15 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Chile, Cultura, Navidad, Sociedad
Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.
, Chile, Cultura, Navidad, Sociedad
Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
cancion, Futuro Próximo
Wiederholung der "Perífrasis Verbal" ir + a + Infinitiv als "Futuro próximo" anhand eines Lieds
Wiederholung der "Perífrasis Verbal" ir + a + Infinitiv als "Futuro próximo" anhand eines Lieds
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
Mi día a día, verbos reflexivos, verbos reflexivos con verbos modales
Einen Tagesablauf beschreiben Grammatische Übungen zum Gebrauch der reflexiven Verben Reflexive Verben mit Modalverben
Einen Tagesablauf beschreiben Grammatische Übungen zum Gebrauch der reflexiven Verben Reflexive Verben mit Modalverben
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Turismo, turismo de masas, Turismo sostenible
Arbeitsblatt zur Wiederholung thematischer und sprachlicher Aspekte vor der Klausur
Arbeitsblatt zur Wiederholung thematischer und sprachlicher Aspekte vor der Klausur
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
presentarse
Lehrprobe Te presento – Erarbeitung und Präsentation eines kurzen Monologes zum Themenfeld „Sich und andere vorstellen“ anhand einer Tabelle und einer chuleta zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz (zusammenhängendes) Sprechen.
Lehrprobe Te presento – Erarbeitung und Präsentation eines kurzen Monologes zum Themenfeld „Sich und andere vorstellen“ anhand einer Tabelle und einer chuleta zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz (zusammenhängendes) Sprechen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
524 KB
Chile
Lehrprobe Chile – un país polifacético
Lehrprobe Chile – un país polifacético
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
ser, Spanisch, Verbos regulares
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
repaso, Wiederholung
Das AB ist eine Wiederhlungvon ser/estar/, artículos, adjetivos, imperativo, Leseverstehen und Schreiben)
Das AB ist eine Wiederhlungvon ser/estar/, artículos, adjetivos, imperativo, Leseverstehen und Schreiben)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Lernzirkel - Arbeitszeit: 90 min
, Verben Bildung regelmäßige unregelmäßige presente perfecto indefinido imperfecto condicional futuro subjuntivo de presente
In einer Tabelle sollen die Schüler die fehlenden Formen von regelmäßigen und unregelmäßigen Verben (Klassenverben u.a.) in der entsprechenden Person ergänzen. Im 2. Seite Überblick über die Bildung der Zeiten.
, Verben Bildung regelmäßige unregelmäßige presente perfecto indefinido imperfecto condicional futuro subjuntivo de presente
In einer Tabelle sollen die Schüler die fehlenden Formen von regelmäßigen und unregelmäßigen Verben (Klassenverben u.a.) in der entsprechenden Person ergänzen. Im 2. Seite Überblick über die Bildung der Zeiten.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,33 MB
crisis, jóvenes, movimiento, trabajo
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch in der EF zum Thema "Jugendliche in Spanien" zur aktuellen Arbeitssituation in Spanien anhand authentischer Texte. Arbeitsteilige Erarbeitung und Präsentation.
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch in der EF zum Thema "Jugendliche in Spanien" zur aktuellen Arbeitssituation in Spanien anhand authentischer Texte. Arbeitsteilige Erarbeitung und Präsentation.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Repaso - 1. Lernjahr
Magische Wand
Magische Wand
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,28 MB
Con mucho arte ( Adelante intermedio U8), El arte, Frida Kahlo (Bilder zum Beschreiben), Si-Sätze I / II, Vokabeleinführung Adelante intermedio U8
PPP für die Durchnahme der Unidad 8 Con mucho arte in Adelante intermedio ( ¿Qué es arte? -Definiton / Si-Sätze / Vokabeleinführung / Bildbeschreibung)
PPP für die Durchnahme der Unidad 8 Con mucho arte in Adelante intermedio ( ¿Qué es arte? -Definiton / Si-Sätze / Vokabeleinführung / Bildbeschreibung)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
turismo masivo, Turismo masivo en Andalucia
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Las caras del turismo masivo: La construcción del hotel “Algarrobico“ ¿Un proyecto responsable?" im Rahmen der Reihe "Andalucia". Der Entwurf hat insgesamt ein gutes Feedback bekommen. Viel Spaß dam...
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Las caras del turismo masivo: La construcción del hotel “Algarrobico“ ¿Un proyecto responsable?" im Rahmen der Reihe "Andalucia". Der Entwurf hat insgesamt ein gutes Feedback bekommen. Viel Spaß dam...
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Kurzfilm Quiero ser, ninos de la calle, Straßenkinder in Mexiko
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
218 KB
Regel und Übungen zur Unterscheidung Indefinido-Perfecto
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie