Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,67 MB
4,67 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Satz des Pythagoras
Lehrprobe Die SuS erarbeiten selbstständig den geometrischen Satz des Pythagoras.
, Satz des Pythagoras
Lehrprobe Die SuS erarbeiten selbstständig den geometrischen Satz des Pythagoras.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
1,21 MB
Methode: Einstieg/Wiederholung - Arbeitszeit: 5 min
, Strahlensatz und Ähnlichkeit, Strahlensätze
Einstiegsübung, kurze Wiederholung des Wissens über Strahlensätze. Achtung: Hier wurde sich dafür entschieden, die Strahlensätze nur über Verhältnisgleichungen allgemein und ohne "erster/zweiter" einzuführen.
, Strahlensatz und Ähnlichkeit, Strahlensätze
Einstiegsübung, kurze Wiederholung des Wissens über Strahlensätze. Achtung: Hier wurde sich dafür entschieden, die Strahlensätze nur über Verhältnisgleichungen allgemein und ohne "erster/zweiter" einzuführen.
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
41 KB
41 KB
Hypotenuse, Kathete, x-Figuren und v-Figuren, Satz des Pythagoras, Strahlensätze
Berechnungen im rechtwinkligen Dreieck mittels Satz des Pythagoras sowie Strahlensätze
Berechnungen im rechtwinkligen Dreieck mittels Satz des Pythagoras sowie Strahlensätze
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
279 KB
279 KB
Diskriminante, Mitternachtsformel, Normalform, Nullstelle, quadratische Funktion, quadratische Gleichung, Scheitelform, Scheitelpunkt, Quadratische Funktionen
Rechnung mit quadratischen Funktionen - quadratische Zusammenhänge
Rechnung mit quadratischen Funktionen - quadratische Zusammenhänge
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
274 KB
274 KB
Pyramide, Oberfläche des Zylinders, Volumen / Oberfläche von geraden Prismen, Volumen / Oberfläche von Pyramiden, Volumen des geraden Kreiszylinders, Volumen des Kreiskegels,
Übungen zu den Themen Raumgeometrie und Kreis
Übungen zu den Themen Raumgeometrie und Kreis
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Mathematik- und Physiklehrer*in gesucht
Freie Interkulturelle Waldorfschule Berlin 12439 Berlin
Realschule, Hauptschule, Berufsfachschulen, Gymnasium, Wirtschaftsschule
Fächer: Pädagogik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
59 KB
59 KB
Gemischtquadratische Gleichungen, Lösungsformel, Quadratische Gleichungen, Aufstellen von Parabelgleichungen, Anwendungen quadratischer Funktionen, Parabel,
Aufgaben zur Vorbereitung auf eine Schulaufgabe
Aufgaben zur Vorbereitung auf eine Schulaufgabe
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Definition, gemeinsames Lernen, Geometrische Körper, Prisma
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
454 KB
454 KB
Kegel
Einführende Aufgaben zu Eigenschaften von Kegeln. Weitere Aufgaben zur Bestimmung wichtiger Größen des Kegels
Einführende Aufgaben zu Eigenschaften von Kegeln. Weitere Aufgaben zur Bestimmung wichtiger Größen des Kegels
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
100 KB
100 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Baumdiagramme, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeitsrechnung
, Baumdiagramme, Vierfeldertafel, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
0,99 MB
0,99 MB
Quadratwurzeln, Rechenregel
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
3,55 MB
3,55 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Quadratwurzeln, Reelle Zahlen und Potenzen, Regeln
Lehrprobe Welche Regeln gelten für Produkte, Quotienten, Summen und Differenzen von Quadratwurzeln?
, Quadratwurzeln, Reelle Zahlen und Potenzen, Regeln
Lehrprobe Welche Regeln gelten für Produkte, Quotienten, Summen und Differenzen von Quadratwurzeln?
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
4,33 MB
4,33 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Pi Kreis Kreisumfang Kreisfläche
, Pi Kreis Kreisumfang Kreisfläche
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
577 KB
577 KB
Übungsaufgaben
Probearbeit
Probearbeit
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
6,13 MB
6,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Flächeninhalt, Höhensatz des Euklid, Modellierung, Problemlösen, Satz des Pythagoras, Umfang und Flächeninhalt
SuS sollen den Höhensatz aus der Satzgruppe des Pythagoras anwenden, indem sie eine Modellierungsaufgabe bearbeiten
, Flächeninhalt, Höhensatz des Euklid, Modellierung, Problemlösen, Satz des Pythagoras, Umfang und Flächeninhalt
SuS sollen den Höhensatz aus der Satzgruppe des Pythagoras anwenden, indem sie eine Modellierungsaufgabe bearbeiten
Mathematik Kl. 9, Realschule, Hamburg
410 KB
410 KB
Chemie, Säure
Versuch/Säure und saure Lösung mithilfe eines Indikators
Versuch/Säure und saure Lösung mithilfe eines Indikators
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Realschule, Berlin
3,41 MB
3,41 MB
Methode: Modellierung
, Körperberechnung Quader Modellierung Messen Größen Problemlösen Abschätzen
Lehrprobe Die SuS üben das mathematische Modellieren am Beispiel der Volumenberechnung von Tupperdosen. Der Problemkontext ist das Transportieren von 7l Chili con Carne.
, Körperberechnung Quader Modellierung Messen Größen Problemlösen Abschätzen
Lehrprobe Die SuS üben das mathematische Modellieren am Beispiel der Volumenberechnung von Tupperdosen. Der Problemkontext ist das Transportieren von 7l Chili con Carne.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
597 KB
597 KB
Volumen
Lehrprobe Die SuS sollen die Volumina verschiedener Gläser schätzen, dann messen und berechnen und abschließend mit ihren Schätzungen vergleichen.
Lehrprobe Die SuS sollen die Volumina verschiedener Gläser schätzen, dann messen und berechnen und abschließend mit ihren Schätzungen vergleichen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
162 KB
162 KB
Volumen
Die SuS sollen schätzen und anschließend berechnen wie oft der schiefe Turm von Pisa in die Cheopspyramide passt. Wer am besten geschätzt hat, bekommt eine kleine Belohnung.
Die SuS sollen schätzen und anschließend berechnen wie oft der schiefe Turm von Pisa in die Cheopspyramide passt. Wer am besten geschätzt hat, bekommt eine kleine Belohnung.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
28 KB
28 KB
Oberflächeninhalt, Tandembogen, Volumenberechnung
Mit dem Tandembogen können SuS sich gegenseitig die Formeln für die Berechnung der Volumina und Oberfläche von verschiedenen Körperen abfragen
Mit dem Tandembogen können SuS sich gegenseitig die Formeln für die Berechnung der Volumina und Oberfläche von verschiedenen Körperen abfragen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,02 MB
1,02 MB
Funktionsmaschine, Was ist eine Funktion?
Die SuS sollen anhand der Funktionsmaschine erraten was die Funktionsgleichung einer Funktion ist. x und y Werte werden angegeben. Dazu bietet sich an in dem Zusammenhang zu erklären wie eine Funktion funktioniert.
Die SuS sollen anhand der Funktionsmaschine erraten was die Funktionsgleichung einer Funktion ist. x und y Werte werden angegeben. Dazu bietet sich an in dem Zusammenhang zu erklären wie eine Funktion funktioniert.
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Mathematik | SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
