Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Behandlung von Verletzungen, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen
für die Selbstevaluation geeignet
für die Selbstevaluation geeignet
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Behandlung von Verletzungen, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen
was Lehrer und Schüler mitbringen sollen
was Lehrer und Schüler mitbringen sollen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Methode: Museumsguide Arbeitsblatt
, Behandlung von Verletzungen, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen
nach der Vorbereitung der Stationen können die Schüler einen Museumsrundgang machen und dabei das Arbeitsblatt ausfüllen, eine Hälfte der Lerngruppe betreut - die anderen gehen rum, nach der Hälfte der Unterrichtszeit wird gewechselt
, Behandlung von Verletzungen, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen
nach der Vorbereitung der Stationen können die Schüler einen Museumsrundgang machen und dabei das Arbeitsblatt ausfüllen, eine Hälfte der Lerngruppe betreut - die anderen gehen rum, nach der Hälfte der Unterrichtszeit wird gewechselt
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,81 MB
3,81 MB
Methode: Stationenlernen - 2 Zusatzstationen
, Behandlung von Verletzungen, Känguru Sprung, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen, Vogelfuß
Sprung: Sehne, Greifen: Sehne
, Behandlung von Verletzungen, Känguru Sprung, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen, Vogelfuß
Sprung: Sehne, Greifen: Sehne
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
728 KB
728 KB
Methode: Stationen - 6 Stück als Basis
, Behandlung von Verletzungen, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen
6 Stationen zu Verletzungen des Bewegungsapparates rund um das Thema "Skelett des Menschen"
, Behandlung von Verletzungen, Modelle selber bauen, Skelett des Menschen, Vermeidung von Verletzungen
6 Stationen zu Verletzungen des Bewegungsapparates rund um das Thema "Skelett des Menschen"
Anzeige lehrer.biz
Mathe/Physik oder Bio gesucht+ 2.Fach
Humboldt-Schule 65187 Wiesbaden
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,10 MB
2,10 MB
Methode: Gruppenarbeit, Modellexperiment - Arbeitszeit: 90 min
, Die L. erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Erkenntnisgewin-nung und Fachmethoden, indem sie die irreversible Hemmung der Enzyme anhand des Beispiels der Kupferionenvergiftung ex-perimentell untersuc, Erklärung der irreversiblen Hemmung anhand eines Modellversuchs – Welche Auswirkungen haben Kupferionen auf Enzyme bzw. enzymatische Reaktionen?, Modellexperiment Röhren VS. Plattenknochen in Kleingruppen
Lehrprobe Modellexperiment Röhren VS. Plattenknochen in Kleingruppen jegliche Analysen für den Entwurf dabei
, Die L. erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Erkenntnisgewin-nung und Fachmethoden, indem sie die irreversible Hemmung der Enzyme anhand des Beispiels der Kupferionenvergiftung ex-perimentell untersuc, Erklärung der irreversiblen Hemmung anhand eines Modellversuchs – Welche Auswirkungen haben Kupferionen auf Enzyme bzw. enzymatische Reaktionen?, Modellexperiment Röhren VS. Plattenknochen in Kleingruppen
Lehrprobe Modellexperiment Röhren VS. Plattenknochen in Kleingruppen jegliche Analysen für den Entwurf dabei
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
101 KB
101 KB
Haustiere, Kreativität
Eine nette Aufgabe, wenn mal etwas Leerlauf ist, für schnelle SuS oder als Vertretungsmaterial. Passend in der Einheit Haustiere, sollen die SuS sich ein Fantasie-(Haus)Tier ausdenken, beschreiben und zeichnen.
Eine nette Aufgabe, wenn mal etwas Leerlauf ist, für schnelle SuS oder als Vertretungsmaterial. Passend in der Einheit Haustiere, sollen die SuS sich ein Fantasie-(Haus)Tier ausdenken, beschreiben und zeichnen.
Biologie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,61 MB
2,61 MB
Kreideversuch, Nawi
Dieses Material ist zweifach differenziert für eine 5. Klasse im NaWi Unterricht zum Kreideversuch mit Tippkarten.
Dieses Material ist zweifach differenziert für eine 5. Klasse im NaWi Unterricht zum Kreideversuch mit Tippkarten.
Biologie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,14 MB
1,14 MB
Kreideversuch
Arbeitsblatt für den Kreideversuch mit einer genauen Versuchsanleitung, sowie Tippkarten.
Arbeitsblatt für den Kreideversuch mit einer genauen Versuchsanleitung, sowie Tippkarten.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
252 KB
252 KB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 180 min
, 5. Klasse, Biologie, Kennzeichen des Lebendigen, Kennzeichen des Lebens, Stationsarbeit
Eine Stationsarbeit für die 5. Klasse zum Thema Kennzeichen des Lebendigen.
