Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
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Methode: Simulation, Bewertung, Museumsgang - Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Bewertung, Fleischkonsum, Kriterienorientiert, Nutztierhaltung, Schweinehaltung
Lehrprobe In der gezeigten Stunde buerteilten die SuS selbst erstellte Modelle von Schweinehaltungsformen anhand einer selbst erarbeiteten Kriterienliste
, Beurteilung, Bewertung, Fleischkonsum, Kriterienorientiert, Nutztierhaltung, Schweinehaltung
Lehrprobe In der gezeigten Stunde buerteilten die SuS selbst erstellte Modelle von Schweinehaltungsformen anhand einer selbst erarbeiteten Kriterienliste
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
32 KB
Sicherheitsbelehreung, Sicherheitsbelehrung
Die SuS unterschreiben den Vertrag nach der Sicherheitsbelehrung.
Die SuS unterschreiben den Vertrag nach der Sicherheitsbelehrung.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
927 KB
927 KB
Reflexion
Die SuS bekommen die Möglichkeit, ihr Halbjahr zu reflektieren.
Die SuS bekommen die Möglichkeit, ihr Halbjahr zu reflektieren.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
211 KB
Empfänger, Lichtquellen, Lichtquellen, Lichtempfänger, Sender, Sender - Empfänger Modell, Umlenker
Das Arbeitsblatt inkludiert einen Infotext und eine Abbildung, welche die SuS nachdem lesen beschriften sollen. Es ist niederschwellig gestaltet und mithilfe der Beispiel erschließen sie sich das Sender, Umlenker und Empfänger Modell
Das Arbeitsblatt inkludiert einen Infotext und eine Abbildung, welche die SuS nachdem lesen beschriften sollen. Es ist niederschwellig gestaltet und mithilfe der Beispiel erschließen sie sich das Sender, Umlenker und Empfänger Modell
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,64 MB
5,64 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Mikroskopieren, Mikroskopische Zeichnung, Naturwissenschaftlicher Erkenntisprozess, Präparate herstellen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 5. Klasse Biologie: Mikroskopieren von Tierhaaren im Rahmen eines „tierischen Kriminalfalls“, inkl. Lernausgangslage, Reihenplanung, Stundenverlauf und Materialien.
, Mikroskopieren, Mikroskopische Zeichnung, Naturwissenschaftlicher Erkenntisprozess, Präparate herstellen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 5. Klasse Biologie: Mikroskopieren von Tierhaaren im Rahmen eines „tierischen Kriminalfalls“, inkl. Lernausgangslage, Reihenplanung, Stundenverlauf und Materialien.
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Methode: Tagebuch
, Bohnentagebuch, Feuerbohne
Die SuS erstellen mithilfe des AB und z.B. einer Feuerbohne ein Bohnentagebuch
, Bohnentagebuch, Feuerbohne
Die SuS erstellen mithilfe des AB und z.B. einer Feuerbohne ein Bohnentagebuch
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Reptilien, Sinnesorgane
, Reptilien, Sinnesorgane
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
201 KB
201 KB
Arbeitszeit: 20 min
Verdauungsorgane
Verdauungsorgane
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,12 MB
1,12 MB
Arbeitszeit: 20 min
Kennzeichen des Lebendigen
Kennzeichen des Lebendigen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
495 KB
495 KB
Amphibien, Reptilien, Säugetiere, Test, Vögel, Wirbeltierklassen
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Biologie und/oder Chemie | ab sofort oder SJ 26/27
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Biologie, Forschertagebuch, Mint-AG
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
164 KB
164 KB
Biologie, Blutkreislauf
Ein Arbeitsblatt zum Thema Herz- und Blurkreislauf, Lückentext und Vertiefungsaufgaben.
Ein Arbeitsblatt zum Thema Herz- und Blurkreislauf, Lückentext und Vertiefungsaufgaben.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Definitionsrechteck, Lernstrategien, Pflanzen
Die SuS fassen ihr Wissen zu Pflanzenfamilien mittels der Methode "Definitionsrechteck" zusammen.
Die SuS fassen ihr Wissen zu Pflanzenfamilien mittels der Methode "Definitionsrechteck" zusammen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
147 KB
Fische, Modelle, Wirbeltiere
Die SuS bauen aus einfachen Materialien die Schwimmblase eines Fisches nach und erläutern deren Funktion. Stärken und Schwächen des Modells werden thematisiert.
