Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,88 MB
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Methode: Ich, du, wir - Arbeitszeit: 55 min
Würfelnetze, 3. Klasse, Ich Du Wir, Mathematik, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, UV, Würfelnetze
Das Dokument enthält einen Sequenzplan, Sachanalyse, didaktisch-methodische Überlegungen, Verankerung im LerhplanPLUS Bayern mit Schwerpunktziel und Lernchancen und dem geplanten Unterrichtsverlauf mit didaktischem Kommentar.
Würfelnetze, 3. Klasse, Ich Du Wir, Mathematik, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, UV, Würfelnetze
Das Dokument enthält einen Sequenzplan, Sachanalyse, didaktisch-methodische Überlegungen, Verankerung im LerhplanPLUS Bayern mit Schwerpunktziel und Lernchancen und dem geplanten Unterrichtsverlauf mit didaktischem Kommentar.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
60 KB
60 KB
Stellenwerttafel
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
38 KB
38 KB
Stellenwerttafel
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Sachsen-Anhalt
12 KB
12 KB
Methode: Einzelarbeit
, Geodreieck, Geometrie, Parallele, Zeichnen
Eine Aufgabe zum Erkennen von parallelen Geraden und eine Aufgabe zum zeichnen von parallelen Geraden.
, Geodreieck, Geometrie, Parallele, Zeichnen
Eine Aufgabe zum Erkennen von parallelen Geraden und eine Aufgabe zum zeichnen von parallelen Geraden.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Sachsen
750 KB
750 KB
Rechenspur, schriftliche Addition
Rechenspur schriftliche Addition, zweifach differenziert
Rechenspur schriftliche Addition, zweifach differenziert
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
19 KB
19 KB
Methode: Geodreieck, Gruppenarbeit
, Geodreieck, Geometrie, Gruppenarbeit, Zeichnen
2 verschiedene kreative Aufgabenstellungen, um das Zeichnen mit dem Geodreieck zu üben. Die erste Aufgabe ist auch in Silbenschrift verfügbar.
, Geodreieck, Geometrie, Gruppenarbeit, Zeichnen
2 verschiedene kreative Aufgabenstellungen, um das Zeichnen mit dem Geodreieck zu üben. Die erste Aufgabe ist auch in Silbenschrift verfügbar.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Längen, messen, Messen von Längen, Meter
Die SuS sollten in diesem Unterrichtsbesuch Objekte im Klassenraum messen, die kürzer als 1m, genauer 1m lang oder länger als 1m sind. Es handelt sich um eine Förderschulklasse an einer Verbundschule (L, ESE, SQ), jahrgangsgemischt Klasse 2-4).
, Längen, messen, Messen von Längen, Meter
Die SuS sollten in diesem Unterrichtsbesuch Objekte im Klassenraum messen, die kürzer als 1m, genauer 1m lang oder länger als 1m sind. Es handelt sich um eine Förderschulklasse an einer Verbundschule (L, ESE, SQ), jahrgangsgemischt Klasse 2-4).
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
4,87 MB
4,87 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, mathe, Problemlösen, Würfelnetze, Zauberdreiecke
Lehrprobe Fokus Problemlösen (Einstiegsaufgabe)
, mathe, Problemlösen, Würfelnetze, Zauberdreiecke
Lehrprobe Fokus Problemlösen (Einstiegsaufgabe)
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
2,63 MB
2,63 MB
Einmaleins, Unterrichtsentwurf
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Sachsen-Anhalt
14 KB
14 KB
Gewicht, Ordnen
Ordne nach dem Gewicht. Beginne mit dem leichtesten Gewicht. Im Zahlenraum bis 1000. Mit Bruchzahlen und gemischten Gramm- und Kilogrammangaben.
Ordne nach dem Gewicht. Beginne mit dem leichtesten Gewicht. Im Zahlenraum bis 1000. Mit Bruchzahlen und gemischten Gramm- und Kilogrammangaben.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
2,05 MB
2,05 MB
Darstellungswechsel, Kombinatorik, Legematerial
Die SuS entwickeln Strategien in der Kombinatorik mit dem Legen von verschiedenen Eiskombinationen.
Die SuS entwickeln Strategien in der Kombinatorik mit dem Legen von verschiedenen Eiskombinationen.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
347 KB
347 KB
achsensymmetrisch, Geobrett, Spiegelsymmetrie
In der Stunde haben die SuS sich handlungsorientiert am Geobrett mit der Symmetrie auseinandergesetzt.
In der Stunde haben die SuS sich handlungsorientiert am Geobrett mit der Symmetrie auseinandergesetzt.
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
33 KB
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Parallele und senkrechte Gerade, Geraden, Kopfrechnen, rechter Winkel
Rechte Winkel, Geraden, Kopfrechnen
Rechte Winkel, Geraden, Kopfrechnen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
105 KB
105 KB
3. Klassenarbeit 3. Klasse
Multiplikation-Division im 1000Raum/ Wurfel/ Ansischten
Multiplikation-Division im 1000Raum/ Wurfel/ Ansischten
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
63 KB
63 KB
1000Raum-Klassenarbeit
Nach der Behandlung des 1000Raums
Nach der Behandlung des 1000Raums
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Zahlenmauern
Zahlenmauern im Zahlenraum bis 1000, mit gegebenen Basissteinen
Zahlenmauern im Zahlenraum bis 1000, mit gegebenen Basissteinen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,18 MB
1,18 MB
Arbeitszeit: 25 min
, Eisladen, Geldbeträge, mathematisch modellieren, Sachrechnen
Mit Geschichten aus der „Eisdiele am Markt“ lösen die Kinder Sachaufgaben zu Geldbeträgen, übersetzen Sachprobleme in die Sprache der Mathematik und prüfen und interpretieren die mathematische Lösung in Bezug auf die Ausgangssituation.
, Eisladen, Geldbeträge, mathematisch modellieren, Sachrechnen
Mit Geschichten aus der „Eisdiele am Markt“ lösen die Kinder Sachaufgaben zu Geldbeträgen, übersetzen Sachprobleme in die Sprache der Mathematik und prüfen und interpretieren die mathematische Lösung in Bezug auf die Ausgangssituation.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
