9 Unterrichtsmaterialien
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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,52 MB
Methode: think pair share - Arbeitszeit: 45 min
, American Dream, Amir's name change, Ayad Akhtar, Disgraced
Lehrprobe Lehrprobe, Q1 Englisch Grundkurs, Disgraced von Ayad Aktar, Namenwechsels Amir's, American Dream
, American Dream, Amir's name change, Ayad Akhtar, Disgraced
Lehrprobe Lehrprobe, Q1 Englisch Grundkurs, Disgraced von Ayad Aktar, Namenwechsels Amir's, American Dream
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
80 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, english
Exercise on analyzing gender construction in Hessen. Part of the Q3 in Hessen
, Englisch, english
Exercise on analyzing gender construction in Hessen. Part of the Q3 in Hessen
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
923 KB
Methode: Interview / Listening - Arbeitszeit: 45 min
, Consumerism, IKK, interview, Kontroverse, massconsumption, role play, Thanksgiving, Tradition
Lehrprobe Viewing/ Listening BBC News Report about black Friday Discussion( rollengestütztes Interview) about consumerism, values and the need of Black Friday
, Consumerism, IKK, interview, Kontroverse, massconsumption, role play, Thanksgiving, Tradition
Lehrprobe Viewing/ Listening BBC News Report about black Friday Discussion( rollengestütztes Interview) about consumerism, values and the need of Black Friday
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
917 KB
Ireland, stereotype
Lehrprobe Staatsexamen Englisch Sek II- Overcoming Prejudices
Lehrprobe Staatsexamen Englisch Sek II- Overcoming Prejudices
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
Arbeitszeit: 45 min
, bigotry, Filmanalyse, L.A. Crash
Lehrprobe Die SuS können am Ende der Stunde sprachlich-kulturell bedingte Konfliktsituationen erklären und hinsichtlich möglicher Ursprünge beurteilen, indem sie Filmszenen beschreiben, sie in Hinsicht auf bigotry analysieren und diskutieren, warum bigotry in
, bigotry, Filmanalyse, L.A. Crash
Lehrprobe Die SuS können am Ende der Stunde sprachlich-kulturell bedingte Konfliktsituationen erklären und hinsichtlich möglicher Ursprünge beurteilen, indem sie Filmszenen beschreiben, sie in Hinsicht auf bigotry analysieren und diskutieren, warum bigotry in
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
727 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 11. September, 9/111, Hörverstehen, Identität, interview, Muslime, Terrorismus
Lehrprobe
, 11. September, 9/111, Hörverstehen, Identität, interview, Muslime, Terrorismus
Lehrprobe
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Characterisation, Narrator
fictional text, multicultural Britain Fahrenheit, Shakespeare
fictional text, multicultural Britain Fahrenheit, Shakespeare
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
Themengebiete Berufliches Gymnasium:
Cultural and gender differences
Lifestyles and peer groups
Kombinierte Aufgabe: nicht-fiktionaler Text/visuelle Vorlage
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
Umreißt die wichtigsten Aspekte zur Analyse eines fiktionalen Textes