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Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB

Definition, gemeinsames Lernen, Geometrische Körper, Prisma
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
454 KB

Kegel
Einführende Aufgaben zu Eigenschaften von Kegeln. Weitere Aufgaben zur Bestimmung wichtiger Größen des Kegels
Einführende Aufgaben zu Eigenschaften von Kegeln. Weitere Aufgaben zur Bestimmung wichtiger Größen des Kegels
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
100 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Baumdiagramme, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeitsrechnung
, Baumdiagramme, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
0,99 MB

Quadratwurzeln, Rechenregel
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
3,55 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Quadratwurzeln, Reelle Zahlen und Potenzen, Regeln
Lehrprobe Welche Regeln gelten für Produkte, Quotienten, Summen und Differenzen von Quadratwurzeln?
, Quadratwurzeln, Reelle Zahlen und Potenzen, Regeln
Lehrprobe Welche Regeln gelten für Produkte, Quotienten, Summen und Differenzen von Quadratwurzeln?
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
4,33 MB

Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Pi Kreis Kreisumfang Kreisfläche
, Pi Kreis Kreisumfang Kreisfläche
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
577 KB

Übungsaufgaben
Probearbeit
Probearbeit
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
6,13 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Flächeninhalt, Höhensatz des Euklid, Modellierung, Problemlösen, Satz des Pythagoras, Umfang und Flächeninhalt
SuS sollen den Höhensatz aus der Satzgruppe des Pythagoras anwenden, indem sie eine Modellierungsaufgabe bearbeiten
, Flächeninhalt, Höhensatz des Euklid, Modellierung, Problemlösen, Satz des Pythagoras, Umfang und Flächeninhalt
SuS sollen den Höhensatz aus der Satzgruppe des Pythagoras anwenden, indem sie eine Modellierungsaufgabe bearbeiten
Mathematik Kl. 9, Realschule, Hamburg
410 KB

Chemie, Säure
Versuch/Säure und saure Lösung mithilfe eines Indikators
Versuch/Säure und saure Lösung mithilfe eines Indikators
Mathematik Kl. 9, Realschule, Berlin
3,41 MB

Methode: Modellierung
, Körperberechnung Quader Modellierung Messen Größen Problemlösen Abschätzen
Lehrprobe Die SuS üben das mathematische Modellieren am Beispiel der Volumenberechnung von Tupperdosen. Der Problemkontext ist das Transportieren von 7l Chili con Carne.
, Körperberechnung Quader Modellierung Messen Größen Problemlösen Abschätzen
Lehrprobe Die SuS üben das mathematische Modellieren am Beispiel der Volumenberechnung von Tupperdosen. Der Problemkontext ist das Transportieren von 7l Chili con Carne.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
597 KB

Volumen
Lehrprobe Die SuS sollen die Volumina verschiedener Gläser schätzen, dann messen und berechnen und abschließend mit ihren Schätzungen vergleichen.
Lehrprobe Die SuS sollen die Volumina verschiedener Gläser schätzen, dann messen und berechnen und abschließend mit ihren Schätzungen vergleichen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
162 KB

Volumen
Die SuS sollen schätzen und anschließend berechnen wie oft der schiefe Turm von Pisa in die Cheopspyramide passt. Wer am besten geschätzt hat, bekommt eine kleine Belohnung.
Die SuS sollen schätzen und anschließend berechnen wie oft der schiefe Turm von Pisa in die Cheopspyramide passt. Wer am besten geschätzt hat, bekommt eine kleine Belohnung.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
28 KB

Oberflächeninhalt, Tandembogen, Volumenberechnung
Mit dem Tandembogen können SuS sich gegenseitig die Formeln für die Berechnung der Volumina und Oberfläche von verschiedenen Körperen abfragen
Mit dem Tandembogen können SuS sich gegenseitig die Formeln für die Berechnung der Volumina und Oberfläche von verschiedenen Körperen abfragen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,02 MB

Funktionsmaschine, Was ist eine Funktion?
Die SuS sollen anhand der Funktionsmaschine erraten was die Funktionsgleichung einer Funktion ist. x und y Werte werden angegeben. Dazu bietet sich an in dem Zusammenhang zu erklären wie eine Funktion funktioniert.
Die SuS sollen anhand der Funktionsmaschine erraten was die Funktionsgleichung einer Funktion ist. x und y Werte werden angegeben. Dazu bietet sich an in dem Zusammenhang zu erklären wie eine Funktion funktioniert.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
532 KB

Nullstellen, Quadratische Gleichungen
In dem Arbeitsblatt lernen die SuS Nulsstellen zu bestimmen indem sie ausklammern und die Nullproduktregel anwenden. Dies geschieht mithilfe eines Quizes bei dem sie Fakten zu Rihanna lernen.
In dem Arbeitsblatt lernen die SuS Nulsstellen zu bestimmen indem sie ausklammern und die Nullproduktregel anwenden. Dies geschieht mithilfe eines Quizes bei dem sie Fakten zu Rihanna lernen.
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
90 KB

Anwendungsaufgaben, Geometrie, Satz des Pythagoras
Das Dokument enthält zwei Aufgaben zum Satz des Pythagoras und eine Anleitung für die Lehrkraft mit Ablauf und Material.
Das Dokument enthält zwei Aufgaben zum Satz des Pythagoras und eine Anleitung für die Lehrkraft mit Ablauf und Material.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
363 KB

Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,67 MB

Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Lineare Gleichungssysteme
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler (SuS) erkennen mithilfe der grafischen Darstellung ausgewählter LGS, dass die Lösungsmenge eines LGS aus keiner Lösung oder unendlich vielen Lösungspaaren bestehen kann.
, Lineare Gleichungssysteme
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler (SuS) erkennen mithilfe der grafischen Darstellung ausgewählter LGS, dass die Lösungsmenge eines LGS aus keiner Lösung oder unendlich vielen Lösungspaaren bestehen kann.
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
915 KB

Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 6700 min
, Lerntheke, Satz des Pythagoras, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Satz des Pythagoras für die 9. Klasse
, Lerntheke, Satz des Pythagoras, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Satz des Pythagoras für die 9. Klasse
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB

Vorzeichenwechselkriterium
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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