Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,02 MB
2,02 MB
Atombau, Bohrsches Atommodell, Ionisierungsdiagramm
Die Lernenden erschließen sich mithilfe eines Ionisierungsdiagramms das Bohrsche Atommodell. Die Stunde hat super funktioniert.
Die Lernenden erschließen sich mithilfe eines Ionisierungsdiagramms das Bohrsche Atommodell. Die Stunde hat super funktioniert.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Versuche
, Metalle
Lehrprobe Reihenplanung zu Metalle und Metallgewinnung
, Metalle
Lehrprobe Reihenplanung zu Metalle und Metallgewinnung
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Versuch
, Flammenfärbung
Lehrprobe Stundenverlaufsplan, Thema Feuerwerk- Warum ist es Bunt? Flammenfärbung in 45 min machbar
, Flammenfärbung
Lehrprobe Stundenverlaufsplan, Thema Feuerwerk- Warum ist es Bunt? Flammenfärbung in 45 min machbar
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
517 KB
517 KB
Methode: Modell - Arbeitszeit: 60 min
, Erdalkalimetalle, Periodensystem der Elemente, Periodensystem und Reaktivität, Tendenzen
Die S*S erarbeiten an einem Magnetmodell (Plastikbecher, Metallperlen, Magnete) die Abhängigkeit der Anziehung der Elektronen durch den Kern von der Schalenzahl.
, Erdalkalimetalle, Periodensystem der Elemente, Periodensystem und Reaktivität, Tendenzen
Die S*S erarbeiten an einem Magnetmodell (Plastikbecher, Metallperlen, Magnete) die Abhängigkeit der Anziehung der Elektronen durch den Kern von der Schalenzahl.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
151 KB
151 KB
Methode: Schülerexperiment
, Basen, Experiment, Hydroxid, Knallgasprobe, Lithium, Säure-Basen-Reaktion, Säuren und Basen
In einem Schülerexperiment fangen die S* Wasserstoff auf und führen die Knallgas-Probe durch. So stellen sie anschließend das Reaktionsschema zur Reaktion von Lithium mit Wasser auf und ergänzen die Produkte.
, Basen, Experiment, Hydroxid, Knallgasprobe, Lithium, Säure-Basen-Reaktion, Säuren und Basen
In einem Schülerexperiment fangen die S* Wasserstoff auf und führen die Knallgas-Probe durch. So stellen sie anschließend das Reaktionsschema zur Reaktion von Lithium mit Wasser auf und ergänzen die Produkte.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (w/m/d) für Mathematik, Chemie und Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
175 KB
175 KB
Reduktion, chemische Reaktion, Reaktionsgleichung, energetische Betrachtungen, Elektrochemie, Galvanische Zelle, Galvanisches Element
elektrochemische Spannungsreihe, galvanische Zellen, Leclanche Element
elektrochemische Spannungsreihe, galvanische Zellen, Leclanche Element
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
388 KB
388 KB
Dipol, Wasser, zwischenmolekulare wechselwirkungen
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,50 MB
2,50 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Alkane, Sinkgeschwindigkeit, UPP, van der Waals-Kräfte, Viskosität, Viskosität V.d.W. Kärfte
Lehrprobe UPP: Anhand der Sinkgeschwindigkeit von Metallkugeln in verschiedenen Alkanen wird die Struktur-Eigenschaftsbeziehung behandelt. Van der Waals-Kräfte und Viskosität.
, Alkane, Sinkgeschwindigkeit, UPP, van der Waals-Kräfte, Viskosität, Viskosität V.d.W. Kärfte
Lehrprobe UPP: Anhand der Sinkgeschwindigkeit von Metallkugeln in verschiedenen Alkanen wird die Struktur-Eigenschaftsbeziehung behandelt. Van der Waals-Kräfte und Viskosität.
Chemie Kl. 9, Realschule, Berlin
261 KB
261 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Citronensäure Säure Leitfähigkeit
Nachweis für die Leitfähigkeit von gelösten Säuren. (Optional: es kann ebenfalls die konzentrierte Citronensäureschmelze nach Leitfähigkeit geprüft werden).
, Citronensäure Säure Leitfähigkeit
Nachweis für die Leitfähigkeit von gelösten Säuren. (Optional: es kann ebenfalls die konzentrierte Citronensäureschmelze nach Leitfähigkeit geprüft werden).