Die SuS bauen aus einfachen Materialien die Schwimmblase eines Fisches nach und erläutern deren Funktion. Stärken und Schwächen des Modells werden thematisiert.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
946 KB
946 KB
Methode: Arbeitsblatt in Einzelarbeit
, Gemeinsamkeiten, Hund, Kennzeichen des Lebendigen, Leben, Unterschiede
Unterschide zwischen einem realen Hund und einem Spielzeughund erkennen.
, Gemeinsamkeiten, Hund, Kennzeichen des Lebendigen, Leben, Unterschiede
Unterschide zwischen einem realen Hund und einem Spielzeughund erkennen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
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Methode: Experiment/Versuch
, Eigenschaften Vogelfeder, Funktion Vogelfeder, Versuch Vogelfeder, Vogel, Vogelfeder, Vogelflug
Die SuS untersuchen die Angepasstheit von Vogelfedern an den Flug.
, Eigenschaften Vogelfeder, Funktion Vogelfeder, Versuch Vogelfeder, Vogel, Vogelfeder, Vogelflug
Die SuS untersuchen die Angepasstheit von Vogelfedern an den Flug.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
84 KB
84 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Biologie, Diagramme, Nestflüchter, Nesthocker, Test, Winteraktiv, Winterruhe, Winterschlaf, Winterstarre, Überwinterungsstrategien
Kurzer Test für die Klasse 5 am Gymnasium über Säugetiere, Überwinterungsstrategien, Diagramme zeichnen und Nesthocker und Nestflüchter
, Biologie, Diagramme, Nestflüchter, Nesthocker, Test, Winteraktiv, Winterruhe, Winterschlaf, Winterstarre, Überwinterungsstrategien
Kurzer Test für die Klasse 5 am Gymnasium über Säugetiere, Überwinterungsstrategien, Diagramme zeichnen und Nesthocker und Nestflüchter
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Fisch, Kiemen, Modell
Kurze Anleitung für das basteln eines einfachen Modells für die Kiemenatmung.
Kurze Anleitung für das basteln eines einfachen Modells für die Kiemenatmung.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
2,44 MB
Methode: Arbeit mit Modellen, Erkenntnisgewinn - Arbeitszeit: 45 min
, Aufgabe Bandscheibe, Aufgaben der Bandscheiben, Bandscheibe, Bandscheiben, Biologie, Erkenntnisgewinn, Lehrprobe, Modell, Modelle, Naturwissenschaften, Unterrichtsbesuch, Wirbelsäule
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch im Fach Naturwissenschaften wurden die Aufgaben der Bandscheiben behandelt. Dabei sollten die SuS selbstständig durch die Arbeit mit den Wirbelsäulenmodellen auf die Aufgabe der Bandscheiben schließen.
, Aufgabe Bandscheibe, Aufgaben der Bandscheiben, Bandscheibe, Bandscheiben, Biologie, Erkenntnisgewinn, Lehrprobe, Modell, Modelle, Naturwissenschaften, Unterrichtsbesuch, Wirbelsäule
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch im Fach Naturwissenschaften wurden die Aufgaben der Bandscheiben behandelt. Dabei sollten die SuS selbstständig durch die Arbeit mit den Wirbelsäulenmodellen auf die Aufgabe der Bandscheiben schließen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
0,98 MB
0,98 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Kennzeichen des Lebendigen, Naturwissenschaften, Wirbeltiere, Wirbeltierklassen
Abgefragt werden die drei Naturwissenschaften mit Fokus auf die Biologie, die Kennzeichen des Lebens und die begründete Zuordnung eines Spielzeughundes sowie die Merkmale der Wirbeltierklassen und die begründete Einordnung des kleinen Abendseglers.
, Kennzeichen des Lebendigen, Naturwissenschaften, Wirbeltiere, Wirbeltierklassen
Abgefragt werden die drei Naturwissenschaften mit Fokus auf die Biologie, die Kennzeichen des Lebens und die begründete Zuordnung eines Spielzeughundes sowie die Merkmale der Wirbeltierklassen und die begründete Einordnung des kleinen Abendseglers.