, 5. Klasse, Biologie, Kennzeichen des Lebendigen, Kennzeichen des Lebens, Stationsarbeit
Eine Stationsarbeit für die 5. Klasse zum Thema Kennzeichen des Lebendigen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (w/m/d) für Biologie / Spanisch dringend gesucht
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
961 KB
961 KB
Bewegungsapparat, Muskeln, Skelett
Das Skelett, einzelne Muskeln und Gelenktypen beschreiben
Das Skelett, einzelne Muskeln und Gelenktypen beschreiben
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,86 MB
6,86 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Rolle rückwärts, Rolle vorwärts, Turnen
Lehrprobe Die SuS lernen, eigenständig turnerische Elemente auszuwählen, diese entsprechend ihrem Können zu vertiefen und in eine einfache Bewegungsfolge zu integrieren.
, Rolle rückwärts, Rolle vorwärts, Turnen
Lehrprobe Die SuS lernen, eigenständig turnerische Elemente auszuwählen, diese entsprechend ihrem Können zu vertiefen und in eine einfache Bewegungsfolge zu integrieren.
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
3,70 MB
3,70 MB
Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 45 min
, Magen, Modellversuch, Schülerversuch
Der Weg der Nahrung - Magen
, Magen, Modellversuch, Schülerversuch
Der Weg der Nahrung - Magen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
1,48 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Fleischfresser, Gebisstypen, Pflanzenfresser, Wirbeltiere
Lehrprobe Es handelt sich um den 1. Unterrichtsbesuch im Fach Biologie zum Thema "Gebisstypen" im Rahmen der Unterrichtsreihe "Wirbeltiere"
, Fleischfresser, Gebisstypen, Pflanzenfresser, Wirbeltiere
Lehrprobe Es handelt sich um den 1. Unterrichtsbesuch im Fach Biologie zum Thema "Gebisstypen" im Rahmen der Unterrichtsreihe "Wirbeltiere"
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
53 KB
gleichwarm, Tiere im Winter, wechselwarm
Die SuS erstellen mithilfe von Buchtexten eine Tabelle und können dadurch wechselwarme und gleichwarme Tiere einfach vergleichen.
Die SuS erstellen mithilfe von Buchtexten eine Tabelle und können dadurch wechselwarme und gleichwarme Tiere einfach vergleichen.
Anzeige lehrer.biz
Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
52 KB
52 KB
Biologie, Kennzeichen des Lebendigen, Klasse 5/6, Lückentext
Lückentext zur Sicherung des Unterrichtsschwerpunkts "Die Kennzeichen des Lebendigen"
Lückentext zur Sicherung des Unterrichtsschwerpunkts "Die Kennzeichen des Lebendigen"
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,24 MB
1,24 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Angepasstheiten, Fortbewegung, Praktikum, Regenwurm, Sinne
Unterrichtsbesuch: Angepasstheiten des Regenwurms am Beispiel: Äußerer Bau, Fortbewegung und Lichtsensitivität
, Angepasstheiten, Fortbewegung, Praktikum, Regenwurm, Sinne
Unterrichtsbesuch: Angepasstheiten des Regenwurms am Beispiel: Äußerer Bau, Fortbewegung und Lichtsensitivität
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
791 KB
791 KB
Arbeitszeit: 2 min
, Haltungsformen, Nutztierhaltung, Rind
Das Material erarbeitet Wohlfühlbedingungen und gleicht diese dann mit verschiedenen Haltungsformen ab
, Haltungsformen, Nutztierhaltung, Rind
Das Material erarbeitet Wohlfühlbedingungen und gleicht diese dann mit verschiedenen Haltungsformen ab
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
110 KB
110 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fische
Unterrichtsentwurf: Der äußere Körperbau der Fische/ 45 Minuten
, Fische
Unterrichtsentwurf: Der äußere Körperbau der Fische/ 45 Minuten
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Feuerbohne, Samenaufbau, Samenpflanzen
Die SuS sollen in dieser Stunde den Aufbau eines Samens untersuchen. Die SuS arbeiten in PA und sollen zu zweit jeweils einen Feuerbohnensamen auseinanderklappen und mithilfe eines Textes beschriften
, Feuerbohne, Samenaufbau, Samenpflanzen
Die SuS sollen in dieser Stunde den Aufbau eines Samens untersuchen. Die SuS arbeiten in PA und sollen zu zweit jeweils einen Feuerbohnensamen auseinanderklappen und mithilfe eines Textes beschriften
