaire personnel
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Französisch, Q2, Réchauffement climatique
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
306 KB
Es handelt sich um Lektüre, Lese Training - Wortschatz - Grammatik
Es handelt sich um Lektüre, Lese Training - Wortschatz - Grammatik
Es handelt sich um Lektüre, Lese Training - Wortschatz - Grammatik
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
282 KB
monsieur linh
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Methode: reziprokes Lesen
, Corona, deutsch-französisches Verhältnis, Reziprokes Lesen
Lehrprobe
, Corona, deutsch-französisches Verhältnis, Reziprokes Lesen
Lehrprobe
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Le Midi
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
128 KB
Romanauszug Literatur
Résumé, analyse et commentaire, nach Erarbeitung der Novelle 'La Parure' von Guy de Maupassant sollen die Protagonistinnen Mathilde Loisel und Emma Bovavy miteinander verglichen werden
Résumé, analyse et commentaire, nach Erarbeitung der Novelle 'La Parure' von Guy de Maupassant sollen die Protagonistinnen Mathilde Loisel und Emma Bovavy miteinander verglichen werden
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Unterrichtsvorschläge zur Romanbehandlung No et moi
, No et Moi
Es werden unterschiedliche Ideen, Aufgaben zum Teil mit Lösungen, zur Behandlung des Romans No et toi (D de Vigan) vorgestellt
, No et Moi
Es werden unterschiedliche Ideen, Aufgaben zum Teil mit Lösungen, zur Behandlung des Romans No et toi (D de Vigan) vorgestellt
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
110 KB
les médias
Le cas d'Amanda Todd
Le cas d'Amanda Todd
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
Afrique noire, Senegal
Kurzgeschichte, Résumé, Analyse, Commentaire
Kurzgeschichte, Résumé, Analyse, Commentaire
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Le Sénégal
1. Prüfungsteil: Immigration et intégration (inkl. EWH) 2. Prüfungsteil: L'amitié franco-allemande
1. Prüfungsteil: Immigration et intégration (inkl. EWH) 2. Prüfungsteil: L'amitié franco-allemande
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
Double Jeu « Le lièvre et la tortue.» Jouer le lièvre, est-ce le rôle qui convient à Quentin ?
Double Jeu « Le lièvre et la tortue.» Jouer le lièvre, est-ce le rôle qui convient à Quentin ?
Double Jeu « Le lièvre et la tortue.» Jouer le lièvre, est-ce le rôle qui convient à Quentin ?
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Gedichtsanalyse Jugend jeunes Identität Beziehungen
Gedichtsanalyse - Gedicht der Hauptfigur Séléna im Roman Plus tard je serai moi von Martin Page, Identitätssuche, Beziehungen mit Eltern und bester Freundin, Suche nach Zukunftsplänen
Gedichtsanalyse - Gedicht der Hauptfigur Séléna im Roman Plus tard je serai moi von Martin Page, Identitätssuche, Beziehungen mit Eltern und bester Freundin, Suche nach Zukunftsplänen
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Le Sénégal: Textanalyse: Zeitungsartikel zur Bedeutung Gorées für den Erinnerungstourismus; Mediation: Gründe für die Auswanderung junger Menschen aus dem Senegal
Le Sénégal: Textanalyse: Zeitungsartikel zur Bedeutung Gorées für den Erinnerungstourismus; Mediation: Gründe für die Auswanderung junger Menschen aus dem Senegal
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Klausur Huis clos - résumé, portrait, monologue intérieur (scène 5)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
La société et la violence, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, résumé
harcèlement scolaire - résumé + comparaison/lettre
harcèlement scolaire - résumé + comparaison/lettre
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
183 KB
commentaire, résumé
le Québec; la relation entre les Francais et les Québécois
le Québec; la relation entre les Francais et les Québécois
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
547 KB
Le Midi, la Provence; Marseille la capitale europénne de la culture
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
103 KB
Les phrases hypothétiques