13 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: Szenisches Spiel
, Beziehung, Das Herz eines Boxers, Gestik, Körperhaltung, Mimik, szenisches Spiel
Viele Anregungen zur Erarbeitung der Beziehung der beiden Figuren Jojo und Leo im Drama. Anwendbar auf nahezu jegliche Szene, da in dem Drama ausschließlich die beiden genannten Figuren auftreten.
, Beziehung, Das Herz eines Boxers, Gestik, Körperhaltung, Mimik, szenisches Spiel
Viele Anregungen zur Erarbeitung der Beziehung der beiden Figuren Jojo und Leo im Drama. Anwendbar auf nahezu jegliche Szene, da in dem Drama ausschließlich die beiden genannten Figuren auftreten.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Methode: Szenisches Spiel
, Rollen, Szenische Darstellung, szenisches Spiel
Fragen zur Rollenbiografie, Vorbereitung auf das Szenische Spiel
, Rollen, Szenische Darstellung, szenisches Spiel
Fragen zur Rollenbiografie, Vorbereitung auf das Szenische Spiel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,51 MB
szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Dialoganalyse, Drama, Exposition, Figurenkonstellation, Gesprächsverhalten, Innerer Monolog, Jugendkriminalität, Standbild, szenisches Spiel
verschiedene Aufgaben für das Drama, die als Inspiration oder als konkrete Arbeitsblätter dienen können (1. Szene Exposition, 2. Szene Dialoge untersuchen, 3. Szene Figurenverhältnis, 4. Szene selbstgewählte Herangehensweise, Jugendkriminalität)
verschiedene Aufgaben für das Drama, die als Inspiration oder als konkrete Arbeitsblätter dienen können (1. Szene Exposition, 2. Szene Dialoge untersuchen, 3. Szene Figurenverhältnis, 4. Szene selbstgewählte Herangehensweise, Jugendkriminalität)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
532 KB
Drama, Szenenanalyse, szenisches Spiel
Handlungsorientierte Erarbeitung der Szene „Claire und Ill im Konradsweilerwald“
Handlungsorientierte Erarbeitung der Szene „Claire und Ill im Konradsweilerwald“
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
Methode: Szenisches Spiel - Arbeitszeit: 60 min
, Drama, Götz von Berlichingen, Rollenspiel, szenisches Spiel
Szenisches Rollenspiel zu Götz von Berlichingen
, Drama, Götz von Berlichingen, Rollenspiel, szenisches Spiel
Szenisches Rollenspiel zu Götz von Berlichingen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Szene
Lückentext zu Handlungsschritten Akt 5, Szene 3 "Romeo und Julia sowie Bewertungsfragen für szenisches Spiel
Lückentext zu Handlungsschritten Akt 5, Szene 3 "Romeo und Julia sowie Bewertungsfragen für szenisches Spiel
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Niedersachsen
542 KB
Berufsvorbereitung, sznenisches Spiel, Telefonat
Die SuS planen ein Telefonat und führen dieses als szenisches Spiel unter Berücksichtigung inhaltlicher und formaler Kriterien auf.
Die SuS planen ein Telefonat und führen dieses als szenisches Spiel unter Berücksichtigung inhaltlicher und formaler Kriterien auf.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
111 KB
Novelle
Die SuS sollen die Entlarvung Wenzels als szenisches Spiel aufführen.
Die SuS sollen die Entlarvung Wenzels als szenisches Spiel aufführen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
245 KB
Novelle
Es handelt sich um meine Examensarbeit für das 2. Staatsexamen zur Novelle "Kleider machen Leute". Die Methode war die Szenische Interpretation. Ich habe den Anhang und alle Informationen zur Klasse und Schule weggelassen. Die Arbeit wurde inklusive Anhan
Es handelt sich um meine Examensarbeit für das 2. Staatsexamen zur Novelle "Kleider machen Leute". Die Methode war die Szenische Interpretation. Ich habe den Anhang und alle Informationen zur Klasse und Schule weggelassen. Die Arbeit wurde inklusive Anhan
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
319 KB
Novelle
Unterrichtsentwurf zu Gottfried Kellers Kleider machen Leute
Unterrichtsentwurf zu Gottfried Kellers Kleider machen Leute
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
147 KB
Lehrprobe Lehrprobe zu Morton Rhues Schulklassiker 'Die Welle' (Deutsch/8. Klasse). Im Mittelpunkt der Lehrprobenstunde steht die Beziehung zwischen Laurie und David, deren Veränderung im Laufe des Unterrichtsexperiments die Entwicklung der Bewegung der Welle und...
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Jugendroman, Direkte Rede, Argumentieren
Lehrprobe Unterrichtsentwurf; Die Schüler erarbeiten im produktionsorientierten Schreibprozess die szenische Darstellung des möglichen Gesprächs zwischen Sarah und Alessandro.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf; Die Schüler erarbeiten im produktionsorientierten Schreibprozess die szenische Darstellung des möglichen Gesprächs zwischen Sarah und Alessandro.