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,34 MB
3,34 MB
Methode: Süssö - Arbeitszeit: 20 min
, Deutch, Level
Gkfldldpepeöeödödöd
, Deutch, Level
Gkfldldpepeöeödödöd
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
283 KB
283 KB
Atombau, Ionen, Salze, Schalenmodell
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
224 KB
224 KB
Methode: Schülerversuch - Arbeitszeit: 20 min
, Amylase, enzymatisch, Enzyme, Glucose, Kohlenhydratverdauung
, Amylase, enzymatisch, Enzyme, Glucose, Kohlenhydratverdauung
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
4,31 MB
4,31 MB
Elektronenpaarbindung / Atombindung, Ordnungsprinzip des PSE, PSE
Verbrennung von Kohlenwasserstoffen, Nomenklatur von Kohlenwasserstoffen, Nachweis von Doppelbindungen
Verbrennung von Kohlenwasserstoffen, Nomenklatur von Kohlenwasserstoffen, Nachweis von Doppelbindungen
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
239 KB
239 KB
Methode: Schülerversuch - Arbeitszeit: 60 min
, columbit, Geiger-Müller, Geiger-Müller-Zählrohr, Impulsrate, ionisierende Strahlung, Messungen, Nulleffekt, Nullrate, phywe, Radioaktivität, Strahlung, Zählrohr
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen mit einem Geiger-Müller-Zählrohr (phywe) die Nullrate sowie die Impulsrate verschiedener Proben (Kaliumchlorid, Holzasche, Columbit).
, columbit, Geiger-Müller, Geiger-Müller-Zählrohr, Impulsrate, ionisierende Strahlung, Messungen, Nulleffekt, Nullrate, phywe, Radioaktivität, Strahlung, Zählrohr
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen mit einem Geiger-Müller-Zählrohr (phywe) die Nullrate sowie die Impulsrate verschiedener Proben (Kaliumchlorid, Holzasche, Columbit).
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
129 KB
129 KB
Elektronenkonfiguration, Energiestufen
Ermitteln von Elektronenkonfigurationen, Energiestufenmodell
Ermitteln von Elektronenkonfigurationen, Energiestufenmodell
Anzeige lehrer.biz
Biologie und/oder Chemie | ab sofort oder SJ 26/27
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB
171 KB
Elektronenkonfiguration
en im Energieschema bzw. in Kurzschreibweise erstellen
en im Energieschema bzw. in Kurzschreibweise erstellen
Chemie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
208 KB
208 KB
Methode: Modellversuch
, Atombau, Atomkern, Atommodelle, Magnete, Modellversuch, Neutronen
Modellversuch mit Magneten und Münzen
, Atombau, Atomkern, Atommodelle, Magnete, Modellversuch, Neutronen
Modellversuch mit Magneten und Münzen
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Säuren und Basen, Säuren und Laugen
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
467 KB
467 KB
saurer regen
Lehrprobe Untersuchung des Kontextes "Saurer Regen" mithilfe eines Schülerexperimentes. Anwendung der Erkenntnisse über Säuren (Definiton nach Arrhenius) auf die Bildung der Schwefelsäure. Bezug zum Alltagsphänomen "Saurer Regen".
Lehrprobe Untersuchung des Kontextes "Saurer Regen" mithilfe eines Schülerexperimentes. Anwendung der Erkenntnisse über Säuren (Definiton nach Arrhenius) auf die Bildung der Schwefelsäure. Bezug zum Alltagsphänomen "Saurer Regen".
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,14 MB
4,14 MB
Methode: 1. UB
, duschgel, Haut, pH - Werte, säureschutzmantel
Lehrprobe Warum auf den pH-Wert des Duschgels achten? Experimentelle Ermittlung des pH-Wertes von Waschlösungen mit anschließender Beurteilung ihrer pH-verändernden Wirkung auf den Säureschutzmantel der Haut.
, duschgel, Haut, pH - Werte, säureschutzmantel
Lehrprobe Warum auf den pH-Wert des Duschgels achten? Experimentelle Ermittlung des pH-Wertes von Waschlösungen mit anschließender Beurteilung ihrer pH-verändernden Wirkung auf den Säureschutzmantel der Haut.
